高考复习18个文言虚词市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

文言虚词复习第1页考点解读

1、《考试纲领》中要求：了解常见虚词在文中使用方法。

①“常见虚词”共18个。

②“在文中使用方法”是相对于在词典中使用方法而言，表现为常见使用方法。主要考查学生对该虚词在详细语境中词性、意义和使用方法。

2、考查方式：选择题为主，比较异同；翻译题为辅。攻略：概括总结文言虚词惯用词性、意义；

——>学会依据语境区分虚词使用方法。第2页而何乎乃

其且若所为焉也以因

于则者与之110234567891112131415161718高考要求掌握18个文言虚词第3页按常出现在文言句子位置分句首：句中：句尾：帮助文言文断句何、其、且、若、焉而、乃、所、为、以、因、于、则、者、之焉、也、乎第4页而：（一）作连词，表示某种关系

1、并列关系2、递进关系3、顺承关系4、修饰关系5、因果关系6、假设关系7、目标关系8、转折关系（二）作代词，译作“你”“你”（三）复音虚词“而已”，相当于“罢了”第5页一、解释句中“而”字意义和使用方法1、图穷而匕见

2、温故而知新

3、至於幽暗昏惑而无物以相之

4、君子博学而日参省乎己

5、盛以锦囊，负而前驱

6、诸君而有意，瞻予马首可也

7、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

8、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹

9、既而儿醒，大啼第6页1连词，表承接“来”“就”；2连词，表并列“和”“而且”；3连词，表转折“却”；4、连词，表递进“而且”；5、连接状语和动词，表修饰；6、连词，表假设“假如”；7、连词，表因果“因而”；8、代词，通“尔”，“你”“你”；9、时间副词词尾，助词。第7页二．以下句中加点“而”字分类正确一组是(

)①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎

④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也

⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上

⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧

B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧

D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧C

①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词

第8页三、判断“而”在文段中意义。

兵者，诡道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，不然，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、（）8、（）第9页1、连词，并列关系2、连词，假设关系，可译为假如3、连词，转折关系，可译为然而4、连词，递进关系5、连词，修饰关系6、连词，承接关系7、代词，同“尔”，可译为你8、语气助词，放在句末，表示劝说或感叹语气，可译为“吧”“啊”第10页何（一）疑问代词，什么，哪里。（二）副词1、程度副词，多么，很2、疑问副词，怎么；为何（三）奈何：怎么（四）何如：怎么样第11页[何]一、以下句中加点“何”字意义与例句相同是(

)例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！答案：D(A怎么B什么，宾语C什么，定语D为何E多么)第12页二、判断“何”在文中意义。“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、（）8、（）第13页参考答案：1、疑问代词，可译为怎么2、疑问代词，可译为怎么3、疑问代词，可译为为何4、疑问代词，可译什么5、副词，可译为多么6、疑问代词，可译什么7、可译为凭什么8、可译为怎么样第14页乎（一）介词，同“于”（二）句末语气助词（三）形容词词尾，“……样子”，“……地”第15页【乎】一、以下句子中加点“乎”使用方法判定正确一项是(

)①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之②曰：壮士，能复饮乎③圣人之所认为圣，愚人之所认为愚，其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止A.①与②相同，③与④相同

B.①与②相同，③与④不一样C.①与②不一样，③与④相同

D.①与②不一样，③与④不一样D(①比②助词，表疑问语气③助词，表揣测语气④词尾)第16页二、判断“乎”在文中意义。

王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）第17页1、助词，测度语气，可译为吧2、相当于“于”3、助词，感叹语气，可译为啊、呀4、助词，用在句中表停顿5、助词，词尾，译”……样子“6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗第18页①刿曰：“肉食者……”乃入见（《曹刿》）1.“于是”“就”，表示前后两事在情理上顺承或时间上紧接。

①设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇》）②度我至军中，公乃入（《鸿门》）

2.“才”，表示前后两事在情理上条件。

●乃（一）用作副词第19页①今其智乃反不能及（《师说》）②而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟》）3.“却”“竟（然）”“反而”，强调某一行为出乎意料或违反常理，表示前后两事在情理上逆转相背。①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑（《项羽本纪》）4.“只”“仅”，表示对事物范围限制。①嬴乃夷门抱关者也。（《信陵》）②无伤也，是乃仁术也（《齐桓》）5.在判断句中帮助判断，译为“是”“就是”等。第20页①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎

