《清新空气是个宝作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》_第1页
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文档简介

《清新空气是个宝》作业设计方案一、教学目标：1.能够正确理解“清新空气是个宝”的含义；2.能够描述清新空气对人类的重要性；3.能够提出珍爱空气环境的方法；4.能够在平时生活中实践珍爱空气环境的行动。二、教学内容：1.“清新空气是个宝”的意义；2.空气污染对人类的风险；3.珍爱空气环境的方法；4.在平时生活中如何珍爱空气环境。三、教学过程：1.导入环节（10分钟）：通过展示图片或视频，引导学生思考清新空气的重要性，激发学生对珍爱空气环境的认识。2.知识讲解（20分钟）：老师讲解清新空气的重要性、空气污染对人类的风险以及珍爱空气环境的方法，引导学生理解相关知识。3.小组讨论（15分钟）：学生分成小组，讨论珍爱空气环境的方法，并提出自己的想法和建议。4.制定行动计划（15分钟）：每个小组制定一个在平时生活中可以实践的珍爱空气环境的行动计划，并向全班汇报。5.实践行动（30分钟）：学生在家庭、学校或社区实践他们制定的珍爱空气环境的行动计划，并记录实践过程。6.总结评判（10分钟）：学生分享实践过程中的体会和收获，老师进行总结评判，强调珍爱空气环境的重要性。四、教学方法：1.启发式教学：通过图片、视频等形式引发学生思考，激发学生进修兴趣。2.合作进修：让学生分组讨论，增进学生之间的合作与交流。3.实践教学：让学生在实践中进修，加深对知识的理解和记忆。五、评判方式：1.教室表现：包括教室参与度、小组讨论表现等；2.行动计划：评估学生制定的珍爱空气环境的行动计划的可行性和创意性；3.实践效果：评估学生在实践中的表现和收获。六、拓展延伸：1.可以邀请环保志愿者或专家来学校进行讲座，进一步加深学生对珍爱空气环境的认识；2.可以组织学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生在实践中体会珍爱环境的重要性。七、总结：通过本次作业设计方案，学生将能够正确理解“清新空气是个宝”的含义，了解空气污染对人类的风险，并能够提出珍爱空气环境的方法。同时，在实践中，学生将能够在平时生活中实践珍爱空气环境的行动，从而培养环保认识，更好地珍爱我们的生态环境。希望通过这

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