2023－2024学年人教版物理八年级下学期期中模拟测试

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页八年级下学期期中模拟卷满分：100时间：90分钟一、单选题（共30分，每小题3分）1．关于力，下列说法中不正确的是：

（）A．力是物体对物体的作用B．不接触的两个物体间也可以有力的作用C．力只能改变物体的运动状态 D．物体间力的作用是相互的2．下列关于弹力的说法正确的是（）A．物体间不相互接触，也能产生弹力B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大C．只要物体接触，就一定产生弹力D．只有弹簧能产生弹力3．关于惯性，下列说法正确的是（）A．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大B．运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性C．汽车驾驶员系安全带，是为了减小驾驶员的惯性D．行驶的汽车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用4．如图所示，两匹马各用1000N的水平拉力拉弹簧测力计的两端，测力计在水平方向保持静止状态，则测力计的示数为（）A．1000N B．0N C．2000N D．3000N5．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．轴承中装有滚珠B．旱冰鞋安装滚轮C．给自行车车轴加机油D．用力握紧球拍6．物体所受重力与质量的关系图像应为（）A．B．C．D．7．人在走路时脚对地面的压力和压强、与人双脚站立在地面时相比较（）A．压力不变，压强会变大 B．压力不变，压强不变C．压力变小，压强会变小 D．压力变大，压强不变8．如图，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，下列说法正确的是（）A．容器对桌面的压力：F甲'>F乙' B．液体对容器底部的压力：F甲<F乙C．液体对容器底部的压强：p甲=p乙 D．容器对桌面的压强：p甲'=p乙'9．如图所示，a、b、c三个底面积相同的容器分别装有质量相同的不同液体，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pa、pb、pc。则（）

A．pa＞pb＞pc B．pa＜pb＜pc C．pa＝pb＝pc D．pa＝pb＜pc10．如图所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，A口在平地上、B口在凸起的小土包上。当微风从左向右掠过地面的时候，就会有气流在洞穴内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。洞穴内能形成气流，是因为A口上方比B口上方（

）

A．风速大，气压大 B．风速大，气压小C．风速小，气压大 D．风速小，气压小二、填空题（共12分，每空1分）11．如图所示，该弹簧测力计的分度值为N，读数为N。某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个1.4N的力，测得的结果为N。12．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示．从物理学角度分析，这是因为走在盲道上，脚与地面的受力面积减小了，从而增大了，便于盲人区别；同时由于凹凸不平，也增大了脚与地面的，不容易摔倒，行走更安全．13．一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压（选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的．小明把气压计从山下拿到山上，根据所学知识细玻璃管内的液柱高度应该会，（选填“变高”“变低”或“不变”）可实施情况却变化不明显，分析发现是实验器材问题，可能是：14．如图所示，将两端开口的饮料管B插入水中，用另一只饮料管A在B上端持续吹气，B中的水面会（选填“上升”或“下降”），这是因为饮料管B上方空气流速快，压强（选填“大”或“小”）。

15．如图所示，将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上，则瓶对桌面的压强，瓶中水对瓶盖的压力比正放时水对瓶底的压力（填“变大”、“不变”或“变小”）。三、作图题（共8分，每小题2分）16．如图所示是运动员百米赛跑赛跑时的情景，请画出它的右脚对地面的作用力的示意图，（O点是力的作用点）17．按要求完成下列作图；如图，画出小球所受细线拉力F1及墙壁对小球的支持力F2的示意图。18．画出图中拦河大坝A处受到水的压力的示意图。19．在自动化的生产线上，常用传送带来传送工件。如图所示，一个工件与传送带一起以0.2m/s的速度在水平方向上向右匀速运动，（不计空气阻力）请在图中画出工件的受力的示意图。四、实验题（共26分，每空1分）20．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。（1）实验中选择轻质卡片的目的是；（2）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上，当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片两边所受的拉力；（选填“相等”或“不相等”）（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度。释放时观察到现象，则说明相互平衡的两个力必须；（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是：两个力必须；（5）如图乙所示，是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序：（用字母表达）；（6）图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，当物体静止时。（选填序号）A．G1＜G2B．G1＞G2C．G1＝G2D．都有可能21．如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：（1）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变（选填“水平面”或“斜面”）粗糙程度实现的；（2）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）；（3）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，其速度减小越（选填“快”或“慢”）。由此推理：若水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做运动；说明物体的运动力来维持（选填“需要”或“不需要”）。请你推理：如果小车以不同的速度进入阻力为零的水平面上运动，最终的速度（选填“相同”或“不同”）；（4）上述实验结论是小潭在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是（选填序号）。A．探究影响压力作用效果的因素B．探究声音能否在真空中传播C．探究物重与物体质量的关系22．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．（1）同学们是根据来比较压力的作用效果的．（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，，压力的作用效果越明显．（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较两图的实验，得到的结论是：．（4）老师鼓励同学们课后用身边的物品来探究该实验，小亮找到的器材有一块海绵和一瓶矿泉水．①如图丁和戊所示，小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，目的是探究压力的作用效果与的关系；②小亮想继续探究压力的作用效果与另一因素的关系，接下来他的操作是，并（选填“正”或“倒”）放在海绵上与图戊进行比较，分析得出结论．23．如图在“研究液体内部的压强”的探究活动中（U形管所装液体是水）：