（《勾践灭吴》）【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。第21页乃（一）作副词1、于是，就2、才3、竟然、却、反而4、只、仅5、帮助判断，是，就是（二）作代词1、人称代词：你，你2、指示代词这么（三）作连词于是（四）固定句式：无乃…….乎——恐怕……吧第22页乃一、以下加点“乃”字意义和使用方法相同是(

)A.必以长安君为质，兵乃出B.当立者乃公子扶苏C.而陋者乃以斧斤考击而求之D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车H．尔其无忘乃父之志ADG(A才B是C竟然，却D才E就F这么G才H你)

第23页

尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（1）读之。至“王师北定中原日，家祭无忘告乃（2）翁”一句，大为感佩，乃（3）忠贞之士也！然亦有些人不齿，乃（4）曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃（5）不得已而谢。（1）副词，表承接，于是。（2）代词，用作第二人称，“你”、“你”。（3）作判断词，相当于“为”、“是”、“就是”。（4）副词，表转折，相当于“竟然”、“却”。（5）副词，表条件，相当于“才”。第24页1.第三人称代词。可代人、代事物，可译为“他”“它”，“他”“它”（包含复数）。（一）用作代词，又分几个情况：

2.活用为第一人称或第二人称。视句意译为“我”“我（自己）”或者“你”“你”。

①不嫁义郎体，其往欲何云。（《孔雀》）

3.指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。4.指示代词，表“其中”，后面多为数词。

其第25页（二）用作副词。表示揣测、反诘、婉商、期望（祈使）等语气。

①尽吾志也而不能至者，能够无悔矣，其孰能讥之乎（《游褒》）②念诸父与诸兄，皆康强而早逝，如吾之衰者，其能久存乎（《祭十》）③愚人之所认为愚，其皆出于此乎(《师说》④王之好乐甚，则齐国其庶几乎(《庄暴》)⑤吾其还也(《烛之》)⑥与尔三矢，尔其无忘乃父之志(《伶官》)反诘“莫非”揣测“大约”婉商“还是”期望“一定”第26页（三）用作连词。1.表选择关系，相当于“是……还是……”。2.表示假设关系，相当于“假如”。①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索.（《离骚》）

①沛然下雨，则苗……其若是，孰能御之。（《孟子》）（四）用作助词。起调整音节作用，可不译。第27页其一、以下各句中加点“其”字意义判定正确一组是(

)①臣从其计，大王亦幸赦臣②于乱石间择其一二扣之③今两虎共斗，其势不俱生④则或咎其欲出者⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富⑥其闻道也固先乎吾⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也⑨圣人之所认为圣，愚人之所认为愚，其皆出于此乎A.①⑧相同，②⑤相同B.③④相同，⑥⑨不一样C.⑥⑦相同，⑧⑨相同D.②⑤不一样，④⑥相同B(①他②其中③那④那⑤其中⑥他，他们⑦我，自己⑧他，他们)⑨大约

第28页二、判断“其”中在文中意义。

人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？1、代词，可译为他2、代词，可译为他3、副词，表示反问语气，可译为莫非4、连词，表示商议语气，可译为还是第29页归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅7其一二。8其是耶，其非耶？9其若是，则虽见霰雪纷10其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔11其随之而不得极夫游之乐”之憾了5、指示代词，可译为那6、副词，表示推测语气，可译为大约7、代词，可译为其中8、连词，表示选择关系，可译为是……还是9、连词，表示假设关系，可译为假如10、助词，补足音节，可译为不译11、代词，可译为我，自己第30页①王不行，示赵弱且怯也（《廉颇》）1.并列关系，而且。●且①且壮士不死则已，死即举大名耳（《陈涉》）②且燕赵处秦革灭殆尽之际（《六国》）2.递进关系，而且，况且。（一）用作连词。②命如南山石，四体康且直（《孔雀》）③有若老人咳且笑于山谷中（《石钟》）①臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门》）②犹且从师而问焉（《师说》）3.表让步关系。尚且，还。第31页①不出，火且尽（《游褒》）②且为之奈何（《鸿门》）1.将，将要。（二）用作副词。①存者且偷生，死者长已矣（《石壕》）②誓不相隔卿，且暂还家去（《孔雀》）2.暂且，姑且。①且夫天下非小弱也

