安徽省淮北市西园2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

淮北市西园中学2024-2025学年度上学期七年级期中考试语文试卷注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.考试结束后，请务必将“答题卷”交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）时间都去哪儿了？它在孔子“，”（《<论语>十二章》）的感叹中；它在李益“，”（《夜上受降城闻笛》）的闻笛声声与愁思的蔓延中；它也在王湾对“，”（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。（2）读《<世说新语>二则》，陈元方反驳父亲朋友的无礼：“日中不至，；，。”表现得真而有礼；谢道韫应问咏雪“，”，真而有智。魏晋早慧少年之真性情，启迪我们学做真人。2.请运用所积累的知识，完成（1）~（4）小题。（13分）【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直cuàn向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。【乙】这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚kěn地说：“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”（1）给加黑的字注音，根据拼音写汉字。（4分）菜畦（）桑葚（）cuàn（）向 诚kěn（） （2）【甲】文段描写百草园景色，运用了、的修辞手法。（2分）（3）结合《从百草园到三味书屋》，简析寿镜吾老先生这一人物形象。（3分）（4）请结合《朝花夕拾》整本书，谈谈鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响。（4分）3.西园中学七年级某班以“关注心理健康，呵护心灵成长”为主题开展综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）（1）活动前，刘老师接到承阳同学的电话。请你根据刘老师的话补写出承阳同学所说的话。（4分）承阳：刘老师，你好！我是承阳。刘老师：是承阳啊，你好！你有什么事吗？承阳：刘老师：哦，好啊。我一定会参加你们的活动的。承阳：刘老师：好的，我会在明天上午九点钟赶到学校的。到时见。（2）针对青少年睡眠时长不足的问题，教育部下达“睡眠令”指出，初中生每天应达到9个小时。请你借用与“睡眠”有关的两句诗来表达对落实睡眠令的感受。（2分）（3）下面是雨凡同学替心理老师撰写的“考前心理调整建议”的部分内容，请你按要求帮他修改。（6分）一、调整期望目标。有的同学感到压力非常大，那说明你的目标可能已超出了你的能力范围。【甲】因此，这个时候合适调整期望目标，有助于你缓解压力。二、【乙】。在考试中，适度的紧张是有利无害的。可是，有些同学只要遇到一点点的紧张，就担心会影响考试的发挥。这些想法是没有必要的，你要告诉自己紧张没有关系，它会让你状态更到位，发挥更出色。三、自信迎接挑战。不管成绩好坏，自信都是非常重要的。你要自己给自己鼓劲【丙】自信地去迎接挑战。①【甲】句有语病，请修改。（2分）②仿照第一、三两段首句的句式，在【乙】处横线上填写本段中心句。（2分）③在【丙】处加上合适的标点符号。（2分）二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【一】（22分）我们总以为来日方长吕亚萍①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着它最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。而且竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。⑥我的心里涌动着深深的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子。我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。又没过几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中去世了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。⑧外婆，如果有来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您的院门口，我一定停下前行的车轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得珍惜。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白这个道理，要付出多么沉痛的代价！⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！