2019年小学科学教师招聘考资料

小学科学教师招聘考试备考资料：选择题

选择题

1.蜗牛喜欢（C）的生活环境。

A潮湿、光亮B干燥、光亮C潮湿、黑暗

2.我们在平静时比运动时呼吸的次数（B）.

A多B少C一样多

3.学生是探究式科学教育过程中主动的（C）

A欣赏者B参与者C学习者

4.我们用宣纸写毛笔字，因为宣纸有较好的（B）

A防滑性B吸水性C透明度

5.人类赖以生存的淡水，只占地球上水总量的（A）

A百分之三B百分之十三C百分之三十

6.电扇高速旋转，看起来好像扇片连在一起，这是（A）现象。

A视觉暂留B视觉选择C真实反映

7.以下动物中你认为不是同一类的是（A）

A斑马B家鸽C鸟D蜻蜓

8.毛巾角浸在水中毛巾变会渐渐变湿，这是水的（B）现象。

A表面张力B毛细C浮力

9.以下不是天然材料的是（A）

A纸B木材C棉花

10.提出问题是科学探究活动的（A）

A起点B目标C过程

11.塑料最大的缺点是（A）

A不易分解B不可塑C不耐磨

12.以下物体传热最快的是（A）

A铅勺B塑料棒C木筷

13.能溶解在水中的物质是（C）

A.面粉B.油C.红糖

14.磁铁有（B）个磁极

A.1B.2C.3

15.食物的消化和吸收主要在（A）里完成。

A.小肠B.大肠C.胃

16.月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（B）。

A.二分之一B.六分之一C.十分之一

17.气象台在安装百叶箱时应离地面（A）米。

A.1.5B.15C.20

18、既是液体又是气体的热传递方式是（B）

A传导B对流C辐射

19、酒精灯的酒精量一般不超过瓶体的（C）

A三分之一B二分之一C三分之二

20、冰箱背后的散热板都漆成黑色的原因是（A）

A散热快B吸热快C几种颜色搭配更好看

21、晾晒衣服时，有风和无风时比（A）

A有风时干得快B无风时干得快C没有区别

22、农民伯伯在晒粮食时，总是把粮食摊得凹凸不平，这是因为（B）

A利用空气流动晒得快B增加蒸发面积晒得快C没时间摊均匀

23、下列气体中不能支持燃烧的是（B）

A氧气B二氧化碳C空气

24、空气中含量最多的气体是（B）

A氧气B氮气C二氧化碳

25、把两只充气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡，刺破其中一只木棍发生倾斜。说

明空气（C）

A会流动B要占居空间C有质量

26、辨别物体气味所用的器官是（C）

A眼睛B舌头C鼻子

27、把一张纸揉皱后塞进玻璃杯的底部，把杯子倒过来直立着按入水底，杯底的纸是

（A）

A干的B一半干一半湿C湿的

28、一杯热水会逐渐变凉，热水变凉的规律是（A）.