（《过秦》）

②且夫天地之间，物各有主（《赤壁》）

【且夫】句首助词，表示下文是更深入议论，“况且”，“再说”。第32页且（一）连词1、并列关系2、递进关系3、让步关系（二）副词1、将要2、姑且，暂且（三）且夫：况且，再说第33页且一、以下加点“且”字意义和使用方法相同是(

)A.北山愚公者，年且九十

B.卿但暂还家，吾今且报府C.吾攻赵，旦暮且下

D.臣死且不避，卮酒安足辞E.不者，若属皆且为所虏

F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”BCEF(A快要。几乎B将要，马上

C将要，马上D尚且E将要，马上F将要，马上)第34页二、判断“且”在文中意义。

“存者1且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，2且委政非人。则李唐3且亡，必矣。于斯世，河水清4且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死5且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？1、副词，暂且2、连词，而且3、副词，将要4、连词，表并列5、连词，尚且第35页①视之，形若土狗(《促织》)②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地(《齐桓》)●若①若入前为寿，寿毕，请以剑舞(《鸿门》)②不者，若属皆且为所虏(《鸿门》)1.第二人称，“你”“你们”。（二）用作代词。（一）用作动词。像，好像。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓》）

2.表近指，相当于“这”“这么”“如此”。（三）用作连词。表假设，假如。若舍郑认为东道主。（《烛之》）第36页若一、以下句中加点“若”字意义分类正确一组是(

)①小虫伏不动，蠢若木鸡

②视之，形若土狗③若亡郑而有益于君，敢以烦执事

④天若有情天亦老⑤若属皆且为所虏

⑥又有若老人咳且笑于山谷中者⑦君过矣，不若长安君之甚

⑧若为佣耕，何富贵也A.①②／③⑤／⑥⑦⑧／④

B.①②⑥／③④／⑤⑦⑧C.①②⑥／③④／⑤⑧／⑦

D.①②⑥／③④⑦／⑤⑧C(①如，像②如，像③假如④假如⑤你⑥像，如⑦及，比得上⑧你)第37页二、判断“若”在文中意义。“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。1、连词，假如2、代词，这么，这，如此3、动词，像，如，4、代词，可译为你5、连词，或、或者6、助词，放在开头，“至于说……”第38页①成重复自念，得无教我猎虫所耶(《促织》)②某所，而母立于兹(《项脊》)①成不敢敛户口，而又无所赔偿(《促织》)②道之所存，师之所存也(《师说》)（二）用作助词。后加动词组成“所”字结构——名词性短语。●所（一）用作名词，处所，地方。第39页①吾所以待侯生者备矣（《信陵》）②师者，所以传道受业解惑也（《师说》）【所以】1.表示行为所凭借方式、方法或依据，相当于“用来……方法”“是用来……”等。①吾所认为此者，以先国家之急而后私仇也（《廉颇》②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门》【所以】2.表示原因。相当于“……原因（缘故）”。第40页①嬴闻如姬父为人所杀（《信陵》）②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人

（《报任》）【为……所】表示被动。①此所谓战胜于朝廷（《邹忌》）②非吾所谓传其道解其惑者也（《师说》）【所谓】所说。第41页所（一）用作名词，“处所”“地方”。（二）用作助词，“所”+动词所字结构：名词性短语。（三）所以：1、表凭借2、表原因（四）为……所……，表被动。（五）“所谓”，所说，所认为。第42页【所】一、以下加点“所”字意义和使用方法相同是

