羁旅思乡诗省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖

羁旅思乡诗异乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人1/26题材特征在古代，有诗人长久客居在外，滞留异乡，或漂泊异地，或寻求仕途，后被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。他们眼中有所见，耳中有所闻，心中有所感，由此触发灵感，写下诗篇。这类诗大多抒发绵绵乡愁，对亲人无尽思念和郁郁不得志苦闷，凝聚了诗人人生感叹、漂泊愁苦。2/26标志特征1、诗题中多含有“驿站”“客舍”“登高”“望月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等一类能够表达漂泊客居之意词语以及元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕等古代节日名。3/262、常见意象有月亮（见月怀人，望月思乡）、秋风、秋霜、衰草（引发行人孤独、凄凉、惆怅之情）、杜鹃（叫声“不如归去”，常与哀怨、思归相关）、猿啼（象征漂泊之人悲苦）、沙鸥（喻指漂泊不定、孤苦伶仃）、孤雁、鸿雁（鸿雁传书而思乡怀亲）、浮云（漂泊之意）、梧桐叶落（飘零、孤苦凄凉）、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏（借人在楼、倚栏或登高远眺表现思念之情）等。还有如寒山、烟、暝色、宿鸟、日暮等。尤其是暝色渐起、日暮时分，漂泊旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。4/26基本内容这类诗歌所写内容无非是抒情主人公旅途中所见所闻、所思所想、所感所叹，或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，或将叙事与抒情相结合。其表示主题材有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。5/26思想情感羁旅思乡诗或触景伤情，“村桥原树似吾乡”；或感时生情，“每逢佳节倍思亲”；或伤春悲秋，感叹韶华易逝；或日暮思归，“日暮乡关何处是”；或因梦寄情，“夜来幽梦忽还乡”。其思想感情大致有三类：6/261、天涯漂泊羁旅愁。叙写客居异乡艰难，书写漂泊无定孤苦。借旅途所观、所闻等，抒发内心孤独、凄凉及思乡之情。7/26

宿建德江

唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。全诗抒写客旅中淡淡愁思，客愁原来就存在于诗人心中，当日落黄昏，江岸烟霭迷离时，思乡感情更切。后两句写景绝妙，平野空阔，远树好像反比天高，江水澄清，水中月影愈加分明，旅人思乡之情也更亲切，首先写出了自己孤独，同时又添些许慰藉。8/262、望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表示对亲人思念。

月夜忆舍弟唐·杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，此时正值安史之乱。杜甫与几个弟弟离散，因为战事阻隔，音信不通，自然引发他强烈忧虑和思念。诗中写弟兄因战乱而离散，杳无音信。作者在异乡观赏秋夜月露，倍增思乡忆弟之情。同时，颠沛流离中诗人杜甫，看到山河破碎，更为国事而沉痛。9/263、羁旅异乡幽怨愤。或表示人生感叹，流露年华易逝苦闷；或抒发独居异乡，不得重用，怀才不遇，报国无门孤独寂寞、幽怨愤慨之情。例：登高唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。此诗是杜甫公元767年秋在夔州时所写。此时杜甫56岁，生活极端困窘。前四句写登高见闻，描绘一幅萧瑟秋景图，其中“无边”“不尽”中也无形中传达出作者对韶光易逝、壮志难酬感怆。后四句叙事抒情，有沦落异乡、羁旅天涯漂泊之痛，有年老多病、久客孤独迟暮之悲，有备尝艰难、白发日多潦倒之苦，更有因病断酒、国难家愁之恨。10/26惯用技法1、借景抒情（或寓情于景），情景交融。羁旅思乡诗普通是从旅人身边景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡怀想，对故乡亲人思念，对温馨家庭生活憧憬。11/26例：南乡子

五代（唐）·李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。这首词写在江南暮春烟雨中思乡之情，采取了借景抒情手法，前三句写江南水乡烟雨茫茫风光，句句染上了情：烟雨漠漠，岸花零落，鹧鸪声声叫：“行不得也哥哥”，这些都让作者泛起乡愁。后三句更是句句含乡愁：野渡扁舟，水平潮退，是不得不思乡处；客路风雨，又值春色阑珊，是不得不思乡时。野渡凄寂无人，更不堪鹧鸪之啼。12/262、乐景衬哀情（乐景写哀）。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景来衬托哀情是羁旅思乡类诗惯用表现手法。13/26例：绝句唐·杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？碧绿江，青葱山，火红花，雪白鸟，这春末夏初景色不可谓不美，可惜当初诗人客寓成都，亟思东归，但战乱道阻，岁月荏苒，归期遥遥，春光明媚非但引不起游玩兴致，反而勾起了漂泊感伤。以客观景物与主观感受鲜明对照，反衬诗人思乡之情愈加浓厚。14/263、对面落笔（又叫“反说”“侧面落笔”）：诗人在表现怀远、思归之情时，不直接或不但仅直接抒发对对方思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以衬托诗人苦恨离情，经常给人以波折有致、情韵悠长之感。15/26例：月夜唐·杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？这首诗抒发是作者在长安思念远在鄜州妻室儿女之情。身陷乱军之中杜甫月夜思亲，然而诗人并非直抒其情，而是推己及人，从妻儿落笔：前三联写妻子望月怀人（相思凄苦悲凉）和儿女未谙世事，这全是诗人想象：尾联抒写诗人希望夫妻儿女能够团圆美满，安享天伦。全诗经过构想妻子望月怀人，儿女天真幼稚来衬托诗人对妻儿忧虑和牵挂。16/264、细节描写。例：秋思诗

唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。诗中摄取“临发又开封”这一细节深入将“意万重”“说不尽”乡思形象化、详细化，尤能表示诗人对这封家书慎重和对故乡深深地思念，细节经典，生动感人。17/265、因梦寄情，虚实结合。羁旅思乡诗中许多悲情都是借助梦境得以宣泄。悲情起于理想追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻梦境，以求一丝慰藉。然而梦境破灭之后带来是更大悲情甚至是绝望。即便如此，诗人还是惯常使用这种虚实相生手法来倾诉自己离情别绪。18/26例：旅次寄湖南张郎中

唐·戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。作者“归梦”因旅次见闻引发。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；后两句写梦中返乡是那么轻易（不受山水之阻就回到洛阳），突出了乡思之深，之切。19/26重难点解析重难点一：准确把握意象意境特点。例1:月唐·杜甫万里瞿塘月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。（1）作者经过咏月主要抒发了怎样感情？（2）从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面作用。20/26重难点二：准确体会诗人思想感情。例2：日暮倚杖水边金·王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心唯有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。注：此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。（1）此诗颔联以和两位被贬异乡古人自况，用典精当，对仗工整。（2）指出“羁绪”在全诗中详细内容，并简明简析首联在写法上特点。21/26重难点三：分析情景交融艺术技巧。例3：葛溪驿宋·王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个标题。（2）诗人心绪集中表达在“乱”字上，全诗是怎样表现？请作简明赏析。22/26专题训练第一级训练目标：因象探意，把握意象与意境特点。训练1村行宋·王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。注：本诗是是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。（1）概述本诗所描写景物特点，所传达思想感情。（2分）（2）第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是从来传诵名句，试分析人们传诵赞叹原因。（4分）23/26训练2旅次朔方唐·刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无故更渡桑乾水，却望并州是故乡。这首诗表示了作者怎样思想感情？（6分）24/26第二级训练目标：因象缘情，体会诗人思想感情。训练3乡思宋·李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。人言诗