三年级德育教育工作计划（18篇）

三年级德育教育工作计划（优秀18篇）德育工作安排的制定须要依据学校和学生的实际状况，设定详细的目标和详细的措施。以下是一些德育工作安排的案例，希望能为大家供应一些创新的思路和方法。

三年级工作安排

三年级是小学三年学习历程中承上启下的时期，也是关键的一年。信任13-2班能够充溢的度过这一学年，以更好地状态进行选拔考，现制订本学期的班级安排如下：

在学校的黄金发展时期，我们迎来了新的学期，13-2班将会接着严格根据教学标准去衡量教学的思路。同时规范课程改革，主动参与各项专业课程，养成一个你争我敢的学习竞争势头。

13-2班是护理班，共有学生49人。新的学期起先，大部分学生好像还沉醉在暑假里，思想上还不情愿回来学习，这一点是不好的，在几天之内通过管理，首先让学生的思想相识学习的重要性，回来学习。班内因为全是女生，在学校组织的军训过程中相对占劣势，所以会要求学生平常劳动习惯的养成负责，通过熬炼，培育她们主动的意识，我想，这样会解决这个问题。现在班级中有着一个班干部队伍，在日常的卫生、班团会等工作中有主动的带头作用，使班级的工作有条不紊的运转。另外还有一小部分学生不稳定，也存在着一些问题，比如：玩手机，对这类的学生要进行心理教化，让其相识到错误，做到渐渐的改正。

1、成果好的学生的基础相对较好，成果差的学生基础实在太差。在上一学年中的期中考和期末考中显得吃力，难以带动成果差的学生提升起来，希望在新的一学期中能找到更好的方法，扎实自己的基础。

2、我班大部分同学存在偏科的现象，对英语这门学科敬而远之，由此产生厌学英语，对明年的选拔考可能受到肯定的影响。针对这一影响，我班会实行换一部分同学的位置以作调整。

新学期起先，必需对班级管理严格，才能保证以后的日常学习，对淘气捣蛋的学生绝不姑息，对学生的手机运用现象严格管理，签定家长协议，对违反协议的学生绝不手软。在卫生方面，坚持一日两扫三检查活动，每月进行一次大扫除，维护好学校的卫生。每周都要开展班团活动，对本周的工作做好总结，同时支配好下周的工作。利用班务时间给学生鼓劲，同时找单个学生谈心、闲聊等活动，使学生的思想道德、学习目的有所提高。

总之，班级管理问题，管是看法，理是方法，看法有了，再加上各科老师的指导，我们有耐性也有信念管好班级，取的好成果，让我们共同关注13-2班。

七年级德育教化工作安排

金秋季节，我担当了七(1)的班主任工作，觉得压力很大，因为第一次担当班主任。但我很兴奋，希望通过担当班主任的工作来提高自己的工作实力。于是自己暗下决心，肯定要把自己的工作搞好，绝不辜负领导的期望。我想，要搞好班级工作，德育教化决不能忽视，只有把学生思想上提高，才能让学生自动的完成学生的业务，安心的学习。我对自己次学期的德育安排如下。

一,本学期目标。

德育工作是学校全部工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能营造良好的学习氛围，也才能培育出对国家，对社会、对人民有用的人才。本学期，我打算对我班养成教化放在第一位，因为七年级学生刚进校，对一切都很新奇，受高年级学生影响很大，良好的环境会产生不行忽视的效果，反之，不好的环境又对新生有很大的影响，所以开学几周的养成教化必不行少。但学生的爱国主义教化,诚信教化,感恩教化也不行缺。我将以主题班会的形式开展德育教化活动，影响学生的思想道德品质健康发展，本学期我班将依据学校的德育工作安排和我班的实际状况，制定班级工作安排。以学校的《一日行为规范考评标准和方法》来管理班级。以爱国主义、诚信、感恩教化为主题开展德育教化。力争使每位学生在行为品质。思想道德、学习看法、纪律观念上得到锤炼，健康发展。

二,班级基本状况。

七(1)班共50名学生。男生24名，女生26名。这个班是一个平行班，大部分学生思想素养较好，但是少部分学生的行为品质、思想道德、纪律观念、学习看法方面仍旧须要加强教化.