A先快后慢B先慢后快C均匀下降

29、将一只冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉隔离的玻璃片后，冷瓶中（C）。

A没有烟雾B有一点烟雾C充满了烟雾

30、在探究式科学教育中，需要帮助儿童在他们原有想法的基础上，（A）正确的科学

概念。

A逐步发展形成B教盟直接说出C学生归纳得出

31、下列食物中，含维生素丰富的是（B）

A羊肉B牛奶C胡萝卜

32、被称为“杂交水稻之父”的科学家是（A）

A袁隆平B李时珍C张衡

33、人的（A）聚集声波。

A耳廓B耳道C耳膜

34、声音以（C）形式传播。

A声响B振动C声波

35、（B）能供给我们能量和保持体温，但不能多吃。

A粮食B油脂C蛋白质

36.把数量不等的不同窝的蚂蚁放在一起，它们会（C）。

A相互喂食B互不理睬C相互咬杀

37.两种不同的固体，混合前后的总体积（B

A不变B改变C不好说

38.编写《本草纲目》的人是（A）

A李时珍B司马迁C祖冲之

39.造成水污染的凶手是（C）

A大自然B外星人C人类

40.下列观察小动物活动中不正确的的行为是（B）

A注意安全B不惊吓小动物C可直接抓、举动物

41.昆虫的身体明显分为（B）。

A头部和胸部B头部、胸部和腹部C头部和腹部

42.下列属于我国的四大发明的是（A）。

A造纸B陶瓷C玻璃

43.科学课上，适宜小学生探究的问题一般选择（C）

A、开放性的问题B、开放性的科学问题C、封闭性的科学问题

44.设计简单的实验报告必须在（C）

A、实验结束之后B、实验过程之中C、观察实验之前

45.设计对比实验，需要根据（B）设计控制实验的变量

A、问题B、材料C、猜想与假设

46.有利于学生获取可靠的事实或证据的方法是（A）

A、在充分的观察实验活动之后，根据记录，展开讨论，形成共识

B、边观察，边讨论，然后记录

C、观察实验之后，根据材料展开讨论，形成共识

47.在探究科学教育的实施过程中，需要依靠（C）互动。

A教师和学生的B学生和学生之间的C教师和学生、学生和学生之间的

48.在探究科学教育的实施过程中，无论怎样提出问题，都应以（B）己有的看法和经

验为探究的起点。

A.教师B。学生C。前人

49.探究的内容与方式要符合（B）实际的认知水平。

A教师B学生C师生

50.组织讨论是（A）的过程。

A培养学生敢于争辩和进取

B培养学生口头表达能力的

C培养学生倾听别人意见

小学科学教师招聘考试备考资料：新课程试题

（一）、填空。（16分，每空0.5分）

1、教育的根本目的是一本次课程改革的任务是全面贯彻党的一，调整和改革基础教育的课

程_、_、一，构建符合一要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课

程功能、一、_、_、_、

2、本次课程改革的显著特征是转变学生的'学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及

学习一、学习一、学习一、学习一等心理因素和心灵力量。所以，转变学习方式实质上是教育_

观、一观和培养模式的变革。

3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地一、_、_的过

程。

4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的一者;是新型教学关系中的学习者和一者，

也是新课程的一者和一者。

5、新课程强调建立促进学生一、教师一和课程_的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个

体的一和多方面的发展潜能。

6、新课程倡导的学生观是：学生是_的人，学生是_的人，学生是具有一的人。

（二八简答：（4分）

新课程中教师的教学行为将发生哪些变化

【参考答案】

（一）、填空。（16分，每空0.5分）

1、（为了每一位学生的发展）或（教书育人）•（教育方针），（体系）、（结构）、（内容），（素质教育）。

（课程结构）（课程内容）、（教学模式）、（课程评价）、（课程管理）。

2、（学习方式）。（习惯）、（意识）、（态度）、（品质）。（价值）、（人才）

3、（发现问题）、（探究问题）、（获得结论）或（获得知识）.

