高考生物复习第一部分专题突破专题十一种群和群落全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件

专题十一种群和群落第1页[最新考纲]1.种群特征(Ⅰ)

2.种群数量改变(Ⅱ)

3.群落结构特征(Ⅰ)

4.群落演替(Ⅰ)第2页知识串联回顾关键考点突破第3页知识串联回顾思维串联·纵横联络第4页第5页体验真题·明考向关键考点突破关键考点·高效突破关键考点一种群特征及其数量改变1.(·全国Ⅰ卷,5)种群密度是种群数量特征之一,以下叙述错误是(

)A.种群S型增加是受资源原因限制而展现结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量增加会受密度制约C.鱼塘中某种鱼养殖密度不一样时,单位水体该鱼产量有可能相同D.培养瓶中细菌种群数量到达K值前,密度对其增加制约逐步减弱D第6页解析:当空间、资源有限时,种群数量呈S型增加;林场空间、资源有限,老鼠种群数量增加会因为密度增加而逐步减慢;鱼塘中某种鱼养殖密度不一样时,因为鱼大小不一样等,单位水体中该鱼产量有可能相同;培养瓶中细菌种群数量到达K值前,因为环境阻力逐步增大,密度对其增加制约逐步增强。第7页2.(·全国Ⅲ卷,6)某同学利用黑光灯诱捕方法对农田中含有趋光性昆虫进行调查。以下叙述错误是(

)A.趋光性昆虫是该农田生态系统消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫信息属于化学信息C.黑光灯诱捕方法可用于调查某种趋光性昆虫种群密度D.黑光灯诱捕方法可用于探究该农田趋光性昆虫物种数目B解析:昆虫以植物或微小动物等为食,属于农田生态系统消费者;黑光灯传递光,是经过物理过程传递信息,属于物理信息;对于含有趋光性昆虫,可利用黑光灯诱捕方法调查其种群密度,另外还可利用此方法探究该农田趋光性昆虫物种数目。第8页3.(·全国Ⅰ卷,5)假设某草原上散养某种家畜种群呈S型增加,该种群增加率随种群数量改变趋势如图所表示。若要连续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量适当时开始捕捉,以下四个种群数量中适当是(

)A.甲点对应种群数量 B.乙点对应种群数量C.丙点对应种群数量 D.丁点对应种群数量D第9页解析:曲线中,种群增加率最大时所对应种群数量为维持种群数量最适值,此时种群增加率最大,短时间内可恢复种群数量。丁点所对应种群数量高于最适值,此时进行捕捉,可获取一定量捕捉量,同时不影响种群数量恢复;其它三点所对应种群数量均低于最适值,若进行捕捉则造成种群数量增加减慢,故不应在甲、乙、丙点对应种群数量时开始捕捉。第10页4.(·全国Ⅱ卷,31)林场中林木常遭到某种山鼠危害。通常,对于鼠害较为严重林场,仅在林场局部区域(苗圃)进行药品灭鼠,对鼠害控制极难持久有效。回答以下问题:(1)在资源不受限制理想条件下,山鼠种群增加曲线呈

型。(2)在苗圃进行了药品灭鼠后,假如出现种群数量下降,除了考虑药品引发死亡率升高这一原因外,还应考虑原因是

。

解析:(1)理想环境条件下,种群呈J型增加。(2)造成种群数量下降主要原因有死亡率、迁出率等。答案:(1)J(2)苗圃中山鼠种群中个体迁出第11页(3)理论上,除药品灭鼠外还能够采取生物防治方法控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间种间关系是

。

(4)通常,种群含有个体所没有特征,如种群密度、年纪结构等。那么种群年纪结构是指

。

解析:(3)天敌和山鼠之间种间关系是捕食。(4)种群年纪结构是指种群中各年纪期个体数目标百分比。答案:(3)捕食(4)种群中各年纪期个体在种群中所占百分比第12页命题感悟:本部分重点考查种群特征、数量改变规律及影响原因、种群密度调查方法、相关种群方面数学模型和概念模型分析等。试题以选择题为主。第13页1.记住影响种群密度原因及其相互关系关键点整合·提素养种群密度(1)