（1）甲图中的压强计是通过观察U形管中液面高度差的大小来反映的大小。（2）小明在探究过程中，发现U形管中的液面高度差不变，说明。（3）仪器调试好后进行实验，得到乙、丙、丁图的结果，由图可知，在同一深度，液体内部向各个方向的压强。（4）比较丁图和戊图，说明同一深度，液体压强还与有关。（5）在戊图中，U形管左右两侧液面高度差h=5.1cm，则压强计所测之处的液体压强是Pa；用刻度尺测得压强计的探头距离盐水液面的高度为5cm，则盐水的密度为kg/m3。五、计算题（共24分，每小题12分）24．如图，一个重量为2N，底面积为0.01m2的容器中盛有6N的水，水深5cm，（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：（1）水对容器底的压强；（2）水对容器底的压力；（3）容器对水平桌面的压力；（4）容器对水平桌面的压强。25．一只重2N，一底面积为的平底薄壁容器放在面积为的水平桌面中央，容器内所盛的水重12N，容器高为15cm，容器中水深为12cm。（g=10N/kg）求：（1）容器底受到水的压强；（2）容器底受到水的压力；（3）桌面受到盛水容器的压强。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C【详解】力是物体对物体的作用，力不能离开物体而存在，故A正确．不接触的两个物体间也可以有力的作用，比如磁极间的相互作用，故B正确．力既能改变物体的形状，又能改变物体的运动状态，故C错误，符合题意为答案．物体间力的作用是相互的，故D正确．2．B【详解】A．物体要产生弹力的作用，就必须发生弹性形变，物体要发生弹性形变就必须与其它物体直接接触，故A错误；B．弹力大小与形变量大小成正比，发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大，故B正确；C．弹力产生条件：①两物体互相接触；②物体发生弹性形变，物体接触，不发生弹性形变，不能产生弹力，故C错误；D．通常所说的压力、支持力、拉力等，就其力的性质而言都是弹力，这些力不一定都是弹簧产生的，故D错误。故选B。3．B【详解】A．惯性的大小只与物体的质量有关，与物体运动的速度无关，故A错误；B．运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，仍会保持原来的运动状态，故B正确；C．惯性的大小只与物体的质量有关，汽车驾驶员系安全带不能减小惯性，故C错误；D．行驶的汽车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性，不能说受到惯性力，故D错误。故选B。4．A【详解】弹簧两端受到拉力才会被拉开，弹簧测力计示数为其一端所受拉力大小，所以测力计的示数为1000N，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。5．D【详解】AB．轴承中装有滚珠、旱冰鞋安装滚轮都是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故AB不符合题意；C．给自行车车轴加机油是通过隔离接触面减小摩擦，故C不符合题意；D．用力握紧球拍是在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力，增大摩擦，故D符合题意。故选D。6．A【详解】物体受到的重力的大小与物体的质量成正比，即G＝mg，重力G与质量m是正比例函数，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7．A【详解】人在走路与站立时对地面的压力相等(等于自身重力)，人站立在地面时，双脚着地，受力面积等于两只脚的面积大小，人在走路时单脚着地，受力面积等于一只脚的面积大小，即走路时受力面积变小，根据p=可知，人在走路时对地面的压强比人站立在地面对地面的压强大，故A符合题意，BCD不合题意．8．D【详解】AD．水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，则重力相等，容器底面积和质量相同，故对桌面的压力F甲'=F乙'，由可得，容器对桌面的压强p甲′=p乙′，故A错误，D正确；BC．因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，由可知，ρ甲>ρ乙；由p=ρgh可知，液体对容器底部的压强：p甲>p乙。由F=pS可得，液体对容器底部的压力：F甲>F乙。故BC错误。故选D。9．A【详解】由题意可知，三个容器中液面相平即液体的深度相同，即ha＝hb＝hc由图可知，三种液体的体积关系为Vc＞Vb＞Va因三种液体的质量相等，所以，由可得，三种液体的密度关系ρa＞ρb＞ρc由p＝ρgh可得容器底部受到液体的压强的关系为pa＞pb＞pc故选A。10．C【详解】当微风从左向右掠过地面的时候，由于A口在平地上，B口在凸起的小土包上，A口上方的空气流速慢，压强大；B口上方的空气流速快，压强小，从而导致空气从A口进入洞穴，从B口出来，就会有气流在洞穴内流动，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。11．0.23.41.7【详解】[1][2]由图示知，该弹簧测力计0~1N中有5个小格，则每一小格为0.2N，即分度值为0.2N，其读数为3.4N。[3]弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N刻度上，那么一个1.4N的力，用该弹簧测力计测得的结果为1.4N+0.3N=1.7N12．压强摩擦力【详解】当人在路面行走时，人对地面的压力不变，当走盲道路面上时，脚与路面的接触面积变小，压强增大；由于路面凹凸不平，增大了接触面的粗糙程度，增大了脚与地面的摩擦力．