4、（促进）（研究）（开发）（建设）

5、（全面发展）（不断提高）（不断发展）（进步）

6、（发展）（独立）（独立意义）

（二）、简答（4分）

1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

3、在对待自我上，新课程强调反思。

4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

判断题

1、达尔文通过观察、比较、研究发现了所有生命物质进化的规律一一物竞天择，适者生存。

（/）

2、不同物体发生振动时，振动的频率会有快有慢。（J）

3、在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究

进程中掌握主动权的人。（X）

4、科学家通过对化石的研究发现，两栖动物的化石出现在最古老的地层中。（X）

5、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。（V）

6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（X）

7、煤炭、石油、天然气、水能等，它们是不可再生的，被称为不可再生能源。（X）

8、十八世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的柴油机。（X）

9、我们身体的运动靠的是骨骼，无须肌肉的参与。（X）

10、运动前做一下准备活动，可以减少运动受伤的可能。（J）

11、关节有钱链、旋转和球状几种常见形式，可做屈伸、旋转等运动.（J）

12、关节具有缓冲作用和保护作用。（X）

13、荡秋千是一种来回运动，橡皮筋振动也是一种来回运动，因此橡皮筋振动的运动方式是

曲线运动。（X）

14、根据运动路线，运动有直线运动、往复运动、旋转运动和摆动等类型。（X）

15、教师在进行具体的教学以前，需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单

元和写出教案，以有效地组织课堂教学。（J）

16、探究式科学教育所包含的步骤：提出问题;推测和假设;设计实验;寻求实证;信息和数据

处理;获得结论和表达。（J）

17、增加弹簧上挂的钩码可增加弹簧伸长的长度，要使弹簧伸长得最长，钩码挂得越多越好。

（X）

18、由于摩擦力阻碍物体的运动，给我们带来了很多不便，因此在实际生产和生活中我们

应当尽量减少各种摩擦力。（X）

19、探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过

程。（J）

20、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。（X）

21、科学就是提出问题并容易想办法寻找问题答案的过程。（V）

22、科学探究式学习应该是一个完整的过程。（V）

23、水是白色透明的液体。（X）

24、探究是一种多层面的活动。（V）

25、保护儿童的好奇心，不仅是为了增加他们学习过程中的动力，而且也是在成就他们终身

学习的兴趣和创新的能力。（V）

26、赤铁矿成粉状时与液体混合，可以成颜料。（V）

27、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（V）

28、科学探究的问题是让学生自己从活动中提出。（J）

29、在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。（X）

30、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理.（V）

31.我们经常要采用完全不同的研究方法来对一个系列问题中的不同部分进行研究。（J）

32.在不同的研究中，应采用不同的与之相适应的研究方法，这很重要，也是一个普遍的规

律。。（V）

33.科学通过建立、修正和完善已有的理论，有时也会通过更替已有的理论以获得新的解说,

逐步积累科学知识。。（V）

34.科学的核心是理性的推论。（X）

35.科学研究强调对每个发现与结果进行检验、证实和校核。（J）

36.科学上需要把特定情况下获得的发现，应用于更多的对象和情况。。（V）

37.科学研究只有在广泛地传播，并得到专业同行的评审后，才能肯定它对知识的积累做出

了贡献.（V）

38.从直觉的怀疑到概括和界定出一个有价值的研究问题，对科学研究来说不是很重要的。

（X）

39.日唇是我国劳动人民创造的，是利用太阳影子的变化来指示时间的工具。（J）

40.科学研究应该符合五个基本的原则。（X）

41.科学问题宜小不宜大，宜少不宜多。（V）

42.探究不是科学研究的基本方法。（X）

43.科学教育的终极目标一一“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度（价值观）。（V）

44.基础研究是指为了获得新知识而进行的实验性或理论性研究。。（V）

45.矛盾是产生问题的母体。（J）

46.假科学问题是那些脱离了解释世界的目的，或是没有足够的活动或情境准备的，或相对

于孩子们的认知能力过分开放性的无的放矢的问题。（V）

47.儿童在进行探究活动时所遵循的基本程序，与科学家基本一致。（J）

48通过猜谜的方式能够帮助学生提出可探究的科学性问题。（X）

49.科学包括自然科学和社会科学。（V）

50.科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学

素质等。（V）

简答题

1、简述科学素养的四大要素。

答：科学素养的四大要素是：一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及

由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感;二、科学方法（探究核心），即了解或把握

认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题;三、

科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解;四、科学精神（理念

行为），即对科学技术具有正确的价值判断，形成负责的学习态度，既勇于探究新知又能够实

事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。

2、马铃薯、孽葬、蕃薯和萝卜，哪些是根，哪些是茎，为什么？

答：茎的特征是①有节和节间;②节上有叶或变态叶;③有芽。因此，

在上述植物中，马铃薯和学养是茎，其中马铃薯是块茎，孽葬是球茎；

蕃薯和萝卜虽然形状与马铃薯和孽养差不多，但由于它们没有节和节间之分，

也没有芽。所以蕃薯和萝卜是根，且都属于变态根。

3、简述科学探究的实现途径。

答：科学探究的实现宜通过三条途径：①贯穿与教学、学习的全过程，不仅使学生进行探究

活动，教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。把科探究渗透在整个科学课教学的全过

程。②把科学探究作为教学的一个内容。③在各个主题中有活动建议，渗透和体现探究。

4、在教学中如何引导学生？

答：教学中的引导，主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、

验证、分析解释、交流等探究过程。如：通过创设情境引导;多媒体、演示实验引导;通过提

问引导;通过有效的结构材料引导;通过一起写下来归类、分析引导;试图解释引导;展示资料

引导;鼓励提问引导;鼓励验证引导;赞赏特别办法引导等等。

（答题的教师可根据自己的经验与体会，灵活回答这个问题。）

5、如何准确描述一个物体的运动？

答：要准确描述一个物体的运动，就要说清楚以下几个因素：物体的位置与参照物;运动的

相对性;运动的方向和快慢;运动与时间的关系等。

6、简述冬季的主要星座和星空特点。

答：冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、双子、猎户、大犬、小犬等星座。冬

季星空最为壮丽，冬季，是一年四季中亮星最多的季节。

7、可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序

答：对物体，可以根据大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮、结构、所用材料等特征进行

分类或排序;对材料，可以根据软硬程度、透明性、可溶性、吸水性、导热性、导电性、磁

性、韧性、隔音能力等进行分类或排序。

8、简述秋季的主要星座和星空特点。

答：

秋季星空出现的主要星座有：天琴、天鹅、仙女、飞马、仙后、天鹰、天蝎、人马、南鱼等

星座。秋季的星空银河横跨天空，但亮星较少，像仙女座河外星系这样的深空天体却比比皆

是。

辩别题：

1、病毒不具细胞形态，颗粒很小，远非光学显微镜所能显示，所以它的发现比细菌的发现

要晚得多。天花和狂犬病以及爱滋病等的病源都是病毒.