是种群最基本数量特征。(2)直接决定种群密度是

和

、迁出率和迁入率。出生率死亡率第14页(3)年纪组成在一定程度上能预测

。年纪组成是经过影响

和

间接影响种群密度。年纪组成种群密度(4)性别百分比是经过影响

间接影响种群密度。2.调查种群密度五种方法(1)逐一计数法:适合用于分布范围小、个体较大种群。(2)样方法:适合用于

。(3)标志重捕法:适合用于

。(4)抽样检测法:适合用于酵母菌等微生物。(5)黑光灯诱捕法:适合用于有趋光性昆虫。种群数量改变趋势出生率死亡率出生率植物和活动能力弱、活动范围小动物活动能力强、活动范围大动物第15页3.理清种群数量改变3个突破点(1)种群“J”型增加方程式模型:Nt=N0λt,λ代表该种群数量是一年前种群数量倍数,不是增加率。①λ>1时,种群密度

,如图中AB段(不包含B点)。②λ=1时,种群密度

,如图中B、D点。③λ<1时,种群密度

,如图中BD段(不包含B、D点)。(2)K值不是一成不变:K值会伴随环境改变而发生改变,当环境遭到破坏时,K值会下降;反之,K值会上升。增大保持稳定减小第16页(3)最大捕捞量≠最大日捕捞量①种群数量达K/2时及时捕捞能够取得可连续利用最大捕捞量但不能取得最大日捕捞量。②种群数量达K值时捕捞可取得最大日捕捞量。第17页素养培优种群增加规律模型构建及其应用(1)模型第18页(2)K值与K/2值分析与应用①K值与K/2值分析②K值与K/2值应用第19页考向设计·通技法1.(·河北张家口测试)以下关于种群特征叙述,正确是(

)A.普通来说,增加型年纪结构预示着种群数量将增多B.害虫种群密度不能作为生物防治依据C.性别百分比改变不会影响种群密度D.全部生物种群都会经历增加期、稳定时、衰退期A考向一围绕种群特征和种群密度调查方法考查了解能力第20页解析:增加型年纪结构,幼年个体多,老年个体少,在未来一段时间内,出生率大于死亡率,所以预示着种群数量将增多;害虫种群密度在一定程度上能够反应出虫害严重情况,能作为生物防治依据;性别百分比改变会经过影响出生率而影响种群密度;因自然资源和空间有限,加之影响种群数量原因有很多,所以大多数生物种群在经历增加期、稳定时到达K值后,种群数量总是在波动中,在不利条件下会进入衰退期,甚至消亡。第21页2.(·全国Ⅲ卷,5)某陆生植物种群个体数量较少,若用样方法调查其密度,以下做法合理是(

)A.将样方内个体进行标识后再计数B.进行随机取样,适当扩大样方面积C.采取等距取样法,适当降低样方数量D.采取五点取样法,适当缩小样方面积B解析:样方法都要做到随机取样,因为个体数量少,应适当扩大样方面积、增加样方数量。第22页3.(·海南卷,25)将相等数量硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐无机盐培养液中,在适宜温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌生长趋势,实线表示硝化细菌生长趋势,则下列图中能正确表示两种菌体生长趋势是(

)C考向二围绕种群数量改变及应用考查获取信息能力第23页解析:硝化细菌能够将环境中氨氧化成亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,并利用这两个化学反应释放能量进行化能合成作用,将CO2和H2O合成糖类,供给本身利用,数量增多。大肠杆菌是异养生物,在无营养物质无机盐培养液中不能生存,数量下降。第24页4.(·山东青岛一模)1859年,一位英格兰农场主将欧洲兔带到澳大利亚草原放养,以后对袋鼠等当地生物造成极大威胁。生态教授先后采取引入狐狸(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等伎俩进行防治,结果如图所表示。以下推断不正确是(