A.成重复自念，得无教我猎虫所耶B.赢闻如姬父为人所杀C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之D.盖余所至，比好游者尚不能十一CD(A地方B助词,与“为”合起来表被动C助词，与后面动词组成名词性短语D助词，与后面动词组成名词性短语)第43页二、判断“所”在文中意义。“吾1所认为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。1、可译为……原因2、表示被动3、“所+动词”结构，“所居位”指“所居之位”4、“所+动词”结构，说话5、“所+动词”结构6、可译为用来……，……方法第44页①冰，水为之，而寒于水（《劝学》）②赵王窃闻秦王善为秦声（《廉颇》）1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，须据语境灵活翻译。（一）用作动词。此亡秦之续耳。窃为大王不取也(《鸿门》)2.认为，认为。①如今人方为刀俎，我为鱼肉(《鸿门》)②公子姊为赵惠文王弟平原君夫人(《廉颇》)3.判断词，是。●为4.治理为国者无使为积威之所劫哉，第45页①吾属今为之虏矣（《鸿门》）②遂为猾胥报充里正役（《促织》）1.表被动（读wéi），有时跟“所”结合，组成“为所”或“为……所”，译为“被”。（二）用作介词。（除表被动外，一律读作去声）慎勿为妇死，贵贱情何薄（《孔雀》）2.表示动作、行为目标。为了，为着。①于是秦王不怿，为一击缶（《廉颇》）②臣请为王言乐（《庄暴》）3.表示动作、行为替换。译为“替”、“给”等。第46页①为之奈何（《鸿门》）②如姬为公子泣（《信陵》）4.表示动作、行为对象。可译为“向”“对”等。①非为织作迟，君家妇难为（《孔雀》）5.表示动作、行为原因，可译作“因为”“因为”。①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门》）②何故怀瑾握瑜而自令见放为（《屈原》）（三）句末语气助词（wéi），放在疑问句之末，表示疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。译为"呢"？第47页为（一）用作动词1、作为，做2、认为3、是4、治理5、制订（二）用作介词1、“替”“给”；2、表被动，“被”。3、因为，因为4、为了（三）用作语气助词，“吗”。第48页为一、以下句中加点“为”字意义和使用方法相同是(

)A．然则一羽之不举，为不用力焉B.如今人方为刀俎，我为鱼肉C.不足为外人道也D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头E.为赋新词强说愁F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?G.不者，若属且皆为所虏CD(A因为B是C对，向D对，向E为了F呢G“为所”表被动第49页二、判断“为”在文中意义。“天行有常，不1为尧存，不为桀亡。”此2为至理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其专心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞10为？1、介词，可译为因为2、动词，可译为是3、介词，可译为对、向4、介词，可译为被5、动词，可译为作为6、动词，可译为做7、介词，可译为为了8、介词，表示动作行为时间，可译为当9、介词，可译为替10、句末语助，可译为呢、第50页①积土成山，风雨兴焉（《劝学》）②五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（《五人》）●焉①且焉置土石(《愚公》)②焉有仁人在位，罔民而可为也(《齐桓》)（一）用作兼词。“于之”（二）用作代词。“他”①犹且从师而问焉（《师说》）②去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳（《五人》）（三）疑问副词\代词“哪里”“怎么”。第51页①至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国》）②一羽之不举，为不用力焉（《齐桓》）（四）语气词。③或师焉，或否焉，小学而大遗(《师说》)④少焉，月出于东山之上(《赤壁》)①盘盘焉，囷囷焉……矗不知乎几千万落（《阿房》）