答：以上所述是对的。

病毒不具细胞形态，它由蛋白质（为外壳）和核酸（为核心）构成。它不能独立生活，却能寄生

在活细胞里进行生命的繁衍。

天花和狂犬病以及爱滋病等的病源都是病毒。

2、地球上的潮汐现象（潮涨潮落）与月球的东升西落运动有关吗?若有关，是什么关系？

答：地球上的潮汐现象（潮涨潮落）与月球的周日运动有关。

潮汐的涨落交替存在于地球的任何地方，是月球的引力以及较少程度的太阳引力引起的（月

球对地球的潮汐作用约为太阳对地球潮汐作用的2.2倍）。地球上海域、湖泊的水平面每天

涨落两次，离月球较近的地面上的水域受月球拉力最大，水会朝向正对着月球的那一点聚集,

而在地球的另一面，月球对地的拉力要比水的拉力大，因此水域在离月球最远的一点也形成

凸点，这样地球上就有两个新的最高水域点。因此，当地球完成了一个完整的自转，几乎地

球上的每一点都有过两次潮汐。

（以下是“大潮”、“小潮”的成因，可以不作答，供参考：任何一点最高的涨潮和最低的落

潮都会发生在新月和满月，在那时，太阳和月球的引力同时作用向同一方向位，这就是“大

潮当月球位于1/4位相时，太阳的引力刚好作用于月球的引力，就形成了最低的涨潮，

称为“小潮”。）

3、请描述科学探究活动过程。

答：科学探究活动过程一般包括以下几个方面：

提出问题，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作，搜集整理信息，思考与结论，表达

与交流等活动。

1）提出问题一一针对观察到的现象提问，如“是什么”或“为什么会这样”的问题，并能选

择适合自己探究的问题。

2）猜想与假设一一应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性的解释。

3）制定计划一一提出进行探究活动的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题作出书面计

划。

4）观察、实验、制作一一观察和实验，是观察者利用感觉器官或借助“工具”对观察对象进

行感知及取证的探究活动。制作一一动手制作简易的科学模型或带有创造性的科技作品。

5）搜集整理信息一一能查阅书刊及其他信息源，能利用简单的表格、图形、统计等方法整理

有关资料。

6）思考与结论一一能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作出合理的解释或结论。能

反思自己的探究过程，将探究结果与假设相比较。

7）表达与交流一一能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。

能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意

见.

案例分析

1、对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？

小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了

老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：''不，是16颗。”老师亲切

地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着

又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们

说，“你们真了不起!课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师好落后了。木星的卫星究竟

有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”

（说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。

以下提供的答题思路仅供参考。）

答题思路：

1.对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定：

A、体现了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，让学生知道知识的更

Wr°

B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色的转换。

C、能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。

2.对这一教学片断还可提出以下建议：

A、可借此机会对学生进行科学发展观教学；

B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

2、某观测者注意到，这天太阳升起的方位在东北方，且与前几天相比，方位更偏北。请判

断这天的大致公历日期，并描述这天太阳在天空中运动的模式。

1）判断：这一天的日期大约在临近夏至日一一夏至日之间的日期。

因为太阳升起的方位在东北方，说明太阳的直射光照正移向北回归线。又因为这一天太阳升

起比前几天更偏北,说明这天只能是夏至日或临近夏至日的日期,不可能是夏至以后的日期。

所以判断这一天日期为临近夏至日一一夏至日之间的日期。

2）描述：这天的太阳从东北方升起，然后慢慢向西偏南移动，逐渐移向北回归线上空或北回

归线稍偏南的上空，中午阳光直射北回归线（或北回归线稍偏南纬线），下午太阳逐渐向西偏

北移动，傍晚从西北方落下。

3、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆;而另一些同

学先放水，后放土豆，再加盐;都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤?为什么学

生需要规范的实验程序？

答：《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不

管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变（最好先放适量的水,

再根据需要多次放盐进行搅拌）。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放

入水中，在调制（搅拌）盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高

渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验

数据的可靠性。

科学需要客观精神，为保证获得的事实对证明一个问题的有效性，观察与实验必须要规范0

在观察与实验所遵循的规则中，一个重要的规则就是要控制变量，如果应控制的变量未得到

有效控制，那么实验的有效性就会受到影响。在《沉与浮》一课这一实验中，土豆的密度应

该保持不变，是需要控制的变量，因此要避免任何影响改变土豆密度的因素。

4、某一天傍晚，太阳已经落山，天色渐渐变暗，一观测者看到月亮高挂在东南天空请描述

此时的月相（月亮的形状），并判断这天的大致农历日期。

答：这一天大致在农历11―12日。月相为上凸月，即月亮西边大半部分亮，东边边缘暗。

教师招聘考试小学科学复习资料

（一）、填空（20分，每空1分）

1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。

2、凸透镜有放大、_、_的作用。

3、我国“神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。

4、植物的叶一般可以分为_、_、_三部分。

5、物体的冷热程度叫要精确测量物体的温度，需要使用它是

根据_的性质制成的。

6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，

食物中主要含有蛋白质、_、_、_、—五种营养成分。

7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是

8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。

9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了

（二）、选择（10分，每题1分）

1、解剖白菜花的正确顺序是0。

A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊

C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊

2、世界上种类最多，数量最多的动物是（）。

A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫

3、下列物体，能溶解于水的是（）。

A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙

4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为0。

A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻

5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（）。

A.二分之一B.六分之一C.十分之一

6、我们在灯光下能看到物体，是光的。。

A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象

7、彩虹的颜色一般可以分为0。

A、五种B、六种C、七种D、无数种

8、下列不属于果实的是（）

A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜

9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（）。

A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间

10、使用酒精灯的正确步骤是0。

A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽

B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽

C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽

（三）简答。（40分，每题8分）

1、小学科学课程的基本理念是什么？

2、日食的成因是什么？

3、雷电是怎样形成的？

4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？

5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水,

再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起

来了，你如何看待学生这一实验步骤？

（四）、案例分析（10分）

对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？

小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。

突然，有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另

一位学生马上补充：”不，是16颗。"老师亲切地问第一位学生，”