)A.引入狐狸防治欧洲兔效果不佳原因可能是狐狸捕食较多袋鼠B.引入病毒能防治欧洲兔但对袋鼠影响不大,原因是病毒专性寄生C.0～y1年欧洲兔年纪结构为增加型,y1年时为防治最正确时间D.若调查中被标识部分个体标志物脱落,则调查结果比实际值偏大C第25页解析:由图可知,引入狐狸防治欧洲兔,对袋鼠数量影响更大,说明狐狸更可能捕食较多袋鼠;引入粘液瘤病毒后欧洲兔数量显著降低,而袋鼠数量有所增加,说明病毒主要专性寄生在欧洲兔;欧洲兔种群在0(起始年)→y1年类似“J”型增加,应在数量没有到达最大值二分之一时进行防治;依据标志重捕法计算公式可知,若调查中被标识部分个体标志物脱落,调查结果比实际值偏大。第26页热点聚焦⑫热点解读因为种群是生物生存、繁殖、进化基本单位,所以高考试题轻易联络生物进化相关知识对生物多样性、种群特征等内容进行综合考查,复习时应亲密联络相关内容。1.种群是一个遗传单位种群是由彼此可进行杂交个体组成,种群中每个个体都携带着一定基因组合,它是种群总基因库一部分。在一个种群中,等位基因基因频率之和是1。种群与进化相结合综合考查第27页2.种群是进化单位进化过程包含基因库改变和遗传基因组成表示改变。引发这些改变原因是环境选择压力对于种群内个体作用。自然选择使适者生存,不适者淘汰。适应能力强个体有更多后代,其基因对以后种群基因库贡献大。因为环境改变是永恒,所以种群经过一些个体存活,其适应性特征也在不停改变着。新物种形成是进化过程决定性阶段,而物种进化经过种群表现出来,所以种群是进化单位。3.种间竞争进化意义种间竞争主要表示在不一样物种对生态系统中资源(如食物、生存空间等)竞争,种间竞争在近缘种间更为常见。第28页(1)促进群落演替。自然界更倾向于保留含有竞争优势物种,普通情况下生态群落中不一样物种种群数量并不均衡(竞争优势物种占多数),极端情况能够使得处于竞争劣势物种灭绝。种间竞争对群落组成和结构有很大影响。(2)增加生态系统复杂性。种间竞争使得不一样物种倾向于进化出不一样资源利用方式,以降低竞争。这种情况下,能够增加生态系统复杂性。4.捕食在进化中作用(1)共同进化:不一样物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不停进化和发展,这就是共同进化。猎物和捕食者每一点进步都会促进对方发生改变。(2)捕食者对猎物起到选择作用,但猎物对捕食者也有选择作用,生物与生物之间是相互选择共同进化,所以它能够促进种群发展。另首先,捕食者普通捕食个体数量多物种,为其它物种腾出空间,捕食者存在有利于增加物种多样性。第29页1.(经典高考题)因为农田存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道能够起到将森林斑块彼此连接起来作用。以下叙述正确是(

)A.农田存在,增加了松鼠活动空间B.生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性C.不一样森林斑块中松鼠属于不一样种群,存在生殖隔离D.林木密度相同不一样斑块中松鼠种群密度相同命题设计B第30页解析:农田存在,使得松鼠被分隔在若干森林斑块中,降低了松鼠活动空间;一个种群想要维系,必须要有足够大小维持其基因库多样性。人工生态通道将森林斑块彼此连接起来,使种群得以迁移,可预防种群过小且相互隔离造成种群退化,对于保持遗传多样性含有主要生态价值;不一样森林斑块中松鼠可经过生态通道活动,能够进行交配并产下可育后代,不存在地理隔离与生殖隔离,属于同一个群;松鼠种群密度受食物条件、栖息空间和天敌等原因影响,林木密度相同不一样斑块中松鼠种群密度不一定相等。第31页2.(经典高考题)以下关于生物进化叙述,正确是(

