初中信息技术教学教案（3篇）

初中信息技术教学教案（3篇）七年级信息技术教案篇一学习目标：学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。能够应用动作处理图像。掌握创建动作的基本操作。学习重点：会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。学习难点：使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。学习媒体：本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例（演示用）、多媒体教学软件。学习课时：一课时学习过程引入新课：讲述：在photoshop软件中，我们学习了使用一些工具来处理图像，达到神奇的效果的方法，其实还有方便快捷的工具和应用技巧，今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。一、历史记录讲述：历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用，可以方便地编辑图像、恢复误操作，同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。实践与观察：“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法，教师边演示边讲解，速度稍慢。注意保存制作完成的文件。学生活动：用收到的图像素材，按照教材的提示完成操作，注意操作步骤，并随时保存制作好的图像。同座位、同小组可以互相提示，完成操作，也可以比一比谁做的又快又好。教师：边巡视边指导学生操作，对操作不熟练的学生，个别指导。“试一试”：同座位、同小组合作，打开一幅图像，尝试用试一试中介绍的方法处理图像，观察效果，并总结方法。二、动作的应用讲述：日常生活中，“动作”可以理解为身体的某个运动过程，而在photoshop软件中，提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能，利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务，达到特殊的效果。学生活动：1.“动手做”给图像添加木质画框效果。小组成员选择一幅收到的图片，按照“动手做”中介绍的步骤，尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程，并注意保存图像。以下操作步骤相同。学生活动：2.制作文字倒影效果的操作。并互相合作，完成“试一试”的内容。学生活动：3.创建油画效果动作。注：这个步骤涉及到两幅图片，前一幅图片记录的动作，可以直接使用到后一幅图片上，在选择图像时注意两幅图像内容的相关性。学生活动：4.教材“一点通”和“小拓展”的内容。教师活动：用教学软件的监控功能观察学生的操作，指导操作不熟悉的学生。学生演示：小组内选择完成情况较好的成员，广播演示。三、课后练习1、选择课后练习中的一个内容，选择合适的图片完成一个操作：或使用历史记录，或用动作。2、小组成员合作，比一比看谁完成的又快又好。3、小组间作品展示、评价。教师活动：参与小组作品展示、评价，对作品的操作作出指导、评价。四、小结教师从小组合作完成作品的过程、方法、作品的效果等方面小结本节课。初中信息技术教案篇二学习目标：1、了解什么是电子钱包及目前常见的电子钱包。2、了解如何使用电子钱包。3、了解使用电子钱包存在的风险，并知道采取适当措施防范风险。重点难点：重点是如何使用电子钱包√一米范文★√，难点是如何防范电子钱包使用风险。教学建议：建议本课用1课时。电子钱包对初中生来说是一个相当抽象的概念，本课应通过视频和老师的操作演示让学生对电子钱包有一个比较具体的认识。资源目录中有一个支付宝电子钱包的视频：“1-6.1支付宝当面付”，通过观看视频，让学生建立电子钱包的直观印象：电子钱包其实是一种管理电子货币的软件。为了使用方便，一般都安装在智能手机上。因为本课的内容无法让学生在课堂上操作，老师可以和全班同学互动，和学生一起创设一个活动。例如，同学们约着一起看电影，其中一个同学用电子钱包给大家买票，然后其他同学再通过电子钱包将钱还给买票的同学。任务创设好之后，由老师在手机上操作，逐步地完成所设置的任务，操作过程应通过投影演示给学生看。电子钱包的应用越来越广，不仅在网购的时候可以用电子钱包来支付，在平常逛街购物时，也可以用电子钱包支付，因为越来越多的商家接受电子钱包支付。个人之间较小金额的往来也可以用电子钱包转账，非常方便。电子钱包通常与银行卡连接在一起，电子钱包中没钱了，可以从银行卡中转进来，同样，电子钱包中的钱也可以转到银行卡中。学会使用电子钱包并不难，难就难在如何防范风险。而防范风险最重要的一点就是设置好电子钱包的密码。密码是生活中最重要的个人信息。