三详细措施。

1、老师开学第一周宣布纪律，并制定班级公约，贴在班务栏。

2、班长对每天迟到的学生记名，老师当明天总结今日迟到状况进行宣布，并老师自己也着记录。发觉一学期有三次迟到的通报家长，五次迟到家教一次。

3、加强一日行为规范的管理.对于与一日行为规范要求不相符的,要求值日生严格记录.凡是每天被记录的学生,我都要对他们进行教化.凡是达到班级诚信记录要求的,严格进行跟踪辅导教化和进行科任老师和班干部月考评制.对于屡教不改的学生,要联合家长,学校共同进行教化.力争使每位学生在行为品质,思想道德,学习看法,纪律观念等方面养成良好的习惯.

4、加强小组合作。本学期我对全班50名同学进行了分[收集整理]组，要求他们在小组中共同学习、生活、劳动、取长补短，共同进步，努力使学生在小组合作中养成团结学习，相互协作，共同发展的良好品质。

5、创建人人值日制.全班50人分组轮番值日，一部分人负责扫厕所，一部分负责扫学校安排的清洁区，一不分负责教室卫生。还有的负责记载班务日志,擦黑板。这样让每位学生参加班级管理,力争增加每位学生的主子翁意识,班级体荣誉感。

6、开展学生行为品质发展性评价记录活动.,要求他们每月对他们在学习,纪律,卫生,其他活动方面取得的成果和存在的不足进行记录,自我评价.力争使每位学生在自我管理中不断完善自己,健康成长,全面发展。

7、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从一日行为规范、爱国主义、诚信教化、感恩教化等方面开展德育活动。注意教化的生活化、情景化。力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。

8、针对我班上学期纪律和卫生方面存在的不足，开学初制定相关的考评方案若干条，详细落实到人，以便相互督促执行。

小学六年级德育教化工作安排

德育指全部有目的、有安排地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等。

一、指导思想。

以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教化法规为指导，以爱国主义教化为中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，推动素养教化，为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点。

(一)抓好“三个结合”教化。

1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教化。

2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

4、结合社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，了解家乡改变，感受祖国的腾飞。

(二)深化爱国主义教化。

1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。

2、爱国主义教化是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

4、围绕学生“学问+实力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日(老师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教化活动。

(三)加强队伍建设。

1、组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。

2、组织老师学习《小学德育纲要》、《中小学老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、民主的师生关系。

3、抓好班主任队伍建设，每周实行一次班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培育工作，开展“结对子、传帮带”活动。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校内文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、深化未成年人思想道德教化，推动德育工作的针对性和实效性。

二、重点工作：

1.依据年级学生特点，开展有特色的德育教化活动。在活动中培育学生平安意识、树立毕业意识。

2.贯彻、协作学校德育工作安排，落实开展一系列少先队教化主题活动。

三、详细工作：

二月：开学教化。

三月：爱班爱校教化：

对学生进行爱班爱校，为集体服务、维护集体荣誉的教化，使学生正确处理自我与他人、个人与集体的关系，培育学生的团队精神。

四月：爱国主义教化。

(1)对学生进行爱国主义教化和和谐观教化，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。

(2)对学生进行“孝敬父母”的教化，通过演讲、诗朗诵等形式进行。

五月：民族团结教化：

引导学生相识中华民族的历史传统，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，教化学生心怀感恩，学会做人。

六月：组织科技创新、科学实践活动，培育学生科学精神和创新实力。

三年级工作安排

1、学生人数56人，男生29人，女生27人，男女生比例比较均衡。

2、学生体质：部分学生身体健康，有两位学生接受实力也不够高。

3、学生性格：部分学生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼。有几个学生还不定性，较顽皮。

4、学生学习纪律状况：部分学生学习主动性很高，成果优良。可有几个学生接受实力（智力）较差，成果提高不。

5、班干部状况：班长较仔细负责，勤奋好学，威信较高，但管理实力还不强，有待提高。副班长组织实力较好，而部分小组长仔细负责，起到带头作用。

以人为本，坚持从爱惜动身，谆谆教导，提高学生的学习主动性。教化他们酷爱祖国，热心爱学校，团结同学，礼貌待人，尊师敬长，敬重自己，确定自己，完善自己。

关切每一个学生，特殊做好后进生的辅导工作，多激励，让他们赶上其他同学。留意发展学生的特长，激励他们进行艺术创作。尽量让学生学得轻松，学得坚固。全班努力，争当文明班级。

1、加强班级纪律教化，保证学习的数量和质量。

2、健全班会组织，帮助班主任搞好班级。

3、树典型，带一般。加强优秀生的教化，让他们成为班上的榜样、主力力气，从而带动全班进步。开创"小老师'活动。

4、做好后进生转化工作。平常留意关切他们的学习，激励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。

5、进行"星星树"的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特殊好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得奖。希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。

