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汇报人：赵阳EDUCATION以德树人、以情聚人、以理律人EDUCATION班情分析01育人理念02班级目标03实践做法04目录Contents05管理成效EDUCATION01班情分析

汇报人：赵阳EDUCATION班情分析学生基本情况全班共50人男生10人女生40人政史地组合有一定的抗挫折能力，可以较好的面对失败与老师的批评，但不擅长从失败和老师的批评中总结经验；具有丰富且复杂的情感意识，但有时又过于敏感，需要认真呵护和正确引导；有一定的自律能力，但相对达到长远目标的需要仍然需要强化，学习习惯有待提升；自我中心意识较强，缺乏集体认同感和荣誉感。EDUCATION02育人理念爱党爱国立德树人民主协商尊重宽容科学学习以理律人灵魂关键法宝落脚点育人理念宽严并济以情聚人EDUCATION03班级目标班级目标短期目标中期目标长期目标123形成讲规则，守纪律，能协作的班级团体培养知勤奋、有素养、能争先的蓬勃少年培育有理想、有本领、有担当的时代新人EDUCATION04实践做法实践做法0102030405制度情感理想协同文化勤主题班会活动个别交流一核两法五举措教育的方法就是反复抓、抓反复，是一项需要不断重复的过程，直到学生毕业。这是一场持久战、拉锯战。结果固然重要，但最重要的是过程。这个过程中得到成长的不仅仅是学生，更是自己。实践做法一核——勤实践做法两法——班会+交流主题班会（活动）个别交流实践做法五举措——制度班级规章制度班干部及科代表职责实践做法五举措——协同班主任家长任课教师学生自身全面统筹01重点突击02自主管理04家校合力03实践做法五举措——文化实践做法五举措——文化实践做法五举措——情感EDUCATION05管理成效管理成效班级的凝聚力有了较大提升。01班级的纪律和秩序有了一定的改善。学生学习的热情和积极性有了较大提高，学生的综合素质得到提升。建立了权责清晰、相互监督、高效运转的班级管理体系020304班主任，这世界上最“小”的主任，一名普普通通

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