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文档简介

《主要气候类型》导学案导学目标：1.了解地球的主要气候类型及其特点；2.掌握各种气候类型的分布范围和影响因素；3.能够分析气候类型对人类生活和经济活动的影响。导学内容：一、气候类型的分类及特点1.热带气候：位于赤道附近，温度高，降水充沛，气候湿热；2.温带气候：位于赤道和极地之间，四季分明，温度适中，降水适中；3.寒带气候：位于极地附近，气温低，降水少，气候寒冷；4.季风气候：受季风影响，夏季雨水充沛，冬季干燥，气温变化大；5.高原气候：位于高海拔地区，气温低，气压低，气候干燥。二、气候类型的分布和影响因素1.热带气候：分布在赤道附近，受季风和洋流影响，适宜农业生产；2.温带气候：分布在赤道和极地之间，受大陆性气候和海洋性气候影响，适宜工业和居住；3.寒带气候：分布在极地附近，气温极低，植被稀疏，适宜矿产资源开发；4.季风气候：分布在亚洲、非洲和澳大利亚等地区，受季风影响，适宜农业和渔业发展；5.高原气候：分布在喜马拉雅山脉、青藏高原等高海拔地区，气温低，气压低，适宜畜牧业和旅游业发展。三、气候类型对人类生活和经济活动的影响1.热带气候：适宜农业生产，种植水稻、棉花等作物；2.温带气候：适宜工业和居住，发展制造业、效劳业等经济活动；3.寒带气候：适宜矿产资源开发，开采石油、天然气等资源；4.季风气候：适宜农业和渔业发展，种植水稻、小麦等作物，捕捞鱼类；5.高原气候：适宜畜牧业和旅游业发展，放牧牛羊，开展登山、徒步等活动。导学活动：1.观看视频：观看有关气候类型的视频，了解不同气候类型的特点和影响；2.小组讨论：分组讨论各种气候类型对人类生活和经济活动的影响，并展示讨论结果；3.实地考察：组织学生进行实地考察，了解当地气候类型及其影响；4.撰写报告：要求学生撰写一份关于某种气候类型的报告，包括该气候类型的特点、分布范围和影响因素。导学评判：1.参与度评判：观察学生在活动中的表现，包括积极性、合作性等；2.表现评判：根据学生的讨论结果和报告内容，评判其对气候类型的理解和掌握水平；3.作业评判：评判学生撰写的报告内容和表达方式，提出改进建议。通过本次导学活动，学生将能够深入

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