6、进行"比一比，谁的字美"的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能仔细完成，抄写作业得"优"的，嘉奖一颗苹果，期末进行统计，谁的苹果多，就成为"小书法家"。希望在评比中让学生养成良好的写字习惯。

7、开展"清洁教室我能行"和"疼惜书本我能行"活动，培育学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱惜得。

8、在故事中渗透思想品德教化。尽可能每天都给学生读一篇故事。

9、充分利用学生园地展示学生的习作，实行故事会、儿歌会和画画写字竞赛，让学生相互学习，展示他们的实力。

10、合理利用资源，（利用互联网发群体信息）做好家工作。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发觉学生的缺点，要刚好教化。

11、做好成长记录袋。

三年级工作安排

该班共有学生54人，共分六个学习小组。班干部五人，小组长每组两人。这些学生大部分来自本村和镇直机关单位。学生的年龄均在八岁左右。几年的学习生活，使他们懂得了肯定的道理，学习的目的明确，看法端正，大多数学生都能自觉遵守纪律，有远大的志向和理想上进心较强，加之学生家长尤其重视子女的学习，鉴于此，都是搞好本期班级工作的有利条件，但也有少数部分学生基础学问较差，各方面表现不尽人意，因此对班级管理工作有肯定地影响，但我坚信若仔细总结阅历，虚心向有阅历的老师学习，经过本人努力，定能使对班级工作更上一层楼，为有安排完成班级工作，特定出本期的工作安排。

二、目标要求。

1、思想教化与实际教学工作中、课下多与学生接触、深化了解每一位学生、为求每个孩子都为得才兼备的学生。

2、仔细贯彻党的教化方针、使学生成为有志向、有道德、有纪律的一代新人。

3、教化学生认清形势，旗帜显明地抵制社会上的不正之风，明确新时期的新任务，坚持党的基本原则。

4、教化学身树立“五讲”、“四美”、“三酷爱”的新风尚的讲文明懂礼貌的好孩子。

5、以雷锋同志为榜样，树立团结友爱、爱惜公物、拾金不昧的新风尚，在他们幼小的心灵中，扎下先人后己、不自私、知道为他人着想的意识。

6、通过各项有益活动，提高学生的钻研，力争把他们培育成勇于攻关，敢于实践，不怕困难的社会主义建设的有用人才。

7、对学生进行道德教化和法制教化，使学生树立正确的道德观和人生观。

8、加强沟通，促学生心理素养健康发展。

各项探讨表明：心理素养是人才素养的核心与灵魂，因为其他素养的发展都必需以学生良好的心理素养为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有特别重要的意义。

三、方法措施。

1、紧紧围绕学校的中心工作，针对学生的特点实行多种措施，充分调动学生的主动因素。

2、建立一支良好的班干部队伍，充分发挥他们的作用，培育他们的领导和组织实力。

3、培育正确的班级舆论，形成良好的班风。

4、每周召开班会一次，有布置，有总结，刚好表扬好人好事，发觉问题刚好处理。

5、抽肯定时间进行家访，学校教化和家庭教化有力的结合起来。

6、组织开展文体活动，要求学生多读课外书籍，开发智力。教化其思维实力和语言表达实力。

7、做到每周一总结，每周一检查，每周一评比，比做好人、做好事。

四、活动内容支配附后表：

三年级工作安排

在上级少工委工作精神和学校工作的引领下，结合本中队的实际状况和特点，以体验教化为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教化，大力培育他们的创新精神和实践实力，努力提高他们的综合素养，进一步加强自身建设，增加少先队组织的吸引力、凝合力和影响力。围绕“实”的校内文化为核心内容，以“中国梦”和“社会主义核心价值观”为主线，以少先队活动为载体，有安排地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教化活动，把我中队的少先队工作推上一个新的台阶。

稳抓常规，追求创新，丰富有序、讲求实效。

稳、新、序、实。

(一)、抓好中队常规,创建主动向上班风。

1、完善一日常规评比工作，分为两操、纪律、卫生、就餐4块。加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,加大检查力度,刚好反馈,以检促进。在中队营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校内环境。

2、细心打算每周五的班队会,努力使学生受到德育教化，同时给学生历练的机会。

(二)、抓规范求创新，加强少先队基础建设。

1、充分发挥少先队阵地：选拔培育少先队干部，主动投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

2、重点加强中队建设:刚好更换黑板报，规范班队课，保证专课专用，隔周开展一次有仪式的中队主题队会。

3、主动推动少先队工作的信息化、网络化和科学化，开展的各项活动刚好上传至学校网站并举荐至区德育平台。

(三)、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教化活动。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教化活动。充分利用重大节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动。如开展“老师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。