②于乱石间择其一二扣之，硿硿（《石钟》）（五）形容词词尾，相当于“然”，译为“……样子”“……地”。

第52页【焉】一、以下加点“焉”字意义和使用方法相同是(

)A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉C.焉有仁人在位，罔民而可为也D.积土成山，风雨兴焉E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉F.夫子言之，于我心有戚戚焉AF(A词尾，…样子B之，他C哪里D兼词，于之E语气助词G词尾，……样子)第53页二、判断“焉”在文中意义。崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。1、形容词词尾，可译为……样子2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”3、代词，可译为“哪里”4、句末语气助词，不译5、疑问代词，可译为怎么6、句末语助，可译为呢7、代词，可译为他们第54页①城北徐公，齐国之漂亮者也（《邹忌》）②沛公之参乘樊哙者也（《鸿门》）1.表示判断语气。●也①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓》）②雷霆乍惊，宫车过也（《阿房》）2.表示陈说或解释语气。①灭六国者六国也，非秦也（《过秦》）②古之人不余欺也（《石钟》）3.表示必定语气。语气词。（一）句末，表判断、必定、反问、感叹等语气。第55页①公子畏死邪？何泣也(《信陵》)②王庶几无疾病与，何以能鼓乐也(《庄暴》)4.表示疑问或反诘语气①吾王之好田猎，夫何使我至于此极也（《庄暴》）②君美甚，徐公何能及君也（《邹忌》）5.表示感叹语气。(二）、句中语气词。①是说也，人常疑之（《石钟》）②其闻道也亦先乎吾（《师说》）第56页【也】一、以下句中加点“也”意义和使用方法与例句相同两项是(

)例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。B.廉颇者，赵之良将也C.师道之不传也久矣D.公子畏死邪，何泣也二、AB(A助词，表判定语气B助词，表判定语气C表停顿D助词，表疑问语气)第57页练习1）沛公之参乘樊哙者也。2）是说也，人常疑之。3）苟政猛于虎也！

4）递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？5）攻之不克，围之不继，吾其还也。判断停顿感叹反问祈使第58页二、判断“也”在文中意义。“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责以行之3也。”“汝之言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”1、助词，句中表停顿2、句末语助，表疑问语气3、句末语助，表祈使语气4、句末语助，表判断语气5、句末语助，表感叹语气第59页1.表示工具。译为：拿，用，（用）凭……身份。●以2.表示凭借。译为：凭，靠。3.表示所处置对象。可译为“把”。（一）用作介词。4.表示时间、处所。译为：于，在，从。5.表示原因。译为：因为，因为。第60页1.表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“而且”等，或者省去。2.表示承接关系，可译为"而"或省去。（二）用作连词。3.表示目标关系，后一动作往往是前一动作目标或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。4.表示因果关系，惯用在表原因分句前，可译为“因为”。5.表示修饰关系，可译为“而”，或省去。第61页1.作语气助词，表示时间、方位和范围。（三）用作助词。2.作语助，起调整音节作用。（四）用作动词。1.率领、率领。2.认为，认为。第62页【以】一、以下加点“以”字意义和使用方法相同是(

)A.赵亦盛设兵以待

B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧C.夫夷以近，则游者众

D.余与四人拥火以人E.以其求思之深而无不在也

F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人G.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也

H.以至晋鄙军之日北乡自刭BG(A目标连词B把C并列连词D承接连词E因为F凭借G把H在)第63页二、判断“以”在文中意义。“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；不然，3以如吾之容现于当衢，则恐惧人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美……1、名词，可译为原因2、动词，可译为认为3、介词，可译为凭借4、介词，可译为把5、连词，相当于而，表并列关系6、连词，相当于而，表承接关系

7、连词，相当于而，表修饰关系第64页

畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故无须有“贤不见用，忠不见15以”之叹。8、连词，表目标关系，可译为“来”9、介词，起提宾作用，可译为“把”10、介词，可译为因为11、连词，表原因，可译为“因为”12、介词，可译为在13、介词，动作行为对象，可译为跟、和14、表界限或范围15、动词，可译为用第65页①罔不因势象形（《核舟》）1.依照，依据。（一）用作介词。介绍动作行为发生原因、依据、方式，可分别译为“因为”“趁着”“凭借”“经过”“经过”等。①因利乘便，宰割天下（《过秦》）②因人之力而敝之，不仁（《烛之》）2.依靠，凭借。①不如因而厚遇之（《鸿门》）②因击沛公于坐（《鸿门》）3.趁着，趁此。●因第66页①因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇》）②又因厚币用事者臣靳尚（《屈原》）4.经过，经由。恩所加则思无因喜以谬赏（《谏太》）①相如因持璧却立……（《廉颇》）②因而化怒为悲（《促织》）（三）用作副词。于是，就，便；因而。