你怎么知道是15颗"，学生答"我在一本科普读物上看到的。"老师接

着又问另一位学生，他回答，"最近一期杂志上说是16颗。"这位老

师听了，高兴地对同学们说，"你们真了不起！课本上有些知识范围

确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我

们再研究、核实，好吗？"：

画画期答案

（一）、填空

1、科学精神、科学概念、

2、成像、聚光

3、杨利伟

4、叶片、叶柄、叶脉

5、温度、温度计、液体热胀冷缩

6、糖类、脂肪、维生素、矿物质

7、袁隆平

8、沉淀过滤消毒

9、风

（二）、选择

1、A2、D3、C4、A5、B6、A7、C8、D9、C10、C

（三）、简答

1、小学科学课程的基本理念是什么？

答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探

究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应

具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。

2、日食的成因是什么？

答：月球围绕地球转；地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间，三

个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里

的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，

于是形成了日食。

3、雷电是怎样形成的？

答：雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云，有的带正电,

有的带负电；当两块带不同种电的云相互接近时，就会发生大规模的放电

现象。放电时出现的电火花就是闪电，发出的声音就是雷声。

4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？

答：植物的叶子中的每一个叶绿体，都是一个小小的绿色"食品"加工厂。

在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳,

合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。

意义：叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供

了养料和氧气。

5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放

土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你

如何看待学生这一实验步骤？

答：《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影

响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都

不会发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌）。但对

放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）

盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透

作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样

就会影响实验数据的可靠性。

（四）、案例分析

对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？

小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然,

有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另一位学生马

上补充："不，是16颗。"老师亲切地问第一位学生，"你怎么知道是15

颗"，学生答"我在一本科普读物上看到的。"老师接着又问另一位学生，他

回答，"最近一期杂志上说是16颗。"这位老师听了，高兴地对同学们说,

"你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木

星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？"