2、开展各种青少年法律宣扬教化活动、平安教化和自护教化、加强未成年人思想道德建设。

3、开展文明礼仪养成教化。

开展“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教化、志向情操教化、培育学生从一点一滴做起，一言一行抓起。

九月：尊师长，懂礼仪。

本月纪念日：9月3日抗战成功日，9月10日中国老师节、9月15日中秋节、9月10日至16日全国第九届推广一般话宣扬周、9月20日中国爱牙日公民道德宣扬日、9月21日国际和平日、9月最终一个星期日国际聋人节。

1、总结暑假生活，评比暑期雏鹰假日小队和学生实践活动作品。

2、制订新学期中队安排，调整中队组织。

3、出好第一期黑板报，教室布置中队角、班级名片等，完善教室文化。

十月：爱祖国，爱家乡。

1、加强常规教化。

2、对学生进行平安教化。

3、其次期黑板报。

十一月：大手拉小手心连心。

1、对学生进行平安教化活动。

2、开展“感恩”系列活动。

3、第三期黑板报。

十二月：歌声与微笑。

1、筹备元旦庆祝活动。

2、加强心理健康教化。

3、第四期黑板报。

4、对学生进行法制教化。

5、筹备爱心义卖。

一月：欢欣鼓舞迎新年。

1、新年板报。

2、庆元旦活动。

3、总结本学期工作。

4、布置寒假生活。

小学六年级德育教化工作安排

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校内文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、深化未成年人思想道德教化，推动德育工作的针对性和实效性。

二、重点工作：

1、依据年级学生特点，开展有特色的德育教化活动。在活动中培育学生平安意识、树立毕业意识。

2、贯彻、协作学校德育工作安排，落实开展一系列少先队教化主题活动。

三、详细工作：

二月：开学教化。

三月：爱班爱校教化：

对学生进行爱班爱校，为集体服务、维护集体荣誉的教化，使学生正确处理自我与他人、个人与集体的关系，培育学生的团队精神。

四月：爱国主义教化。

(1)对学生进行爱国主义教化和和谐观教化，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。

(2)对学生进行“孝敬父母”的教化，通过演讲、诗朗诵等形式进行。

五月：民族团结教化：

引导学生相识中华民族的历史传统，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，教化学生心怀感恩，学会做人。

六月：组织科技创新、科学实践活动，培育学生科学精神和创新实力。

小学六年级德育教化工作安排

以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教化法规为指导，以爱国主义教化为中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，推动素养教化，为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点。

(一)抓好“三个结合”教化。

1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教化。

2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

4、结合社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，了解家乡改变，感受祖国的腾飞。

(二)深化爱国主义教化。

1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。

2、爱国主义教化是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

4、围绕学生“学问+实力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日(老师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教化活动。

(三)加强队伍建设。

1、组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。

2、组织老师学习《小学德育纲要》、《中小学老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、民主的师生关系。

3、抓好班主任队伍建设，每周实行一次班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培育工作，开展“结对子、传帮带”活动。

初三年级工作安排

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教化方针，主动推行素养教化，落实科学发展观，办人民满足的教化，仔细落实我校本期教化教学工作要点，团结一样，努力完成学校下达的各项工作目标，为构建和谐校内和夺取今年中考全面成功而努力奋斗。

本年级组共有任课老师13人，是一个多年以来初三师资组合的一届，年轻有为、团结务实、教学阅历丰富、爱岗敬业、乐于奉献、工作扎实仔细富有战斗力的集体。全年级共有4个教学班，学生310人。依据平常考查和考试评估，约有优生35%，潜能生30%左右。大多数学生志向远大、遵规守纪、学习仔细，但也有少数学生学习目标不明确，学习无自主性，还有个别学生对自己要求不严，有违纪行为，有待全组老师共同努力，做好培优和潜能生的转化工作，促进本年级整体水平的提高。

1、努力夺取本届中考的全面成功，再创新辉煌，再一次刷新我校中考新记录。

“教学质量是学校的生命线。”中考是学校教学质量的一个窗口。近年来，我校中考都取得了优异的成果，特殊是上届成果更加突出，对本届中考形成了有力的挑战，但是我们欣喜的看到今年我们学生底子和师资都比去年要好，所以我们本届的奋斗目标是：力争重点中学上线x名。