（二）用作连词。因为，因为。（四）用作名词。原因，缘由，机缘。留待作遣施，于今无会因（《孔雀》）第67页①蒙故业，因遗策（《过秦》）②加之以师旅，因之以饥馑（《子路》）（五）用作动词。沿袭，接连。第68页因（一）用作介词1、依靠，凭借2、依据，按照3、趁着，趁机4、经过，经由。（二）用作连词，因为、因为。（三）用作副词，于是，就；因而。（四）用作名词，原因。（五）用作动词，沿袭。第69页因一、以下加点“因”字意义和使用方法相同是（

）A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之

B.不如因而厚遇之C.左右欲引相如去，秦王因曰

D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城E．送之至湖口，因得观所谓石钟者

F．因宾客至蔺相如门谢罪ACE(A于是，就B趁机C于是，就D凭借E于是，就F经过)第70页二、判断“因”在文中意义。

1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之业。1、介词，依据2、动词，沿袭3、名词，原因4、介词，趁着5、连，于是6、介词，凭借7、介词，经由8、介词，经过，经过9、介词，因为10、连词，因为第71页①乃设九宾礼于庭（《廉颇》）②从径道亡，归璧于赵（《廉颇》）1.在，从，到。用作介词。①于人为可讥，而在己为有悔（《游褒》）2.“在……方面”“从……中”。①于其身也，则耻师焉(《师说》)②学而不厌,诲人不倦,何有于我哉(《述而》)3.向，对，对于。●于第72页①君幸于赵王（《廉颇》）②故内惑于郑袖，外欺于张仪（《屈原》）4.被。放在动词后，引进行为主动者。①燕王欲结于君（《廉颇》）5.与，跟，同。①良曰：“长于臣。”（《鸿门》）②冰，水为之，而寒于水（《劝学》）6.“比”。放在形容词之后，表示比较。普通译为“比”，有时可译为“胜过”。第73页①于是秦王不怿，为一击缶（《廉颇》）②于是为长安君约车百乘（《触龙》）【于是】1.表前后句承接或因果关系，同当代汉语。①于是宾客无不变色离席（《口技》）②于是余有叹焉（《游褒》）2.相当于“于+此”。可依据详细语境译为：在这时，在这种情况下，对此，从此，所以、在这、从这等。第74页①吾长见笑于大方之家（《秋水》）②今是溪独见辱于愚，何哉（《愚溪》）【见……于】表示被动。第75页于

作介词1、在，从，到2、在……方面，从……中（+于是）3、向，对，对于4、被，表被动（+见……于）5、和，跟，同第76页【于】一、以下加点“于”字意义和使用方法相同是A.臣恐见欺于王而负赵B.冰，水为之，而寒于水C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬第77页二、判断“于”在文中意义。“黄鸟1于飞，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍4于昔。吾乡之美已闻5于四方。世人皆欲老6于吾乡，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。8于是吾等畅饮抒怀，陶然醉9于是，不亦乐乎？1、助词,无意义2、介词，对于3、介词，可译为到4、介词，比5、介词，被6、介词，在”7、介词，“对”或“向”8、同当代汉语，“于是”9、于：介词，在是：代词，这第78页①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②独乐乐，与人乐乐，孰乐（《庄暴》）1.和，跟，同。●与（一）用作介词。陈涉少时，尝与人佣耕（《陈涉》）2.给，替。①吾孰与徐公美（《邹忌》）②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（《六国》）3.比，和……比较。第79页①谋臣与爪牙之士，不可不养而择(《勾践》)②勾践载稻与脂于舟以行(《勾践》)（二）用作连词。和，跟，同①生三人，公与之母（《勾践》）②则与一生彘肩（《鸿门》）1.给予，授予。①失其所与，不知（《烛之》）②与嬴而不助五国也（《六国》）2.结交，亲附。（三）用作动词。吾与点也（《侍坐》）3.赞许，同意。第80页然则废衅钟与（《齐桓》）通“欤”，句末语气词，表示感叹或疑问。（四）通假。①我孰与城北徐公美（《邹忌》）②沛公曰：“孰与君少长？”（《鸿门》）【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”返回第81页与（一）介词1、和，跟，同2、替，给3、比，与……比较（二）连词，和，跟，同（三）动词1、给予2、结交，亲附3、赞成，同意（四）通“欤”，语气词（五）孰与：与……比，哪一个……第82页【与】一、以下加点“与”字意义和使用方法相同是A.去时里正与裹头。