)A.群体中近亲繁殖可提升纯合体百分比B.有害突变不能成为生物进化原材料C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种D.若没有其它原因影响,一个随机交配小群体基因频率在各代保持不变解析:群体中近亲个体基因相同度高,近亲繁殖会提升纯合体百分比;基因突变中有害和有利突变都能为生物进化提供原材料;新物种形成标志是产生生殖隔离;基因频率保持不变一个前提是群体足够大,一个随机交配小群体基因频率在各代不一定保持不变。A第32页3.(经典高考题)豹某个栖息地因为人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群仅剩25只,且出现很多疾病。为防止该豹种群消亡,由T区引入8只成年雌豹。经过十年,F区豹种群增至百余只,在此期间F区(

)A.豹种群遗传(基因)多样性增加B.豹后代性别百分比显著改变C.物种丰(富)度出现大幅度下降D.豹种群致病基因频率不变A第33页解析:F区豹种群易得病,说明其与T区豹种群基因库存在差异,F区豹种群与T区豹交配时,会增加豹种群遗传多样性;豹性别决定属于XY型,后代性别百分比理论值应为1∶1,该豹种群出生率与死亡率无雌雄性别上显著差异,后代性别百分比无显著改变;F区豹种群数量增多,被捕食者数量有所下降,但普通不会灭绝,竞争者可能会灭绝,物种丰富度可能降低,但不会有大幅度下降;F区豹种群经过十年自然选择数量增多,说明患病个体逐代被淘汰,种群中致病基因频率会不停下降。第34页4.关于捕食者在进化中作用,美国生态学家斯坦利(S.M.stanley)提出了“收割理论”:捕食者往往捕食个体数量多物种,这么就会防止出现一个或少数几个生物在生态系统中占绝对优势局面,为其它物种形成腾出空间。以下相关叙述错误是(

)A.捕食者存在有利于增加物种多样性B.捕食者捕食对被捕食种群发展起促进作用C.捕食者和被捕食者在相互影响中共同进化D.捕食者和被捕食者数量改变不改变二者基因频率D第35页解析:依据“收割理论”能够确定,捕食者存在有利于增加物种多样性;捕食者往往捕食个体数量多物种,所以捕食者捕食对被捕食种群发展起促进作用;捕食者和被捕食者在相互影响中共同进化;捕食者和被捕食者之间存在自然选择作用,自然选择会造成种群基因频率发生定向改变。第36页5.(·广东茂名模拟)某一野生动物种群栖息场所被两条交叉高速公路分割成4块,由此形成4个完全独立种群。以下相关叙述正确是()A.这4个种群突变和基因重组对彼此基因频率有影响B.个体迁入和迁出、出生和死亡对该种群基因频率没有影响C.高速公路开通会诱导4个种群发生不一样变异及进化D.自然选择经过作用于个体从而引发种群基因频率改变解析:不一样种群形成不一样基因库,4个独立、互不干扰种群各自基因突变和重组造成基因频率改变是互不相关;假如某种群个体数因各种原因而改变,则必定影响种群基因库中一些基因个数和其全部等位基因个数,所以个体迁入和迁出,出生和死亡对该种群基因频率有影响;4个种群发生变异含有不定向性,且高速公路开通是否也不是诱导种群发生变异原因;自然选择经过作用于个体表现型从而引发种群基因频率改变。D第37页体验真题·明考向关键考点二群落结构和演替1.(·海南卷,22)在一个群落中,当甲、乙两个种群利用同一有限资源时,种群间通常会发生(