（说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，

发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。）

答题思路：

L对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定：

A、体现了“用教材教"而不是"教教材"、"不唯教材"的新理念，让学生知道

知识的更新。

B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下

教师角色的转换。

C、体现了新课程的评价理念，能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习

科学的兴趣。

2.对这一教学片断还可提出以下建议：

A、可借此机会对学生进行科学发展观教学；

B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

自然科学教材教法考试试题及答案

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有

一个符合题意的选项，请填写在相应的空格内）

1、自然科学课程体系的中心概念是

A、环境保护B、人与自然C、科学、技术与社会D、科学方法

2、现行的浙江省自然科学教材共有六册，其中第六册分必修本和选

修本两类。每一册的编写都有一个主题，下列那一个主题最适合第二

册

A、神奇的大自然B、物质和运动C、生命运动D、自然原理的运

用

3、兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标

A、认知B、技能C、科学方法D、思想情感

4、根据对科学教育本质功能的认识，自然科学课程的教育目的是

A、提高公民的科学素养B、发展智力、培养能力

C、掌握基础知识和基本技能D、保护自然、保护人类自身

5、下列不属于辨证唯物主义自然观的基本观点的是

A、自然界的层次结构B、自然界的无限发展

C、自然界的相互作用D、人类要征服自然

6、为了研究用基因重组方法所产生的干扰素对癌症的治疗效果，有

人计划进行如下的实验：

第一步：从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞

第二步：给培养中的癌细胞添加干扰素

第三步：观察干扰素是否对癌细胞的生长带来变化

上述的实验计划存在不足之处。下列可供选择的改进方法中，你认为

其中正确的是①观察在培养时没有添加干扰素的癌细胞生长情况

③直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验

A、①B、①②C、①②③D、①③

7、如图所示是将铁（相对原子质量56）、锌（65）、铝（27）、

银（108）分别插入足量的CuSO4溶液后，金属溶解的质量与析出

金属的质量关系。图中直线a表示

A、锌B、铁C、铝D、银

8、在用伏安法测量电阻的实验中，如右图所示，当P片从a向b滑

动过程中，下列说法正确的是

A、电压表与电流表示数值的变化倍数各不等

B、电压表与电流表的读数将变大，两者的比值不变

C、电压表与电流表的读数将变小，两者的比值不变

D、电压表与电流表示数值的比值可能变大，也可能变小

9、日常生活中我们常说到''热〃，下面三句话中的热各表示什么物理

量

①今天天气很热②物体吸收热，温度升高③摩擦生热

A、①内能②热量③温度B、①内能②温度③热量

C、①温度②内能③热量D、①温度②热量③内能

10、自然科学实验实习册中有''液泡色素变色实验〃，实验中用醋酸

溶液和氨水分别滴加在洋葱表皮临时装片上，观察到液泡的颜色发生

变化，这是由于

A、细胞液的pH发生变化，使得液泡色素的颜色发生变化

B、细胞液与醋酸溶液和氨水都会发生化学反应，改变了液泡的颜色

C、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素染色，因此观察到液泡颜色变化

D、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素失去活性，因此液泡颜色会变化

二、简答题（本题有2小题，每空3分，共30分）

11、《自然科学教学指导纲要》对各教学内容的教学目标均作了具

体规定，其中认知目标分为了解、和；技能操作目标分为练习、

12、自然科学课程是综合课程，其学科知识体系与原来分科的学科

体系相比，有了本质的不同。自然科学的内容安排以''人类认识自然,

认识自身，利用自然，改造自然，”的线索展开。在具体构建课程的

知识结构时，课程安排了横向的三个水平和纵向的三条线索。横向的

第一水平为第一册，让学生综合地认识；第二水平是第

册，用分析的方法分别学习生命运动、物理运动和化学运动；第三水

平学习现代综合科学的基础知识，是更高层次上的综合。纵向的第一

条线索是对自然界物质的认识，包括物质的存在形态、物质的特性和

物质结构；第二条线索是对的认识，包括运动的普遍性、运动形式的

多样性、运动的前进性以及运动状态的量度一一能量；第三条线索是

三、问答题（本题有2小题，第13题10分，第14题30分，共

40分）

13、我国古代的''天人合一"和当今的可持续发展观都是对人与自然

关系的认识，请简要地评价这两种观点。

14、美国《国家科学教育标准》对探究界定为：''科学探究指的是科

学家们用于研究自然并基于此种研究获得的证据提出解释的多种不

同途径。探究也指学生用以获取知识、领悟科学家的思想观念、领悟

科学家研究自然界所用的方法而进行的种种活动。”你如何理解探究

性学习这一学习方式？请简要谈谈你的观点，并运用自然科学课堂教

学中的具体案例来阐述如何在课堂教学中开展探究性学习。

自然科学教材教法考试试卷参考答案

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

题号答案

1B2C3D4A

5D6B7C8B

9D10A

二、简答题（本题有2小题，每空3分，共45分）

11、理解掌握初步学会学会接受

12、保护自然，保护自身自然形态和自然现象（或自然界）

二、三、四自然界物质运动对人与自然关系的认识

三、问答题（本题有2小题，第13题10分，第14题30分，共

40分）

13

面丽］小学科学教师招聘试卷（含答案）

一、填空题（每空格1分，共30分）：

1、空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮

气百分之（79）,氧气占百分之（21）。

2、人体共有（神经）、（循环）、（运动）、（泌尿）、

呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。

3、脑由（大脑）、（小脑）、间脑和（脑干）组成。其中（小

脑）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。

4、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大

类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液）传染病和（体表）

传染病。

5、按顺序写出农历上半年的12个节气：立春、（雨水）、惊蛰、

（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小满）、芒种、（夏

至）、小暑、（大暑）。