（有删改）4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲、痛失亲人的悲情。B.“我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面表明“我”太久没有看望外婆了。C.“我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。D.“我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。5.根据提示，将下面的表格内容填写完整。（6分）“我”外婆路过外婆时，没有停留①②快乐地与“我”交谈再一次与外婆相见③6.文中写“我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“专欠的原因是什么？（3分）7.根据要求，赏析下面语句。（6分）（1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从描写方法的角度）（3分）（2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法的角度）（3分）8.谈谈你对文章结尾段含意的理解。（4分）【二】（17分）材料一整本书阅读，整体阅读素养是其主线。整体阅读素养，是运用系统思维理解和把握阅读材料的一种综合性阅读能力。如图所示： 整体阅读素养阅读方法：综合精读、略读、浏览阅读过程：目的性整体性、开放性、动态性阅读能力：提取信息、解释观点、推演结论、判断价值（选自《中学语文导刊》2023第1期）材料二1923年叶圣陶就提出“略读整部的名著”“参用笔记，求得其大意”。今天倡导“整本书阅读”，最终目的是“积累阅读整本书的经验，养成良好的阅读习惯，不断拓宽阅读视野，我们将终身受益”。同学们怎样才能真正获得“整本书阅读”的精髓、养成良好的阅读习惯呢？只有适合自己的阅读方法才是最好的。但无论如何，学生需要认真阅读原著，养成阅读习惯，感受原著的语言美、情节美、情感美、文化美，这是不二法门。整本书阅读效果差，与没有正确的阅读方法有关。读书要注重概括要旨及真意，这是阅读的第一个方法，即理解。精要的地方细读精读，别的地方可跳读浏览。精要处要多读几遍，要耐心地看，这是阅读的第二个方法，即鉴赏。夏丏尊认为读书不但要理解，还要会鉴赏，知道其好处所在。而鉴赏有两条路：一是“把‘我’放入鉴赏的对象中去，两相比较”；二则是上面提到的要反复多次“玩味”，要冷静，每一次阅读总会有不同的感受。（选自2023年第2期《语文世界》）材料三目前整本书阅读的情况依然不容乐观，同学们的阅读量太少，甚至很多人“阅读普遍处于一种无序和零散的状态”，没有完善的个人阅读计划，造成这种情况的原因有很多，一些同学阅读态度不端正，有的不爱读，有的认为名著难读，而时间不够与学习压力过大是主要原因。同学们有繁重的学习任务，科目多，时间很紧，学习压力大，能阅读的时间相对减少，而整本书阅读需要的时间又较长，因此整本书阅读效果就难以得到保障。怎样有效阅读整本书呢？三步阅读法无疑是一种好方法。第一步，梗概读书法。即同学们不依赖任何工具书，结合目录，用浏览与跳读的方式，尽可能在较短时间读完全书，然后根据阅读内容写一篇故事梗概，只要说清楚作品主要写了什么内容即可，梗概必须同学们自己写，不能去照抄书上别人的介绍。如一周内读完完整的《西游记》，并写出故事梗概：《西游记》是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最终取得真经的故事。第二步，问题任务导读法。以作品的关键节点设置问题任务支架，以完成问题任务为驱动去阅读，如“绘制唐僧师徒西天取经的路线图”。第三步，重点精读法。即对重点段落进行精读赏析，写出精读成果，进行汇报展示。如以“成长”为话题，写出唐僧四人在西天取经路上的成长，可以写一下这个故事带给自己的启发和感悟等。三步阅读法需较长时间，同学们可以把假期与课堂学习结合起来，第一、二步可以放到假期去完成，第三步在学习期间完成。材料四与精读相比，略读和浏览都是“检阅式”的阅读，只求多多收益，不求句句确解。略读实际上是我们日常阅读中最常用的方式，速度比较快，可以让我们大致了解一本书的主要内容，在较短时间内增加阅读量。浏览重在了解全书基本面貌，以便迅速找到所需的内容，因此可以先阅读书的各个部件，如序言、目录、后记等，对全书的创作背景、内容主题有大致的把握；然后快速翻阅全书，可以暂时略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容，以最快的速度完成阅读。我们在日常阅读中，不妨将精读、略读与浏览结合起来。比如阅读《朝花夕拾》，可以先浏览目录、小引和后记，了解本书的创作背景、鲁迅的创作初衷，再挑选自己感兴趣的篇目精读，略读其他篇目。（选自2024年修订教材七年级上册）9.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）。（3分）A.整体阅读素养主要关注阅读方法、阅读过程、阅读能力，并不关注阅读目的方面。B.叶圣陶提出整本书阅读，认为其能积累阅读经验、养成阅读习惯、拓宽阅读视野。C.