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文档简介
第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班律动活动:三只小猪盖房子(第二课时)设计、执教教师:四川省成都市第四幼儿园叶娇指导教师:孙霞独家专售:好老师淘宝店游戏玩法:1.建议单圈游戏。所有幼儿右手带手腕花,两两幼儿面对面站立。2.当幼儿学习在单圈上按顺时针和逆时针双圆交换朋友时,借助语言节奏“握握手,握握手,向前走,不回头。”的提示。3.第一次“大灰狼”的出现,两两幼儿在音乐结束后合作搭建房子。4.第二次“大灰狼”的出现,“大灰狼”用推的方式检验出房子摇摇晃晃,启发幼儿将抹水泥的频率加快,增加房子的牢固性。5.第三次“大灰狼”的出现,“大灰狼”用围墙太矮的语言启发幼儿将砌砖头的频率加快,增加层高。活动目标:1.倾听音乐,随乐玩《三只小猪盖房子》故事的相关游戏动作,学习在单圈上按顺时针和逆时针双圆交换朋友的方法。2.在抹水泥和砌砖头的情景中,尝试增加动作转换频率的方法增加游戏的趣味性。3.体验“与同伴合作游戏”和“游戏中空间变换的挑战”带来的快乐。活动准备:1、物质准备:音乐剪辑,手腕CE20个。2、经验准备:活动前期开展《三只小猪盖房子(课时一)》的活动,并学会全部的游戏动作。活动过程:1、回忆《三只小猪盖房子》的游戏动作。教师:昨天我带着你们这些小猪学了什么本事?(盖房子)那我们一起回忆一下。2、教师引导幼儿学习在单圈上按顺时针和逆时针双圆交换朋友的方法。(l)教师和另一名教师示范交换位置的方法,幼儿观察学习。教师:今天三只小猪出门时会遇到不同的朋友,仔细看我和x老师是怎样找到新朋友的?在那一句交换的?提问:哪一句交换朋友?(向前走)怎么交换的?(两个人同时向前迈一大步)“不回头”这一句提示我们…(不要回头或转身去看)。(2)请一对能力较强的幼儿做互动示范尝试。(3)请一对容易出问题的幼儿做互动,集体检验。(4)全体幼儿在单圈上练习按顺时针和逆时针双圆交换朋友。(5)随音乐,完整游戏1-2遍。3、圈上游戏,大灰狼的出现,引导两两幼儿在音乐结束后合作搭建“结实”的房子。教师1:我们再次出发盖房子吧,注意了,我们要念出交换朋友的儿歌哦。教师2:大灰狼最近又开始在我们周围晃悠了,告诉你们一个保命的方法,你们要合作搭建一座结实的砖房,奶果房子搭不好,就会被狼给刁走的。(幼儿造型,教师检验。)(1)随乐完整游戏一遍,加入“狼来了”的情境。大灰狼:诶,怎么没看见小猪,反而都是一座座砖房呢?(2)随乐完整游戏一遍,狼未出现。4、在单圈上完整进行游戏。(1)集体帮助三只小猪盖砖房,音乐结束后,大灰狼会用推的方式检验搭的“房子”是否结实。(2)用房子摇摇晃晃的情境启发幼儿将抹水泥的频率加快,集体加固三只小猪的砖房。教师1:我们一起试试。抹抹抹抹砌砖头教师2:那我们一起帮助三只小猪把房子建牢吧,注意要加快抹水泥的速度。大灰狼:诶,房子盖得更结实了,但围墙好像有点儿矮,晚上我要翻墙进去。(3)用围墙太矮了,大灰狼要翻越围墙引导幼儿将砌砖头的频率加快。教师1:我们的围墙有点儿…(矮),怎么办?(砌高一点)怎么砌高?(将砌两块砖头改为砌四块砖头。)教师2:我们一起去帮助加高围墙吧。大灰狼:你们的房子盖得
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