好孩子的资料

PAGEPAGE5随风入夜润无声（好孩子课程）请先读完前面的话，才能更好地理解并操作后面的课程：干国祥老师对养成教育的看法：【干国祥：建立常规还是“养成教育”？这里面有一个中国特定情境的问题。中国教育对常规建立特别重视，原因是多个方面的。一是我们本就是强调控制的民族，二是我们往往是大班，稍不慎就会成一锅粥，三是我们对教育的理解定势使然，四是为了应对学校的纪律检查班风考核，我们不得不展开此方面的竞争。(现状)但是我需要指出的是，如果是小班，没有外在的压力，那么纪律的形成完全可以放得更长一些。这里面的问题值得写一篇长长的论文，简言之：外烁与他律，纵然眼前易取得效果，却因此会让孩子的自性受到损害。（实际也是这样）如果把班级设想成一个新形成的组织，那么它应该是在共同生活中自然而然地形成的——无论是行为方式还是共同语言。（理想状态）】干国祥老师对一个班级的开学日这样批注：【干国祥批注：有意思的是，语文老师因为兼班主任，心思大部分在孩子、班级、纪律上面，而对教学与知识问题，没能很好地分心考虑，而数学老师却考虑到这个问题了。请注意：第一堂课，第一个单元，这是非常非常重要的。教学与知识，是教育生活中的核心，它的魅力未能展现，我们就不得不在纪律、思想、情绪上下更多的功夫，而这样稍不慎就会本末倒置。好的纪律，是在良好和谐的生活中自然而然形成的，不是事先规定、外在强制的。】（有趣的教学与知识，是教育生活的核心，常规教育不能脱离开这些单打独斗）一年级，如何与幼儿园接轨？如何展现教学的魅力？在哪里开始相互认识？这个问题需要有经验、有智慧的一年级老师们进行一个专题研究，而且研究的目的不能停留仅仅在纪律的形成上，不能仅仅思考应对问题，而要积极地考虑第一个单元、一连串的教学将要实现怎样的效果。这里，还包括如何利用教材又不受制于教材的问题。因为教材设计者并没有很好地思考这个问题，但是刚上学的孩子们，内心里又是多么迫切地想要从新的教材里汲取快乐啊——只是教材并没有准备好，而老师往往把它变成榨取、训练而不是快乐的给予。（因此，一年级的老师，也许还要更加用心于智慧，而不仅仅是耐心。要考虑与幼儿园生活、学习的接轨，要展示教学的魅力，要帮孩子重新有一个良好的认识等等。要知道，这人生第一步走不好，也许影响孩子的一生。好孩子课程就是在进有可能使我们的大纲课程有趣高效的同时，进行自然而然的渗透我要做一个好孩子的意识，而不是单一的冷冰冰的说教与规定。）《好孩子》课程（3周）赢了笑嘻嘻，输了耍赖皮。小猫咪，真没趣，孤孤单单独个玩，谁也不爱——和她做游戏！蚂蚁和蚂蚱小花瓣，小花瓣，飘飘悠悠像小船。四只蚂蚁上了船，拿起浆儿划得欢。一二三，一二三，一划划到河对岸。四只蚂蚱上了船，你踢我撞吵翻天。扑隆咚，小船翻，四只蚂蚱完了蛋。我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。浪花两朵浪花手牵手，一路唱歌向前走。碰到一块大礁石，摔了两个大跟头。小小浪花不怕痛，绕过礁石继续走。小小蝴蝶小小花小小蝴蝶小小花，快快乐乐来玩耍；一个开在春风里，一个飞在阳光下。两个朋友在一起，两个朋友不分家；一个名叫花蝴蝶，一个名叫蝴蝶花。感恩，心中有他人：（第三周）小拐棍儿老奶奶，上楼梯儿，呼哧呼哧喘粗气儿。我急忙，跑上前，给她当个“小拐棍儿”。家杨唤树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。五彩的童年梦可怜的风没有家，五彩的童年梦跑东跑西也找不到一个地方休息；飘流的云没有家，天一阴就急得不住的流眼泪。小弟弟和小妹妹最幸福哪！坐下来就有妈妈爸爸给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。我长大以后[阿根廷]荣凯妈妈，当我长大了，我要搭一个长长的梯子，一直通到云端，我要爬到天上去摘星星。我要把所有的口袋，都装满闪闪发光的星星，然后带回来，分给学校里的小朋友们。对于您，我的好妈妈，我要给您带回那轮明月，让它照亮咱们家，不再费一点儿电。勤学青蛙小青蛙们跟着蛙妈妈，出水洼子去学蹦跳。小青蛙还很小很小哩，却都已知道，做青蛙可不容易啊，得学会跳，要蹦得高高。七点半————鲁冰七点半，上学校，北风唱歌我做操。谁还躲在被窝里？喵喵喵，是只小懒猫。懒人读书歌春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。等得秋来冬又到，收起书包好过年。懒人四季不读书，没有学问真可怜！没耳朵变成尖耳朵————张铁苏隔壁有个小多多，妈妈叫他做功课。七遍八遍叫多多，多多好像没耳朵。爸爸回家分苹果，喊了哥哥喊多多。多多一听笑呵呵，没耳朵变成尖耳朵。小孩、小猫和大人的话任溶溶小孩的话小猫懒，小猫懒，从大清早睡到晚。一天我做多少事？学习、劳动、和游玩！可他蜷成小毛团，呼噜，呼噜，睡个没了又没完。小猫的话小孩懒，小孩懒，从晚睡到大清早。一夜我做多少事？老鼠一只、两只、三只给捉到！可他抱个大枕头，呼噜，呼噜，睡个没完又没了。大人的话一天二十四小时，白天夜晚各一半。小孩只看到白天，五彩的童年梦小猫只看到夜晚。五彩的童年梦白天夜晚全看看，小孩小猫都不懒。不是笨鸟也先飞小鸟羽毛刚刚长，就在树间练飞翔。天天苦练不休息，不用爸妈来帮忙。不是笨鸟也先飞，勤奋刻苦本领强。两只瓜一根蔓，两只瓜；一个小，一个大。小的整天爬蔓下，不经风雨长不大；大的喜欢晒太阳，长得就像胖娃娃。了不起的小蜘蛛风吹坏了你的网，你忙重织一张网。雨浇坏了你的网，你又重织一张网。鸟撞坏了你的网，你再重织一张网。了不起的小蜘蛛，不哭不闹好刚强。诚实礼貌谦虚风和草青青田头草，风来弯弯腰。草说道：“你好！你好！”风笑笑：“真有礼貌！”十朵花，九个瓜瓜藤藤，爬上架，一开开出十朵花。十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的，没人夸。西瓜娃娃顶诚实拍西瓜，啪啪啪，没熟没熟没熟呀！拍西瓜，嘭嘭嘭，熟啦熟啦快吃吧！西瓜娃娃顶诚实，从来也不说瞎话。正确认识自己和他人（这两首包含了好孩子的多方面内容，可以在这个课程的最后，诵读这两首儿歌）谁长谁短松鼠夸小兔：你的耳朵长。小兔摇摇头：我的尾巴短。小兔夸松鼠：你的尾巴长。松鼠摆摆手：我的腿儿短。谁长？谁短？十个指头不一样，有长也有短。什么美什么美？百灵美。不打架，不吵嘴，天天多快乐，唱着歌儿飞。什么美？杨树美。不弯腰，不驼背，身子站得正，挡住风沙吹。什么美？蜜蜂美。不贪玩，不贪睡，从小爱劳动，采蜜不怕累。什么美？莲花美。不