)A.捕食 B.竞争C.寄生 D.互利共生B解析:利用同一资源两个种群生长在一个稳定、资源有限环境中,二者相互争夺氧气、营养物质和生存空间,属于竞争关系。第38页解析:初生演替中,草本阶段演替为灌木阶段,灌木阶段物种丰富度大于草本阶段;与草本阶段相比,灌木阶段群落空间结构更为复杂;与草本阶段相比,灌木阶段群落自我调整能力强;在群落演替过程中,草本阶段在动植物共同作用下,土壤中有机物越来越丰富,通气性越来越好,从而为灌木阶段群落形成创造了适宜环境条件。2.(·全国Ⅰ卷,4)以下关于初生演替中草本阶段和灌木阶段叙述,正确是(

)A.草本阶段与灌木阶段群落丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段群落自我调整能力强D.草本阶段为灌木阶段群落形成创造了适宜环境D第39页解析:病毒Ⅴ与水稻之间为寄生关系,青蛙数量增加可降低该病毒在水稻间传输,故青蛙以稻飞虱为食,青蛙与稻飞虱之间为捕食关系。3.(·全国Ⅰ卷,6)某种植物病毒Ⅴ是经过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传输。稻田中青蛙数量增加可降低该病毒在水稻间传输。以下叙述正确是(

)A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒Ⅴ与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒Ⅴ是互利共生关系A第40页4.(·海南卷,29)某小组为了研究某混交林群落结构,选择了若干样地进行调查。其中A、B、C三种乔木调查结果如表。老年树成年树幼年树密度/株·hm-2%密度/株·hm-2%密度/株·hm-2%A1267100.000000B5031.065534.165634.78C504.95807.9288087.13(1)据表可知:

种群属于增加型种群,

种群属于衰退型种群,

种群属于稳定型种群。

第41页解析:(1)由表中数据可知,A乔木树种只存在老年树,种群属于衰退型种群;B乔木树种老年树、成年树和幼年树数量基本相同,种群属于稳定型种群;C乔木树种幼年树多,老年树少,种群属于增加型种群。答案:(1)C

A

B

第42页解析:(2)为了降低人为或机器造成样本差异误差,确保调查结论可靠,所以取样时要做到随机取样。松鼠活动能力强,活动范围大,调查其种群密度时采取标志重捕法。答案:(2)确保调查结论可靠标志重捕松鼠活动能力强,活动范围大(2)该小组采取种群密度调查方法是样方法,取样时要做到随机取样,其目标是

。若要调查群落中松鼠种群密度,则应采取

法,理由是

。

第43页解析:(3)假如该混交林群落被另一个群落代替,说明后一个群落中物种在竞争中处于优势,比如植株越来越高,争夺阳光过程中占据优势,能进行更强光合作用。也可能是前一个群落创造了良好生活环境,为后一个群落中物种生存提供了有利条件,从而引发演替。另外,因为群落中植物种群尤其是优势种群发育而造成群落内光照、温度、水分情况改变,也可为演替创造条件。答案:(3)后一个群落中物种竞争能力强;前一个群落为后一个群落产生提供了良好环境(3)伴随时间推移,假如该群落被另一个群落代替,则发生代替可能原因是

(答出两点即可)。第44页命题感悟:本部分属于低频考点,难度不大,重点考查群落空间结构、种间关系、群落演替类型及过程等。试题同时含有选择和非选择两种题型。第45页1.理处理定群落空间结构主要原因(1)垂直结构:影响植物分层主要原因是

;影响动物分层主要原因是

。(2)水平结构:

、地形改变、土壤湿度、盐碱度差异,生物本身生长特点不一样以及人与动物影响等。2.了解影响群落演替三大原因(1)群落内部原因:如生物本身不停繁殖、迁徙和种内、种间关系不停改变。(2)外部环境原因:如气候改变和大规模地壳运动。(3)人类活动干扰:人类活动通常是有意识、有目标地进行,所以人类对群落演替影响要远远超出其它全部生态原因。关键点整合·提素养光照栖息空间和食物条件光照强度第46页素养培优快速界定初生演替与次生演替第47页考向设计·通技法1.(·安徽宿州一模)土壤动物是土壤生态系统中主要组成部分。对某一地域3种不一样类型土地地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表。结合表中数据分析以下叙述正确是(