2、抓好班风、学风建设，营造良好的教化教学氛围，强化学生的平安稳定工作，要让每一个学生学有所获、学有所长，平安、顺当毕业。

3、努力完成学校支配的各项工作，做好学校的表率年级。

1、教化学生树立正确的人生观、人才观，珍惜青春年华，树立远大志向，努力学习、立志成才；同时又要使学生相识到当今社会新型人才观，科学家、工程师是人才，技术工人、企业家、新型农夫也是人才。所以，各人应依据自己的状况选择适合自己发展的道路，并为之奋斗。

2、教化学生感谢母校培育，常怀感恩之情。珍惜三年来与老师和同学年建立的真挚感情，决心以自己良好的表现和优异的成果回报母校的培育。

3、教化学生学会反思，学会正确相识自己并不断发展完善自己。作为毕业班的学生即将离开学校进入高一级学校深造或步入社会，所以同学们应抓住在板中这最终的时间，尊从老师的训诲，正确相识自己，发觉自己的优点和存在的不足，并通过努力，不断发展完善自己，以适应今后的挑战。

（二）加强纪律平安教化，促进整体稳定工作，培育遵规守纪的毕业生

1、年级、各班要利用开学的第一月狠抓班风、学风的转变，坚决禁止打架、喝酒、赌博、早恋、旷课等严峻违纪现象。

2、各班要建立强有力的班委会、团支部班子，并发挥学习小组的相互管理作用，尽快形成一种师生齐抓共管促班风、学风转变的良好局面。

3、各班主任、副班主任、科任老师接着做好以浓浓的师爱感化、转化学生，激发、、、

三年级老师工作安排

三年级(1)班共有学生38人，男生18人，女生20人，头脑聪慧，但是学习主动性不高。本学期我班将以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

1、德育。

(1)通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

(2)以丰富多才的少先队活动激励学生争做合格的小公民。

(3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。

(4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教化工作。

(5)建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化、自我管理实力。

(6)结合“三八”等各种节日，进行爱国和敬重父母的教化。

(7)加强环保教化，培育六种环境意识，做到“六个一”。

(8)“创建文明校内，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。

2、智育。

(1)接着开展“课前一分钟见闻谈”活动。

(2)成果及表现好的同学要常常激励，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。

(3)在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

(4)开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动。

(5)激励学生努力学习，发展特性教化。

(6)学习阅历沟通会。

3、体育、美育、劳育卫生教化。

(1)布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报。

(2)丰富课余生活，培育爱好，主动参与智能班活动。

(3)仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动。

(4)要求学生仔细上好各专业课。

(5)培育劳动技能，在家做力所能及的家务。

(6)开展“拥抱自然，爱护环境”的活动。

(一)二月份。

1、制定好班级安排。

2、布置教室，落实各项成果的评比。

3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练。

4、开展“学习阅历沟通”活动。

5、进行班干部的改选。

6、出好迎开学的墙报。

(二)三月份。

1、开展“我为母亲送心愿”的活动。

2、加强对后进生的跟踪工作。

3、加强开学初的行为习惯要求。

(三)四月份。

1、举办写字竞赛、朗读竞赛。

2、举办“我爱大自然”的主题队会。

3、开展一次春游活动。

(四)五月份。

1、喜洋洋迎五一。

2、举办学习阅历的沟通。

3、着手写工作总结。

(五)六月份。

1、辅导学生打算进行期末考试。

2、班主任写学生操行评定。

三年级组工作安排

初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，深化贯彻全区教化工作会议精神和课改精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三年级老师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

去年一届初三毕业班,在学校的正确领导下，通过初三老师的共同努力,取得了前所未有的好成果，这对于我们新一届的初三年级来讲,既是动力，又是压力，因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，接着在今年的中考中取得好成果，对我们将是艰难的任务和严峻的考验，学校领导对毕业班的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。信任全组老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届毕业班现有学生348人，整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教化教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教化教学工作安排。

1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，主动探究新课程教学的课堂模式。

2．发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各备课组要仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，探讨教材教法、学生学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学安排。把教学探讨工作落到实处。

3．加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

4．接着施行月考制度，刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决。

5．仔细抓好体育训练，力争体育会考成果达到全区中上水平。

详细措施：

1．坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学支配到位、培优辅差到位）。

2．多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多激励，调动学生学习及复习主动性。激励学生追求卓越，真正做学习的主子。

3．强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

4．发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

5．针对不断改变的中考，我们必需加强考试的动态探讨，以此指导我们的复习，抓好专题复习探讨，有效地把中学阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。

1．对毕业班同学开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。

2．帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们九年级的老师要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性；在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。