6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（金星）、（地球）、

火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。

7、地球公转的周期（恒星年）约等于365日（6）时9分10秒。

8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（23。26"）o

9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水

型水生）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生）植物,

整个植株完全沉在水中的植物称为（沉水型水生）植物。

10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰

老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青

春期）。

二、选择题（每小题2分，共30分）：

1、有些植物的地上茎，在形态、结构和功能上，发生了很大的变

化，这样的茎叫变态茎。如黄瓜上的（②），山楂上的（③），仙

人掌上的（①）。

①肉质茎②茎卷须③枝刺

2、玉米的花属（②）,桃花属（①），桑树的花属（②）。

①两性花②单性花

3、给下面动物分类：

①乌贼②蝗虫③蜗牛④蟋站⑤岫蜒⑥站

螭⑦蚯蚓

⑧虾⑨蜘蛛⑩蚂蝗

属昆虫的有（②④）

属环节动物的有（⑦⑩）

属软体动物的有（①③⑥）

属节肢动物的有（②④⑤⑧⑨）

4、下列各种物质中是纯净物的有（②④），是混和物的有（①③）。

①糖水②蒸镭水③空气④氧气

5、物质从液态变成气态的过程叫（③）；物质从固态直接变成气

态的过程叫（①）；物质从气态直接变成固态叫（②）；

①升华②凝华③汽化

6、冬季南部天空最引人注目的是（④）；春季是观察（②）的好

时机；秋季是观察（①）的好时候；夏季南天最有名的是（③）。

①仙后座②狮子座③天蝎座④猎户座

7、地球公转的平均线速度约是每秒（②）千米。

①300②30③3

8、''天狗食月〃（月食）现象可能发生在我国下列哪个传统节日（④）。

①春节②端午③重阳节④中秋

9、在图1中，闭合开关后，a.b.c.d四处的电流（①）。

①a和d处最大②b处最大③c处最大④d处最小

10、现有下列变化现象：a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊

试液通入二氧化碳后变红色；d.海水经日晒后析出食盐晶体。其中属

于化学变化的是（③）。

①ad②ad③be④cd

11、如图2所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作

用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上作匀速直线运

动，丙以5m/s的速度向下作匀速直线运动。则F甲、F乙、F丙的

大小关系是（①）。

①F甲=F乙=F丙②F甲〈F乙〈F丙

③F乙〉F甲〉F丙④F丙〉F甲〉F乙

12、下列因素中，对电磁铁磁性强弱没有影响的是（②）。

①电流的大小②电流的方向③是否带铁芯④线圈的匝数

13、图3所示的的''研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根

据此图填空：

（1）若选用的操作是①③⑤或①④⑤，可研究浮力大小与（①）

的关系；

①液体的密度②物体排开液体的体积

③物体浸在液体的深浅

（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的

操作是（①②③④）（填序号）。

14、白种人、黄种人和黑种人是：（①）

①一个物种②一个群落③不同物种④一个生态

系统

15、1：500000的地图上，1cm代表实地距离是（①）

①5Km（2）50Km③500Km@5000Km

16、在青春期，生殖器官逐渐发育成熟，男女体形出现明显差异。

生殖器官的差异称为（①）；随着生殖器官的发育成熟，身体上还

会产生其他的外形差异，称为（②）。

①第一性征②第二性征

三、简答题（每小题6分，共42分）：

1、为探究铁锈蚀的原因，某学习小组进行了如下实验：将三枚无锈

铁钉分别放入三支试管中（如图4）,数天后，只有试管I中的铁钉

在水面处生锈，其他两支试管中的铁钉没有发生变化。请回答下列问

题：

（1）铁制品锈蚀的条件是什么？

答：铁在潮湿的空气中容易生锈。铁制品锈蚀的条件是既有水

存在；又有氧气存在。

（2）如何防止铁制品生锈？

答：1.保持铁制品表面的洁净和干燥。

2.在铁制品表面覆盖保护层。（1）在铁制品表面涂矿物性油、油漆

或覆盖搪瓷、塑料等物质。（2）在钢铁制品表面用电镀、热镀等方法

镀上一层不易生锈的金属。（3）用化学方法使铁制品表面生成一层致

密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈。

2、绿色开花植物由营养器官和繁殖器官组成，请写出哪些是属营养

器官，哪些是属繁殖器官。

营养器官：根、茎、叶。

繁殖器官：花、果实、种子。

3、菜豆的种子是双子叶，而玉米的种子是单子叶。它们的子叶有什

么不同？

答：菜豆种子没有胚乳而玉米种子有胚乳。菜豆种子子叶有2片

而玉米种子有1片。

4、消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括哪些器官组成？

答：口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠。

5、计算：要把50克98%浓硫酸溶液稀释成20%硫酸溶液，应将

这些浓硫酸加到多少克水中？

50克x98%;20%—50克=195克

6、装有水的铝壶在火上烧，不会烧坏。如果不装水就会烧坏，为什

么？

答：因为铝壶和水之间会有热传递，水吸走了火的一部分热，铝壶

和水之间会保持热平衡。水的沸点是100℃,铝壶和水的最高温度维

持在100C,没有达到熔点，所以壶不会坏。没加水的时候，没有

热传递，当铝达到熔点的时候铝壶就会烧坏。

7、有人画了下面的关于实验室里制取氧气的装置图，试回答下列各

问题：

①这个图有无错误？如果有错误，指出错误在哪里，并说明改正的方

法。

答：有错误。

错误一：试管口向上倾斜。改正的方法是：将试管口略向下倾斜,

防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气,至管口冷凝成水滴而倒流，

使试管爆裂。

错误二：水槽里盛的水太多。当排水集气时，集气瓶里的水进入水槽

会使水溢出。改正的方法是：水槽里盛的水减少到半槽。

错误三：加热的位置错误。改正的方法是：酒精灯的火焰应对准试管

中放药品的位置加热。

②实验完毕后，应该先移去酒精灯还是先把导管从水里拿出来？为什

么？

答：实验完毕后，要先把导气管从水面取出，再移开加热用的酒精灯。

因为先移去酒精灯，可能发生水槽里的水逆流进入试管发生事故。

小学科学教师新课程标准知识竞赛模拟练习

一、填空题。

1、探究式学习可以分为（）和（）两大类。

从图书馆、互联网等搜集信息即是一种（）学习。

“探究性学习”是在20世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”中由

美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导提出的。“探究性学习”