因三步阅读法阅读整本书时间较长，可将假期与课堂学习结合，在假期完成前两步。D.只要将精读、略读与浏览结合起来，就能读懂《朝花夕拾》整本书。10.结合材料二、材料三，简要概括部分人整本书阅读效果难以得到保障的主要原因。（4分）11.结合材料四，解释加点词语“‘检阅式’阅读”的含义。（4分）12.材料四中提到整本书阅读要“精读”“略读”“浏览”。请结合材料内容及自己阅读名著的体验，从以上三种方法中任选一种，举例说说你是如何进行整本书阅读的。（6分）【三】（16分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）【乙】 游月陂①程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。②万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。③水心云影闲相照，④林下泉声静自来。⑤世事无端何足计，⑥但逢佳节约重陪。⑦【注释】①选自《千家诗》。月陂（bēi碑）：疑为陂名。陂，水池。②“北有”句：谓向北望去，耸立着接天的百尺高台。③樽：饮酒器。这里代指酒。④水心：水的中央。⑤林下：树林之下。本指幽静之地，常代指退隐之所。⑥无端：变化多端，没有头绪。计：计较。⑦重陪：再来相陪。13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不亦说乎说：___ （2）吾日三省吾身日：__ （3）人不堪其忧堪：__（4）世事无端何足计计：_14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）不义而富且贵，于我如浮云。15.请用符号法标注下面诗句的朗读重音和节奏。（2分）万物已随秋气改（限断两处，标明一处重音）16.《<论语>十二章》（节选）中的颜回和《游月陂》中诗人有什么不同特点？请简要概括。（2分）17.孔子的“人不知而不愠”对我们处理人际关系有哪些启发？（答对两点即可）（4分）三、写作（55分）18.阅读下面文字，按要求作文。（55分）凝视枝头的春花是一种幸福，钟情桌上的名作是一种幸福，沐浴朋友的微笑是一种幸福，感受亲人的温暖是一种幸福……只要你用心去体会，就一定能画出幸福的模样。请以“幸福的模样”为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作：（2）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名、班名；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。答案一、语文积累与运用（35分）1.（1）逝者如斯夫，不舍昼夜；不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡；海日生残夜，江春入旧年（2）则是无信；对子骂父，则是无礼；未若柳絮因风起2.（1）qí；shèn；窜；恳（2）排比、拟人（3）寿镜吾老先生是一位方正、质朴、博学的人。他对学生要求严格，有传统的私塾先生的严厉；同时他知识渊博，教给学生很多知识，像文中教“我”读书等情节有所体现，让“我”的童年有别样的记忆与收获。（4）鲁迅早年经历丰富，在百草园的快乐时光让他感受到自然的美好、生活的趣味；在三味书屋的读书生活，让他接触到知识，也体会到传统教育的一些特点；而父亲生病求医等经历，让他看到当时社会庸医等不良现象，这些都使他对社会、对人性等有了更深刻的认识，促使他后来拿起笔，以文字来批判社会的黑暗，抒发内心的情感等，对他的思想成长和文学创作道路产生了深远影响。3.（1）我们班要开展“关注心理健康，呵护心灵成长”的综合性学习活动，想邀请您来参加，可以吗？；那麻烦您明天上午九点钟到学校参加活动哦，刘老师，到时见。（2）示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（符合与“睡眠”有关的诗句即可）（3）①“合适”应改为“适当”，即“因此，这个时候适当调整期望目标，有助于你缓解压力”。②正确对待紧张情绪。③句号（或感叹号）。二、阅读（55分）【一】4.C5.①落寞、孤独地坐在门口看着车来人往②走进小院看望外婆并与她交谈③外婆患肝癌晚期，已形容枯槁、卧床不起，不久后去世6.“我”太久没认真看望外婆，外婆老到快认不出“我”了；外婆疼爱“我”，对“我”诸多照顾，而“我”却忽视了外婆，没能多陪陪她，尽到外孙女的责任。7.（1）运用外貌描写和动作描写，生动形象地写出了外婆坐在门口时孤独、落寞的样子，体现出外婆的孤单寂寞以及无人关注的状态。（2）运用比喻的修辞手法，把外婆的问话比作细针，生动形象地写出了外婆认不出“我”时“我”内心的刺痛、难过。8.结尾段表明“我”经历了外婆去世这件事后，深刻认识到要珍惜当下拥有的亲情，不能再抱有来日方长的侥幸心理，要及时去关爱亲人，不再留下遗憾，表达了“我”对外婆的思念以及没能多陪伴外婆的悔恨之情。【二】9.C10.部分人阅读态度不端正，有的不爱读，有的认为名著难读；时间不够且学习压力过大，整本书阅读需要较长时间，而学生可用于阅读的时间相对减少。11.“‘检阅式’阅读”指略读和浏览这种只求多多收益，不求句句确解