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第2课时班级：X年级X班XXX学校第四单元认识图形（一）添加正文添加正文你玩过搭积木的游戏吗？你玩过搭积木的游戏吗？2拼一拼。22个可以拼成一个什么形状的立体图形？3个呢?拼一拼。2个拼一拼。可以怎样拼？2个拼成了一个长方体。3个拼一拼。可以怎样拼？3个拼成了一个长方体。是不规则图形。4个拼一拼。可以怎样拼？4个拼成了一个长方体。4个拼一拼。还可以怎样拼？这些都是不规则图形。……至少几个可以拼成一个大正方体呢？至少8个拼成了一个正方体。2个拼一拼。可以怎样拼？2个拼成了一个长方体。3个拼一拼。可以怎样拼？3个拼成了一个长方体。3个拼一拼。也可以拼成不规则图形。……这些都是不规则图形。4个拼一拼。能拼成正方体吗？4个拼成了一个长方体。4个拼一拼。4个拼成了一个正方体。能拼成正方体吗？4个拼一拼。也可以拼成不规则图形。……让我们再用拼一拼吧！2个拼成了一个大的。只能上下拼搭成规则立体图形。2个或2个以上相同的都可以拼成一个大。让我们再用拼一拼吧！不能竖着拼搭，容易滚动。横着拼搭总有空隙。3所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。要想搭得稳、搭得高，有没有规律可循呢？2.哪些形状的积木易滚动，放在上面。小组讨论1.哪些形状的积木比较平稳，拼搭时放

在下面。3.要想搭的高，应该怎样搭。长方体、正方体形状的积木比较平稳，放在下面。球易滚动，放在上面比较好。尽量让比较大的积木放在下面（球除外）。可以将立体图形立起来，这样显得高。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面可以放稳。边搭边考虑立体图形稳定性。通过拼搭，你有什么发现？

长方体、正方体的上面可以摆放其他物体；圆柱竖放时上面也可以摆放其他物体，横放时易滚动，上面不能摆放物体。球上面不能摆放其他物体，球易滚动，稍一动，就会滚得很远。通过立体图形的拼搭我们知道了这些立体图形的特点以及拼搭的方法。试一试把立体图形（1）放在立体图形（2）上面，所组成的立体图形是哪个？（1）（2）（

）（

）（

）√选自教材第35页做一做哪些是4个拼成的？在（）里画“√”。（）（）（）（）√√1个3个2个3个1个3个3个○1.下面哪些是由3个

拼成的？在括号里画“○”。（）（）（）5个3个4个2.下面哪些是由5个

拼成的？在括号里画“○”。○（）（）（）5个3个4个3.数一数。()个()个()个205154.搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来)（）（）（）（）5.在易滚动的物体下面打“√”。√√数一数，填一填。缺少（）块。6这节课有什么收获呢？拼搭大长方体大正方体不同形状的物体长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；

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