总之，我们毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。

初三年级组

20xx年8月30日

初三年级工作安排

从本学年起，我年级起先进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三年级老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三年级毕业班，在学校领导的领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成果，这对我们新一届的初三年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导在初三年级的工作上赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了的努力。为了顺当完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在学业水平考试中考出好成果，就须要校领导对初三年级工作更多的关切。同时，也须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入。为此特制定本年级的教学工作安排如下：

第一阶段：讲授新授课。时间：20xx年9月——20xx年1月底

其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：20xx年2、3月——4月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：20xx年5月——6月上旬。

1、学生方面：我校本届初三年级有3个教学班，共80多人。其优势：学生人数少，但学生状况参差不齐。

（一）教化管理

1、狠抓班级管理，重视学风建设。

接着将班风建设工作摆在重要位置，净化班风、深厚学风，形成良好的学习氛围。为九年级教学创建好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教化，纪律上严格要求，思想上不断激励，使九年级始终保持惊慌有序的学业水平考试气氛。

2、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教化主要的实施者，一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，任课老师应帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。定期召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

3、重视待优生的管理。

（二）教学管理

上一届初三年级毕业班，在学校领导的领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成果，这对我们新一届的初三年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。20xx届初三年级的总体目标：即在确保合格率的基础上，努力提升教学质量，总分在原有的基础上有突破，力争进入c档。

1、强化目标意识，完善教学安排。

各任课老师仔细探讨、总结往届初三的胜利阅历和教训，探讨大纲、考纲、考试说明和近几年的中考试题，不断搜集中考信息，把握考试动向和对学生实力方面的要求，然后依据中考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学安排、进度安排、目标及措施。追求合格率和优良率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

2、强调团队合作，发挥备课组作用。

发扬备课组团队协作精神，在备课组长的指挥、统筹下，支配各班的教学工作，9月初初三年级各备课组制定总体规划和阶段目标，并制定完成备课组学期工作安排与教学进度表，备课组活动定时、定人、定点、定内容，在备课组活动中，备课组长要起“领头羊”的作用，对备课组活动要敢于管理，擅长管理。在每周的备课组活动中要合理支配周教学内容，沟通各自的进度和存在问题；精选合议习题，仔细填写《同济二初有效作用实施周细化表》，及限制作业数量与作业时间。同心同德，共享资源，凝合集体才智，取长补短，提高个人效率，提高整体教学质量。

3、改进上课环节，向课堂要质量。

老师的教学成果最终要体现在学生的学习成果提高上。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准学业水平考试，细心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以实力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的削减，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、敏捷，加强发散性思维的训练，使学生实力得到全面提高。

4、科学质量分析，刚好反思完善。

坚持完善月考制度。各备课组分阶段，分板块刚好总结和反馈。无论从备课组层面还是学校层面，每一次科学都要重视数据分析工作，从数据中查找问题，帮助班主任，任课老师清晰了解每一位学生各方面的学问点驾驭状况，（其中包括五门中考科目学生所处的位置，）有助于任课老师刚好发觉问题，调整策路，有的放失，为下一阶段的工作更好地把握方向。

总之，教学质量是学校的生命线。初三年级工作是学校的中心工作之一。做好初三年级工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期盼，社会关注的焦点。全体初三年级老师将发扬奉献精神，同心同德，顺当完成初三年级毕业工作，为同济二初的进一步发展做出自己的贡献。

三年级工作安排

随着社会的发展，教化面临着很多新的课题。在学校工作中，教化工作面临的一个新的课题就是指导家庭教化，而抓家庭教化又是提高学校教化工作水平的新途径，因此，学校不行避开地要驾驭与家长交往，指导家庭教化的科学方法。从某种意义上说，家庭教化比学校教化更困难。在家庭教化指导中，我们应特殊重视：对家长教化思想、教化观念的指导；对家长家庭教化基本规律的指导以及每个家庭的“特性”特点。

要教化好老师学会与家长的.沟通。胜利的家访首先就是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。

学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制实力的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。常常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的主动性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分打算，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。

1、目的性和期望值。

2、了解学生。

家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约。

家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。

4、时间的选择与限制。

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。

5、内容和方法。

家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教化。但学校教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变“请进来”为“走出去”：变更以往的随意请家进步校“训话”为主动走进家庭，将看法和建议送到家庭中。

2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的教化效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教化活动”：应加大与家长的沟通，使学校教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。