强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的

理解。探究性学习具有的三大特征是问题性，过程性，开放性。探究

式学习可以分为四种类型：定向探究，自由探究，归纳探究，演绎探

究。探究式学习所营造的理念是建立一种新型的师生关系，教师和学

生是一种平等协作的关系，要改变过去那种教师是绝对权威,学生只

能被动接受的关系。建立一种互动式的教学模式，对于学生再次探究

中出现的问题和不足，教师要起到引导的作用，帮助学生找到原因，而

不是打击他们的积极性。其特点是消除了教师分科教学，学生分科学

习所造成的诸多弊端。在生物学教学中教师需要营造一种学生互动性

强、参与愿望强烈的教学氛围，以满足探究式学习的需要。教学过程

要给予学生充分的主动权,让学生有更多的时间去探究。这些都有助

与探究式学习。一般设计模式为：创设情景一提出问题一探索方案一

探究实践一分析归纳一阐述交流一评价结果。

2、儿童具有一种与生俱来的探究本能，这是一种（）。

3、在科学探究过程中，教师首先要（），这是十分重要

的教育新理念。

4、在科学探究问题的提出过程中，切实可行又效果良好的方法是教

师（），并通过（）和（），

使得后续的探究有明确的目标和内容，当然也可以由教师直接提出探

究的问题。

5、1961年，美国教授施瓦布提出了与布鲁纳''发现法"相似的，但

更具操作性的教学方法一一（''〃）方法。

6、（）是一个人对待某一事物的倾向性，通常表现为积极或消

极、热情或冷淡、好或坏。

7、''人与自然和谐相处”的核心理念是（）的思想。

8、情感态度价值观在教材中应表现为（）性、（）性

与（）性。

9、情感态度价值观的评价应从活动（）、（）、（）

三个方面着手。

10、（）是小学生认识''物质世界〃物体与物质的中介。

11、自然界中，物质的变化根据其是否可以恢复原状来讲，可分为

（）和（）。

12、需长期积累才能实现的目标宜采用（）表达。

13、现代教育技术更加强调（）的教学观点。

14、形成性评价与传统教育评价的最大区别是在（）

的拓展。

15、科学课程中''科学知识”领域的评价主要采用的评价方法有

（）、（）以及（）和专题考查。

16、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（）

和以（）分为两种。

17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为

（）评价法。

18、从教育测量学看，学科测验可以分为（）和（）

两种，期末考试属于（）测验。

19、开发和利用科学课程资源的基本策略应以（）、

（）O

20、（）是最重要的科学课程资源。

21、做一名合格的小学科学教师，需要多种不同的能力，其中最为

重要的是（）、（）、（）o

22、小学科学教师除了对一个（）有较全面的经验外，

还需要有机会使自己对科学内容有广泛的了解。

23、生物角宜布置于科学教室（），以不分散学生上

课的注意力。

二、判断题。

1、科学认识是对无限发展客体的一定程度、一定层次的认识，总是

在逼迫正确的答案，但永远无法达到。（）

2、科学技术是一柄双刃剑。（）

3、用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改进

日常生活的方式与习惯，从而提高生活质量。（）

4、光是一切颜色的来源，没能光，也就没有颜色。（）

5、由学生参加的活动都是亲历活动。（）

6、现代教育技术即是采用现代信息技术，通过对教学过程和教学资

源的设计、开发、利用、评价和管理，来实现教育的优化。（）

7、定量评价一般总要优于定性评价。（）

三、简答题。

1、对小学生科学探究的要求是什么？

2、小学生科学探究的重点是什么？

3、为什么要重视学生探究过程中的合作与交流？

4、科学教育如何保护学生的好奇心？

5、在科学学习方面应培养小学生哪些情感态度与价值观?

6、不同年级学生探究活动的差别怎样？

7、科学课程评价的最主要特点是什么？

8、做一个合格的小学科学教师的基本要求是什么？

四、论述题。

如何理解与体现''学生是科学学习的主体”。

绝密★启用前

株洲市2008年教师业务考试试卷及参考答案

小学科学

时量：120分钟满分：100分

注意事项：

1.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位

和准考证号。

2.答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无

效。

3.考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。

第I卷：选择题（40分）

一、单选题（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意

的答案。答对计2分，多答、错答或不答计。分）

1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：

A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

D.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触

类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：

A.迁移。B.同化。

C.顺应。D.模仿。

3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授

人以渔”。这说明教学中应该重视：

A.传授学生知识。B.发展学生能力。

C.培养学生个性。D.养成学生品德。

4.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字

读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：

A.感知能力不成熟。B.注意能力不健全。

C.记忆能力不深刻。D.思维能力有欠缺。

5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德

育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：

A.基本道德知识的理解与掌握。

B.日常行为习惯的养成与实践。

C.道德理想信念的培养与指导。

D.人生观价值观的选择与确立。

6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由

于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受

该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：

A.《中华人民共和国教师法》。B.《中华人民共和国义务

教育法》。

C.《中华人民共和国劳动法》。D.《中华人民共和国计划

生育法》。

7.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。

在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出

来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了"。小敏心里咯

噎一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。

从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难

受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着

脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小

学生常见：

A.焦虑症。B.恐惧症。

C.强迫症。D.抑郁症。

8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常

缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这

几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同

学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：

A.积极的情感教育。B.意志品质的培养。

C.人际交往教育。D.良好性格的教育。

9.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的

可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定

某东西。这种寻求答案的思维方式是：

A.