13．大于变高气密性差【详解】瓶中水面上方是空气，如果此处的气压等于瓶外的大气压，管内和瓶内的水面应该相平．现在是管内的水面高，说明瓶内的气压大于瓶外大气压；把气压计从山下拿到山上，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会变高；可实施情况却变化不明显，可能原因是装置漏气，气密性差．14．上升小【详解】[1][2]用另一只饮料管A向B的上端持续吹气时，B管上方的空气流动速度增大，压强减小，小于大气压强；B管下方压强不变，B管内的液体受到向上的压强大，液面上升。15．变大变小【详解】[1]将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上时，瓶对桌面的压力不变，都等于自身的重力，但受力面积变小，由公式p=可知瓶对桌面的压强变大。[2]在a图中水对瓶底的压力等于自身的重力，在b图中瓶中水对瓶盖的压力小于水自身的重力，因为一部分水压在了侧壁上，故b图中瓶中水对瓶盖的压力变小。16．【详解】由于跑步时，脚相对于地面有向后的运动趋势，所以，脚在水平方向上受到摩擦力的作用，且摩擦力方向与运动趋势的方向相反，即应是向前的，所以，地面受到右脚的摩擦力向后；同时右脚对地面有向下的压力，作用点在地面上，方向垂直于地面向下，故受力如图所示：17．【详解】过小球的重心O分别沿垂直于墙壁水平向右的方向作出支持力F2，沿绳子向上的拉力F1，如下图所示：18．【分析】压力属于弹力，作用点在受力物体的接触面上，方向垂直接触面指向被压物体。【详解】大坝受到水的压力，作用点在大坝的表面，方向垂直于表面指向大坝，如下图所示：【点睛】知道压力的大小一定作用在接触面上，且一定与接触面垂直是解决该题的关键。19．【详解】工件在传送带上匀速向右运动，则工件与传送带没有相对运动的趋势，所以没受到传送带的摩擦力。所以工件只在竖直方向上受到向下的重力及向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，其大小相等，两个力都作用在工件的重心。所以作图如下：20．卡片的重力可以忽略不计相等小卡片不能保持静止作用在同一直线上作用在同一物体上B、A、CD【详解】（1）[1]卡片的重力相对于钩码不大，卡片的重力远小于钩码的拉力，所以卡片的重力可忽略不计，故选择轻质卡片的目的是消除或忽略卡片重力对实验的影响。（2）[2]保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡。（3）[3][4]为了验证两力是否在同一直线上，保持卡片两边所受的拉力不变，用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后，观察到小卡片不能保持静止，说明两个力必须作用在同一直线上。（4）[5]当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是两个力作用在同一物体上。（5）[6]由图乙知，A图中小车与桌面是滚动摩擦，B中木块与桌面间是滑动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦；滑动摩擦力最大，滑轮间摩擦最小，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序为：B、A、C。（6）[7]图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，物体静止时，受到的合力为0，当不受摩擦力时，G1＝G2；当受到向左的摩擦力时，此时G1＞G2；若受到向右的摩擦力时，此时G1＞G2。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。21．水平面相等慢匀速直线不需要不同B【详解】（1）[1]因为研究的是小车在水平面的运动情况，且当压力大小一定是，水平面越粗糙阻力越大，所以是通过改变水平面粗糙程度实现的。（2）[2]小车从斜面顶端由静止下滑，重力势能转化为动能相同，因为质量一定，所以小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等。（3）[3]分析实验数据可知，木板表面阻力最小，小车运动距离最远，由此可推断，小车受到的阻力越小，其速度减小越小。[4][5]当小车不再受阻力时，速度不再减小，可知小车将一直做匀速直线运动。说明物体的运动不需要力来维持。[6]小车以不同的速度进入阻力为零的水平面上运动，因为运动状态不再改变，所以最终的速度不同。（4）[7]上述实验最终经过科学推理总结出了牛顿第一定律。而声音能否在真空中传播也是通过科学推理得出的。故选B。22．（1）海绵凹陷的程度压力越大乙、丙压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显受力面积将矿泉水瓶倒去部分水倒【详解】在实验中，同学们是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的．由图甲和图乙所示实验可知，物体的受力面积相同而压力不同，压力越大，力的作用效果越明显，由此可知：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，应选乙、丙两个实验．得到的结论是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．如图丁和戊所示，两图中的压力相等，受力面积不同，故是探究压力的作用效果与受力面积的关系；小亮想继续探究压力的作用效果与另一因素的关系，也就是压力的作用效果与压力大小的关系，故接下来控制接触面积不变他的操作是将矿泉水瓶倒去部分水，并倒放在海绵上与图戊进行比较，分析得出结论．23．液体压强