总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

三年级工作安排

1、学生共有670人，其中美术生53人，体育生50人，理科复读生23人，文科复读生14人，理科应届第一班70人。

本届学生在高一招生录用分数线为357分，实际录用分数线超过460人不足10人，现有8人在册。没有一个达到县重点中学最低分数线。

在高一和高二两个年级四个学期的学习中，有1/9的学生在高二期末高考中取得稍好的成果，其他同学更须努力不懈。

复读生招录状况很不好，数量少、质量差，440分~490分之间有五人，算不上升学一本的最志向分档，但我们却把他们当做冲击一本的珍贵资源。

体育和美术生有“块头”，目前在术科上训练稍见起色，但文化成果压力更重于前。综合印象二差一多双基差、素养差，而留守学生竟达55%以上。

2、老师为了强化高三教学和管理，突出高三教学改革和探究实力，今年老师配备最多最齐，各科老师很足够，共有38人，平均每17个学生中就有一名老师，因此几乎不担忧学生的管理，但新手也较前年要多一倍！目前这些老师均能进入高三教学的状态。他们职责明确，信念百倍，新老老师和谐以处，其乐融融，老师们在各自办公室里，努力钻研，共同探究，营造了一种主动向上、奋力拼搏的良好氛围。总体印象三新二意。一是新手现象，二是新班组形象，三是新成果迹象，全体老师有追求胜利之意，全体老师有通力合作之意。

学校副校长，督管高三年级，分管1、2、3班

学校教研主任、年级主任，主管高三年级，分管4、5、6班

学校督导室主任，主管老师考勤，分管7、8、9班

学校政教主任，主管班主任工作，分管体育与美术

学校教育副主任，高三（1）班班主任，协管高三常规教学

学校政教副主任，高三（9）班班主任，协管高三班主任工作

三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任

三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任

三（8）班班主任。

备课组长

语文；数学；英语；物理；化学；生物；政治；历史；地理；文综；理综

1、思想明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成果，敢于超越，扎实推动，塑造中学高三人百折不挠、山登绝顶的完备形象，为实现我校可持续有序地发展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素养教化的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象三个目标。

2、策略狠抓两头，促进中间，确保“亮点”更亮。

1、实现一本两位数的突破

2、实现本科上线率和肯定人数的双突破

3、在体育和美术上振兴发展

4、努力争取1人突破600分。

5、在学生平安和考试平安上确保零事故

1、统一指导思想。坚持勤勉工作，细微环节到位，落实基础，和谐相处，齐抓共研，缓步推动，科学备考，高创辉煌，其关键词是“勤”“细”“实”“和”“缓”“创”。

“勤”是手脚到位，时间保证

“细”是心思缜密，环环相扣

“实”是作风务实，点滴不漏

“和”是看法亲和，人际协作

“缓”是速度平稳，不争不抢

“创”是志趣高远，幻想成真

三年级工作安排

20xx届高三年级工作安排高三年级是中学阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的各项教化教学目标，依据本年级的实际状况，制定本年级本学期工作安排。

1．强化三种意识——责随意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及安排和措施。班主任和任课老师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关切后进生，常常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。

2．强化班集体常规管理。班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教化教学供应良好环境。

3．强化思想教化管理。班主任应勤于视察，主动探讨对策，从“实、细、新、情”处入手，通过主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激发学生斗志。充分发挥班主任骨干作用。

4．注意学生心理疏导。特殊要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提高教化教学效果。

5．重视协调三种关系。在年级统一协调下，要处理好以下三种关系：第一、任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总体的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。其次、师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、学生的看法，搜集信息，以便刚好了解状况，刚好反馈，刚好补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外状况，协作学校刚好、精确、动态地实施有效教化，特殊是后进生，他们更须要同学的帮助、老师的关切、家长的理解和支持。

后依据新课程标准、教学内容、及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学安排、目标及措施。

2．深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、开心的气氛中学习，使他们参加学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡学生主动思维、深刻理解、大胆探究。

3．注意学法指导，优化习题、试题的质量。老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、实力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要依据本学科特点和学生实际，精选练习，严格限制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

4．注意教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从学生实情动身，刚好批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。

5．注意扶优补差，做好临界生帮扶工作。学生接受学问实力存在差异，老师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消退后进生的心理障碍，增加他们学习的信念。刚好解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。实行有效措施，力求尖子生培育有新突破。高三年级工作目标高、难度大，全体高三老师进一步强化忧患意识，凝合向心力，发挥年级的统一协调功能，努力使整个高三的教化教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升，努力实现高考的突破。

总之，20xx届高三的教化教学工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存。

我们全体高三老师肯定会同心协力，开拓进取，创建新的辉煌。

初三年级工作安排

各位领导、老师们：

大家好！

我们学校在刚结束的xx届中考中取得了较好的成果，刚才老初三各学科备课组代表，分别从尖子生的培育、学生两极分化的防范、班级整体学习主动性的调动、集体备课的作用以及年级管理的阅历等方面进行了阐述，各抒己见，把自己的阅历和体会坦诚道出，值得我们这一届新初三学习与借鉴。因此，我在这里主要是对新任初三年级组的老师提出要求，希望我们能够传承老初三的精神，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于担当，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得志向的成果。

