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文档简介

小学特色文化校园建设方案专项发展规划小学建于2017年5月，占地面积17000平方米左右，现有教学班级32个，1400余名学生，学校秉承先贤遗风，从道德思想角度强化学生自律意识，注重从**文化中吸取丰富的精神营养，寻找现代教育与先贤思想的结合点，确立了以“办良知教育育幸福人生”为办学宗旨，以“知行合一、五育并举”作为学校的校训，以“仁义礼智信”作为全校师生行为准则，以“全面贯彻党的教育方针，按照教育规律办学，真做教育，做适合学生发展的良知教育”作为学校的发展愿景，沉淀了丰厚的校园文化底蕴，把先贤思想融入学校的德育、教学和师生生活的轨迹中，全力打造具有富有教育具体落实于校园环境的设计、**文化精神建设、传统文化学习及校本课程的开发和实施上。校园环境文化的建设对于学生的成长起着至关重要的作用，建设**文化校园，**小学将学校基建嵌入**文化：教室、走廊、墙体、文化长廊、操场，校园处处彰显**思想，营造**文化氛围，使师生从视觉感官上熟悉**。在校园环境活跃兼顾，给成长中的学生以一种开放性的想象和差异化的平介绍文化墙”、“传统文化连廊”,营造“**文化“的氛围，注重**文化的传承和王**思想对小学生这个群体的影响。校园环境建设过程中，通过多种途径展示王**的全能大儒的特点，建立了一个师生都易于感受到、学习到的以**文化为主线的多元化展示平台。1.形成“**文化”精神标志学校文化最核心的层面当属精神文化，精神文化是学校校魂、校训、学风、教风等得以彰显围绕**思想，制定学校“一训三风”,即校训：知行合一，五育并举；学风：阳光明理；教风：博学善教；学风：乐学善思，使师生从思想意识上了解**文化。经过探索，**小学已形成了充分体现“**文化”内核的精神文化标志。2.**小学提出了“办良知教育，育幸福人生”的办学宗旨。希望新时代的学生继承王**的为人风骨，在某一或某些方面成为佼佼者。此外，根据王**“知行合一”的理念提出了“知行合一、五育并举”的校训，以鞭策师生探求真知，古诗词蕴含着中国博大精深的**文化，是中华民族智慧和文明的结晶。**小学教务处编写《古诗词精选读本》,激发学生学习传统文化知识的兴趣，并培养学生热爱、传承、发扬**文化的感情。教师在古诗词教学的过程中，注重深度将道德教育融入诗词教学中，从而使学生了解和继承中华民族的优秀传统。在学校德育教学的课堂上进行合理有效科学的教学，通过正确地引导青少年，让青少年对于优秀的**文化充满兴趣，从而使青少年愿意积极主动地学习优秀**文化。从建校以来，学校把开发和实施校本课程《走进王**》作为学校工作的重要内容，我们结合学校实际积极开发校本资源，编写校本教材，弘扬先贤思想，拓展学生思想品德教育的渠道。希望通过我们的努力，在“如何根据各年级学生的身心发展特点和规律，将王**思想与未成年人思想道德建设进行有机结合”方面作

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