第六届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛实施细则

创大赛实施细则一、参赛作品相关材料要求作品简介。包括完成单位、完成人、联系方式等根本2023字以内。2023字以内。支撑材料。包括3~5〔学校教务处盖章〔所在院系盖章和学校推举意见〔学校试验室设备治理部门或教务处盖章。MP410分钟，文件大小不超过500M；图像清楚稳定、构图合理、配音清楚、含；片头以标题形式显示作品名称，标题时长不超过30H.264〔MPEG4Part10：profile=main，level=3.0〕编码方式，动态码流的最25fps，画面比例建议为16：9，区分率不低于1024×576〔16：或7205748kHz128kbps〔恒定。以上为必需供给的材料，也可供给其他选择性支撑材料，如专利证书、获奖证书扫描件及论文发表材料等。二、评审标准〔一〕自由设计类评审标准教学性30分：严密结合学科专业特点与人才培育需求，贴近教学实际，应用于课堂演示、试验教学等环节；满足本学科、本专业不同课程的教学要求，对改进教学方法能够起到促进作用；自制试验设备有与之配套的试验教材或指导书；教学仪器设备所示试验内容符合科学原理，能够表达科学学问和科学方法相统一的原则，有利于学习科学学问，树立科学意识，把握科学方法和试验操作技能；有利于推动素养教育，培育创精神和实践力量。创性〔30分表达的教学试验方式、方法和内容；在应用技术、材料、工艺方面有创和进展；在信息技术与传统试验的融合方面有所创意，国内无同类设备或比同类设备更为先进、通用性更强。有用性20分安全牢靠；价格合理、便于推广；满足生疏性、启发性、综合性等试验教学环节中学生动手力量的训练要求。先进性20分示、验证；能够激发学生学习兴趣和深入思考，有利于学生主动参与、加强互动及合作沟通。〔二〕路演评审标准教学性25分：严密结合学科专业特点与人才培育需求，贴近教学实际，适合应用于课堂演示、试验教学等环节；能够有效激发学生的学习兴趣和深入思考。创性〔25分：内容精彩，设计颖，构思奇异，表达的试验方式产业性25分：技术成熟，具备进展成果转化和进性能稳定、安全牢靠，价格合理、通用性好、便于推广。投资性25分报周期的合理性。〔三〕企业命题类评审标准2、3的赛项说明。三、大赛流程初赛全部参赛作品通过网上申报，进入网上初赛环节。网上初赛按自由设计类赛项和企业命题类赛项分别进展。按参与40决赛环节。网上初赛遴选出的作品名单将在中国高等教育学会网7天。公示期间假设经查明，觉察确有作品弄虚作假或参赛者不符合条件的，将取消其参与决赛的资格。决赛网上初赛遴选出的优秀作品自愿报名参与现场决赛，现场决赛亦实行网上报名方式，作品联系人需在线填写作品尺寸、所需展位个数、展位负责人、参赛人员数量等信息。作品展现不收取展位费，报名后因故不能参与现场展现的将视为自动放弃现场决赛资格。〔2023·春期间举办〔具体安排另行通知。现场决赛按自由设计类和企业命题类分别进展，参赛教师需预备作品简介和相应的演示文档〔格式统一要求为PowerPoint，由参赛教师现场介绍作品〔3分钟〕并辩论。路演路演与决赛同期进展。参赛教师在提交现场决赛报名申请时，可同时报名参与路演，参与路演的作品需提交《商业品市场转化的可能性，评审委员会成员由行业专家、投资机构专家等担当。路演现场需预备参赛作品简介和相应的演示文档〔格式统一要求为PowerPoint〔不超过5钟〕并辩论。四、奖项设置大赛设自由设计类奖、企业命题类奖、路演奖和团体奖四类奖项。其中自由设计类奖只针对参与自由设计类赛项评比的作品，企业命题类奖只针对参与企业命题类赛项评比的作品，两个类别的获奖作品均可参与路演奖和团体奖的评比。〔一〕自由设计类奖设特等奖1个〔奖金10万元人民币及获奖证书，可空缺12〔1万元人民币及获奖证书40个〔3千元人民币及获奖证书、三等奖假设干〔获奖证书。〔二〕企业命题类奖两个赛项中的每个赛项均设一等奖1个、二等奖3个、三等奖假设干〔≤10个〔2、3〕〔三〕路演奖1〔1万元人民币及获奖证书3个〔奖金5千元人民币及获奖证书、铜奖5个〔奖金2千元人民币及获奖证书。〔四〕团体奖团体奖承受积分制排序，按参赛高校获奖作品等级积分从高到低排序，取前15分，不累计计分。具体计分方法如下：自由设计类奖：特等奖1053分、1分531分531分五、其他事项意见等材料需加盖公章后扫描上传。，并于赛后发放相应奖金。大赛优秀作品将同时进展线上、线下集中展现，并通过大赛合作媒体对外公布和宣传推广。活动期间设有自由沟通环节，以自制试验教学仪器设备促进校际沟通、促进高校优质试验教学资源共享，推动自制试验教学仪器设备产品的成果转化。窃他人作品，保证不侵害任何第三方学问产权或其他权利。如产生侵权行为或涉及学问产权纠纷，由申报者自行担当相应