下面谈谈我的一些个人准备，如有不当之处，请学校领导和老师们刚好指出，赐予正确的指导。

一、进一步加强年级组的思想政治工作：

我们要进一步加强年级组师德师风建设，仔细落实"抓教风，带学风，促校风"的思想政治工作思路。我们将常常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教化教学工作进行研讨和深刻反思，刚好订正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，促进和加强年级组老师的师德师风建设。

树立以学生为中心的教化教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。

二、努力提高年级组管理工作的质量：

1、大力提倡团结协作，创建主动向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体老师共同创建了主动向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都主动帮忙。在这基础上，我们将依据新初三年级组成员的实力、阅历、专长等方面的不怜悯况，努力做到合理运用，科学分工，并做到通力合作，相互支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一样，创建佳绩。

2、充分调动年级组老师工作的主动性和创建性，提高合作意识，发挥"比、学、超"的集体观念.我们新初三年级组应当是一个有活力的年级组，老师们都比较年轻，大家在一起应当充溢欢乐,富有活力和激情，每位老师都想干出一些成果，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！所以在开学之初，我们就起先实行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，全部的班主任和有早读课的老师都要全部到岗，学校将定期或不定期检查；每天中午和下午自习这段时间，各位老师，要牺牲午休时间，准时到班给学生辅导。初三工作强度大、任务重、压力大，这是每个初三老师的切身体会。但是，我们不能因此而退缩，相反，我们有些带小孩的老师或者身体不好的女老师肯定要克服个人的种种困难，一如既往地主动工作。我希望在初三这一年里，我们老师形成了一种"团结、和谐、信任、合作、向上"的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商议，有困难共同解决，大家团结一样，同舟共济，相互理解，正确处理了任课老师与班主任之间的关系，充分体现了团队之间协作的精神。

三、切切实实地抓好教学常规工作：

初三的教学工作主要以促进老师与学生的发展而发展，以全面提高和巩固教学质量为重点而绽开。团结和依靠全体初三年级老师，依法治教，规范教学常规管理，是我们工作的重中之重。

1、仔细落实常规教学工作。

常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。仔细落实我校《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，协作教育处加强教学常规管理，常常检查，刚好评价，发觉问题，刚好解决，不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课状况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改状况，组织学生进行民主评议，找出存在问题。并针对问题仔细分析，加以探讨，同时提出改进措施。

3、班主任老师要细心设计符合本班特点，体现时代性的教化系列活动，不断扩大和深化教化内容。活动的开展肯定要新意，有创新，能够引起学生深厚的爱好。通过活动，学生在潜移默化中接受教化。

4、要把德育教化有机渗透到各科教学和各项活动中，并延长到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的协作，保持学校与家庭的紧密联系，齐抓共管，提高我校本届初三教化教学质量。

本届新初三假如在明年中考中取得优异的成果，肯定离不开全体老师的团结合作埋头苦干乐于奉献！

三年级工作安排

依据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理须要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。关注班级文化建设是每一个教化者特殊是每一个班主任的重要内容。也是我们班主任工作的一个努力方向。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素养。

通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、主动进取的班风，从而形成良好的校风。为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清爽、充溢人性关怀的班级文化；形成具有教化性、凝合力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

1、各班级依据本班学生实际状况，制定本班级文化特色主题及实施方案。

2、提出“班训”，制定“班规”。围绕年级组班级文化建设主题，依据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。

3、开展班级文化特色活动。要求主题显明，目标明确。

4、班容班貌的设计布置，要符合学生年龄特征和心理特征；主题显明，彰显班级特性；激发学生主动参加，体现学生的主子翁意识；常常更新，保持对学生的激励作用。

5、全校沟通评估。各班级自主申报，要求以学生或老师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、教室的布置、行为习惯的养成等方面绽开。）

6、评估为特色明显的班级，学校予以嘉奖并授牌表彰。

1、申报表上传时间：3月12日前

2、班级特色文化活动开展时间：3月15——5月15日

2、学校评估时间：5月15日——6月15日

高三年级工作安排

时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我收集整理的高三年级工作安排，希望能够帮助到大家。

（一）教化工作

1、强化三种意识责随意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及安排和措施。班主任和任教老师要引导学生在学习上开展良性竞争，加