我们经常要输入密码，例如：登录网站、银行取款、网购、手机开机、连接Wi-Fi等。这么多密码如何记住而且不容易被别人猜出来呢？下面是一些设置密码的小贴士。1、不要在所有的场合都用一个密码。不管什么场合都用同一个密码的坏处是显而易见的：只要在某一处密码被人发现，你的其他信息也就一并泄露了。例如：你在某个网站登记的信息被黑客了，里面有你的身份证号码、电话、密码等信息，而你又恰好使用同样的信息登录另一个地方，这时你面临的风险就显而易见了。2、不要用姓名、生日、“12345678”等容易猜的密码。重要的密码应该包含数字、字母等多种形式的符号，长度应该在8个符号以上。为了记住不同场合的密码，可以为自己创建一个设置密码的规则，这样密码就好记又难猜。例如：先设置个人基本密码，然后根据密码使用的场合，在这个基本密码的基础上叠加一些其他符号。例如：基本密码+场合名称第一个拼音字母+填补密码长度的符号。例如：你的基本密码是“IMU99”，你习惯设置的密码长度是10位，则登录QQ的密码可以是“IMU99QQ###”。登录金山快盘的密码可以是“IMU99JSKP#”。教参的资源目录中有一个关于支付宝密码安全的视频“1-6.1支付宝里32万不翼而飞”，让学生看后设计好自己的密码方案。此外，在安全的网络环境下使用手机也是防范风险的重要手段。由于手机中存储了我们很多的个人信息，因此不法分子会想方设法从我们的手机中盗取信息，而通过Wi-Fi盗取信息是最方便的，神不知鬼不觉。资源目录中有两个视频，分别是：“1-6.3央视315晚会曝光：警惕免费Wi-Fi窃取信息”、“1-6.4公共场所免费Wi-Fi存风险”。观看这两个视频有利于培养学生的信息安全意识。那么，如何安全使用Wi-Fi呢？下面是一些小贴士：1、关闭Wi-Fi自动连接功能用户在日常使用电子设备时关闭“Wi-Fi自动连接”功能。因为如果这项功能打开的话，手机在进入有Wi-Fi网络的区域就会自动扫描并连接上不设密码的Wi-Fi网络，这会大大增加用户误连钓鱼Wi-Fi的几率。另外，用户在使用智能手机登录手机银行或者支付宝、财付通等金融服务类网站时，不用不能够确定安全性的免费Wi-Fi，而是使用手机自带的3G、4G，另外不要直接通过手机浏览器进行，请优先考虑使用银行或者第三方支付公司推出的专用应用程序，这些程序的安全性要比开放的手机浏览器高。2、拒绝来源不明的Wi-Fi设置钓鱼Wi-Fi陷阱的黑客大多利用的是用户想要免费蹭网占便宜的心理。因此要想避免堕入类似陷阱，首先要做到的就是尽量不使用来源不明的Wi-Fi，尤其是免费又不需密码的Wi-Fi。如果是在星巴克、麦当劳这样有商家提供免费Wi-Fi网络的地方，用户也要多留一个心眼，主动向商家询问其提供的Wi-Fi的具体名称，以免在选择Wi-Fi热点接入时不小心连接到黑客搭建的名称类似的钓鱼Wi-Fi。3、更换路由器初始密码除了要谨慎使用公共场所的免费Wi-Fi，家里使用的路由器管理后台的用户名、密码，不要使用默认的Admin，密码更改为数字+字母的高强度密码，同时设置的Wi-Fi密码选择WPA2加密认证方式，相对复杂的密码可大大提高黑客难度。4、及时更新升级浏览器和传统有线网络相比，Wi-Fi网络环境下，用户信息的安全性挑战更多。用户在使用非加密的Wi-Fi网络或者陌生的Wi-Fi网络时，提前在笔记本电脑或智能手机中安装一些安全防范软件以作提防。浏览器最容易泄露用户信息，用户应该定时到浏览器的官方网站升级浏览器。使用浏览器登录网站时，如果碰到需要用户输入账户名和密码并弹出“是否记住密码”选项框的情况，不要选择“记住密码”，因为“记住密码”功能会将用户的账号信息存储到浏览器的缓存文件夹中，无形中方便了黑客进行窃取。初中信息技术教案篇三一．教学要求通过“画图”软件的学习，让学生初步了解Windows中使用软件的一般方法。二．重点和难点1、重点：用“画图”画画2、难点：“画图”软件中工具的使用方法三．教学课时：0.5课时四．教学方法：演示教学法五．教具准备多媒体教室一间，“启天”教学管理软件一套六．教学过程一、新课导入在前一节中我们学习了怎么玩纸牌，现在我们来学习怎么在计算机中使用“画图”软件来画画。二、述新课1、打开计算机2、从“开始”菜单中启动，弹出“开始”菜单3、选择“程序”→“附件”→“画图”菜单命令，打开如下图所示的画图窗口。画图”的窗口主要有菜单栏、工具箱、绘图区和颜料盒等组成。4．画“苹果树”步骤：a.单击“椭圆”工具，在工具箱底部选择“背景填充模式”然后前景色设为黑色，将背景色设为绿色，画出一个椭圆作绿色树冠。b.单击“铅笔”工具，按住鼠标拖动，画出树的枝干，并将其填充为褐色，结果如下图所示C．单击“椭圆”工具，选择“背景填充模式”将其前景色设为黑色，背景色设为红色，画出苹果的椭圆型轮廓。d.选择“铅笔”工具和“刷子”工具画出苹果的其余部分。如下图所示e.单击“选择”工具，单击最下方的“透明模式”，右击颜料合中的白色，在绘图区拖放鼠标，使拖出的虚筐套住苹果