)考向一围绕群落结构和种间关系考查了解能力样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿植物园1374190921811849211321D第48页解析:土壤中动物丰富度调查采取是取样器取样法;依据表中数据分析能够知道,各样地相同土层土壤中动物类群丰富度没有显著差异;依据表中数据分析能够知道,各样地不一样土层土壤中各动物类群密度存在显著差异;人类活动对土壤动物数量和分布有一定影响。注:第1层为距地表0～5cm;第2层为距地表5～10cm;第3层为距地表10～15cmA.用标志重捕法调查各样地中土壤动物类群数B.相同土层土壤中动物类群丰富度有显著差异C.不一样土层土壤中各动物类群密度没有显著差异D.人类活动对地下土壤动物数量和分布有影响第49页2.某林区因森林火灾造成生态系统被毁,成为秃山,如图所表示是之后20年间该林区植被改变情况。以下相关叙述错误是(

)A.该地域20年间发生演替属于次生演替B.演替过程中物种丰富度和恢复力稳定性不停增加C.乔木层疏密程度会影响草本层水平结构D.演替过程中群落种间关系越来越复杂B第50页解析:火灾毁掉了该地域植被,但并未破坏该地域原始土壤条件,故该地域20年间发生演替属于次生演替;群落演替过程中,物种丰富度逐步增加,造成抵抗力稳定性不停增加,恢复力稳定性逐步减弱;群落水平结构受到地形改变、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不一样等原因影响,故乔木层疏密程度会影响草本层水平结构;演替过程中生物种类越来越多,故群落种间关系越来越复杂。第51页3.(·广东深圳一模)如图表示弃耕农田群落演替情况,相关叙述正确是(

