历史课堂的寻梦之旅省公开课一等奖全国示范课微课金奖_第1页
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文档简介

历史课堂

寻梦之旅第1页1.课堂是什么？

思索结果：文化舞台。三个追问第2页

2.历史是什么？

思索结果：文化花朵。三个追问第3页

3.师生干什么？

思索结果：浇灌文化乐园。三个追问第4页历史课堂

文化课堂

共乐课堂第5页文化圈乐学圈历史圈考试圈第6页乐文化写景一：英语与历史1.字母A与欧洲名字传说——农业文明2.全球化：Globalization——世界一体化世界历史：worldhistory？globalhistory？3.……英语是西方文化海洋。第7页1.风、中、封——早期历史2.义、利——百家文化3.农——农业文明4.教师——教育学生每个汉字都是历史书籍。乐文化写景二：汉字与历史第8页1.邓世昌——海魂海魂衫——海洋时代2.抗日战争——换个角度看乐观3.官僚资本、袁世凯——另类历史更真实4.五四精神——时代下还原一叶落而知秋，一沙一世界。一事物而知历史，带着心灵三镜看历史，历史就成了文化花园和乐园。乐文化写景三：放大历史第9页1.玩转一节课：如孔子复活—僵尸解读—被改造。即主题式婉转法。不直奔主题，而是吊胃口。2.玩转一史素：如梭伦、商鞅、经济区域组织等。即史素式玩转法。3.玩转一学情：如马天威——小教授、吴忆同——论教育。即主客体式婉转法。4.玩转一试卷：试卷讲评课件，将试卷归类，并找出试题规律，从特殊到普通，使试题婉转如歌。停伫，才能看风景。看多了，转换看方式，使看成为一个艺术。历史课堂需要玩味，艺术玩。乐文化写景四：历史玩转第10页历史课堂·归

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