B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.与赢而不助五国也

D.四海之大，有几人与E.微斯人，予谁与归

F.王之所大欲，可得闻与答案：DF(A替B连词，和C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问E介词，和，跟F语气助词，表疑问)第83页二、判断“与”在文中意义。

朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。其２与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难３与也，应使众４与其事，５与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我６与，如之奈何？若弃之，此城能为我有７与？1、动词，译为赞许２、介词，译为和３、动词，译为对付４、动词，译为参加５、动词，译为结交６、动词，译为帮助７、语气助词，表疑问第84页①项王曰：“……”则与斗卮酒（《鸿门》）②故木受绳则直，金就砺则利（《劝学》）1.表承接关系。译为“就”“便”。●则（一）用作连词。①于其身也，则耻师焉，惑矣（《师说》）②手裁举，则又超忽而跃（《促织》）2.表转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“却”。（二）用作副词。在判断句中，起强调和确认作用，“是”“就是”。此则岳阳楼之大观也（《岳阳》）第85页《论语》六则。1．指分项或自成段落文字条数。（三）用作名词。以身作则。2.准则，法则。第86页【则】一、以下句中加点“则”字意义使用方法相同两项是(

)A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩B.此则岳阳楼之大观也C.故木受绳则直，金就砺则利D.于其身也，则耻师焉，惑矣AC(A就，承接连词B乃，是就是C就，承接连词D转折连词)第87页二、判断“则”在文中意义。“此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。1、用于判断句，译为“就是”，“是”2、连词，让步关系，译为“倒是”3、连词，假设，译为“那么”“那就”“就”4、连词，表承接，译为“就”“便”第88页①有复言令长安君为质者（《触龙》）②秦自缪公以来……未尝有坚明约束者也（《廉颇》）1.附在别词或短语之后，组成名词性短语“……（人、东西、事情）”。●者（一）用作助词。求人可使报秦者，未得（《廉颇》）2.放在后置定语后面，相当于“”。3.语气助词，表停顿①廉颇者，赵之良将也（《廉颇》）②师者，所以传道受业解惑也（《师说》）③今者项庄拔剑舞（《鸿门宴》）（二）用作语气词。普通在疑问句末。第89页者1、指“……”，“……人、……东西、……事情”等。2、“……者,……也”，表示判断。(判断句式)①廉颇者，赵之良将也。②师者，所以传道受业解惑也。3、放在疑问句句末，表示疑问语气等。谁为大王为此计者？

第90页一、以下句子中加点“者”字与例句意义和使用方法相同一项是(

)例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”A.廉颇者，赵之良将也

B.集谢庄少年之精技击者而诏之C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也

D.屈原者，名平，楚之同姓也B(A判定语气B……人C附在时间词后面，不译D判定语气)第91页二、判断“者”在文中意义。李白1者，诗仙也。为当国2者所拒，遂游于此山。今3者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数4者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世5者不可胜计，遂就其万世英名。1、表判断2、名词性短语，译为“……人”3、放在时间词后，起语助作用，不译4、放在数词后，可译为“个”“样”之类5、助词，定语后置标志第92页1.第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活利用于第一人称或第二人称。

●之2.指示代词，这，此。（一）用作代词。（二）用作助词。1.结构助词“”。

2.主谓之间，取消句子独立性。3.作为宾语提前标志。4.作为定语后置标志。5.音节助词，多放在不及物动词后面。（三）用作动词，“去”“往”“到”。第93页练习一

以下红色“之”字意义和使用方法相同是A.均之二策，宁许以负秦曲B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C.奚以之九万里而南为D.师道之不传也久矣E.譬若以肉投馁虎，何功之有BE(A这B助词，提前宾语C往，到……去D助词，取消句子独立性E助词，提前宾语)

第94页练习二、判断“之”在文中意义。

一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”1、动词，译为到、往2、代词，译为他3、音节助词，用在时间词后，不译4、代词，译为这