)A.群落演替次序就是生物进化次序B.b阶段存在群落水平结构,不存在垂直结构C.从演替过程能够看出,群落演替就是指植物演替D.b阶段为c阶段群落形成创造了适宜环境考向二围绕群落演替考查了解能力D第52页解析:进化基本单位是种群,进化方向是由自然选择决定。而群落演替研究是在当前地球环境下,群落组成随时间推移而发生物种组成替换过程。所以,不能依照生物群落演替次序来给生物进化过程中物种进行先后排序;群落演替每一阶段都有垂直结构和水平结构;群落演替是群落内部全部生物演替,而不是只指植物演替;在群落演替过程中,草本阶段在动植物共同作用下,土壤有机物越来越丰富,土壤通气性也越来越好,为灌木阶段形成创造了适宜环境。第53页4.(·湖北武汉二月调研)若将某森林中局部区域全部乔木更换为单一乔木“灰桦”,在没有些人为继续干预情况下,该区域各种乔木相对百分比随时间改变结果以下。相关说法正确是()B物种更换树种前占比(%)更换树种后占比(%)0年50年1150年2灰桦11005211野生蓝果木303628174红枫405039248山毛榉9209315887A.该区域发生演替属于初生演替B.灰桦数量优势在竞争中被逐步取代C.山毛榉种群数量将呈“J”型增加D.更换树种改变了该群落最终演替方向第54页解析:因为更换还保留物种生存条件,及原有物种“灰桦”,为次生演替;从更换物种看,灰桦数量在竞争中不占优势,数量在降低,逐步被山毛榉所代替;种群数量改变受环境原因和生物原因影响,通常展现“S”型增加;更换树种后群落依然是朝着稳定性增强方向演替,未改变演替方向。第55页方法技巧群落演替三个易错点(1)初生演替没有原始土壤条件,历时较长;次生演替含有原始土壤条件,历时较短。(2)群落演替是“优势取代”,原优势种群被取代后仍存在。(3)群落演替是否能演替到森林阶段取决于气候条件。第56页热点聚焦⑬热点解读1.叶面积指数与植物群体光合作用、呼吸作用及干物质积累之间关系叶面积指数是指植物单位面积中叶面积数量,此数量越大,表示叶片交叉程度越大。交叉程度越大则光合作用效率会下降,呼吸速率增大,干物质量消耗增多,所以干物质积累速率下降。图示以下:物种丰富度与光合作用和呼吸作用关系分析第57页2.正常群落演替过程中物种丰富度、总光合量、净光合量、生物呼吸量关系在群落演替过程中,营养结构普通越来越复杂,物种丰富度越来越高,经过长时间演替成为一个非常稳定生态系统。生态系统在到达稳态后,生态系统物种丰富度、净光合作用产量、固定太阳能总量基本保持不变,如上图所表示。群落演替趋势是伴随群落演替进行,净生产力趋近于零。第58页3.生态系统总生产量、净生产量关系对于生态系统来说,“生产”产品是指有机物。总生产量指绿色植物光合作用合成有机物总量,净生产量指绿色植物光合作用合成了有机物后扣除本身消耗部分而结余下来有机物量。对于生物群落来说,假如这个群落中只有绿色植物,那么它净生产量等于净光合作用产量。不过世界上没有这么生物群落,全部生物群落都还有大量非生产者生物。此时,群落净生产量就必须考虑全部生物消耗。第59页1.(·福建福州一模)为研究不一样放牧强度对草原生态系统影响,将某草地划分为三个区域,分别进行不一样放牧强度承载试验,五年间进行相关数据调查统计,取得以下结果,相关分析错误是()命题设计C物种丰富度相对值植物净光合作用量[克干重/(年·米2)]禁止放牧14.1495轻度放牧16.5758重度放牧13.8327A.不一样放牧量造成草原群落结构发生不一样改变B.禁止放牧可能造成草原植物间竞争程度加剧C.轻度放牧造成单位时间内草原物种数量猛烈改变D.重度放牧降低了草原单位时间光合作用总量第60页解析:不一样放牧量,物种数量不一样,说明草原群落结构发生不一样改变;禁止放牧,植物缺乏天敌,造成植物数量增加,加剧了植物间竞争;轻度放牧,使得物种数量增多,植物净光合作用量最大,但草原物种数量没有发生太大改变;重度放牧使草原物种数量降低,植物净光合作用降低。第61页2.(经典高考题)为研究森林生态系统碳循环,对西黄松老龄(未砍伐50～250年)和幼龄(砍伐后22年)生态系统有机碳库及年碳收支进行测定,结果见下表。据表回答:西黄松生态系统碳量老龄幼龄生产者活生物量(g/m2)127301460死有机质(g/m2)25603240土壤有机碳(g/m2)53304310净初级生产量*[g/(m2·年)]470360异氧呼吸**[g/(m2·年)]440390第62页*净初级生产量:生产者光合作用固定总碳速率减去本身呼吸作用消耗碳速率**异养呼吸:消费者和分解者呼吸作用(1)西黄松群落被砍伐后,可逐步形成自然幼龄群落,表达了生态系统

.

稳定性。

解析:(1)森林中西黄松群落被砍伐后,能形成自然幼龄群落,说明被破坏后生态系统能够逐步恢复,表达了生态系统恢复力稳定性。答案:(1)恢复力第63页(2)大气中碳主要在叶绿体

部位被固定,进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米有

克碳用于生产者当年生长、发育、繁殖,储存在生产者活生物量中;其中,部分经过生态系统中

呼吸作用,部分转变为死有机质和土壤有机碳后经过

分解作用,返回大气中CO2库。

解析:(2)植物在光合作用暗反应阶段固定CO2,暗反应发生在叶绿体基质中。依据题意可知,幼龄西黄松群落每年每平方米用于生长、发育和繁殖碳量可用表格中净