期中（试题）2023-2024学年统编版语文五年级下册

五年级语文下册期中质量检测卷一、选择题(每小题各2分)共16分。1.下列划线字的读音完全正确的一项是()A.眷恋(juàn)阻挠(náo)土匪(fěi)B.绰号(chuò)红晕(yūn)篝火(gōu)C.晃眼(huǎng)晦气(huǐ)千仞(rèng)D.楷书(kǎi) 妒忌(jí) 弓弩(nǔ) 2.下列词语中书写完全正确的一项是()A.妒忌泄露胸膛神机妙算 B.都督蝴蝶棚带半夜三更C.特殊蚂蚱水寨一声不抗 D.锻练昼夜慰问肃然起敬3.下列甲骨文对应的汉字正确的是()A.牛北日册 B.马北月册C.马并日删 D.牛并月删4.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是()A.在抗疫期间，医护人员默默奉献，不计名利，他们是令人肃然起敬的英雄。B.这篇文章评论当今社会问题,真是一针见血。C.这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。D.他站起身来，一声不吭地回答老师的问题。5.下面诗句中划线词语的意思与现在意思相同的一项是()A.却看妻子愁何在B.青春作伴好还C.村庄儿女各当家D.忽作玻璃碎地声6、下列句子中没有使用修辞方法的一项是()A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!B.难道你不知道孙悟空这个人物出自哪部长篇小说吗?C.谁把这梅花手绢送给了我呢?不是别人，原来是外公。D.月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天，心飞向故里。7.下列说法不正确的一项是( ) A.“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。B.《闻官军收河南河北》一诗中，尾联描写的是诗人对于返乡路上情景的想象，将诗人忽闻捷报、急于返乡的喜悦之情推向了高潮。C.《凉州词》这首诗的作者是唐代诗人王维，这是一首边塞诗。D.《清贫》运用第一人称的叙述方法，展现了方志敏矜持不苟、舍己为公的高尚品质。8.关于阅读古典名著的方法,下列说法正确的一项是( ) A.观看根据古典名著改编的电视剧对理解古典名著没有帮助。 B.遇到不理解的词语，必须反复读，必须弄懂，才能继续阅读。C.理解古典名著中的人物描写时，不能查阅资料，因为那些都是个人的见解，具有偏见。D.我们可以联系上下文猜测句段的意思。二、根据要求，完成下列各题。(24分)1、根据语境,读拼音,写词语。(2分)一个人想成功，需要辛勤地gēngyún(）更要duànliàn()自己的耐性。面对困难挺起xiōngtáng(),更需要不要因为遭遇挫折而泄气，重新站起来,把困难当作一个zhǎnxīn()的起点,再次起航。2、把下列成语补充完整。(3分)光()四射 烟波浩() 相()成趣 碧波万() 良()美景 阴谋()计3.写出下列句子中人物描写方法。(2分)A、他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。()B、如果举了手，王老师会喊我吗?要是回答错了，同学们会不会嘲笑我?()C、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。()D、他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。()4、把下列句子补充完整。(8分)(1)从王昌龄的《从军行》“,”，让我们能体会到戍边将士不畏艰苦，英勇杀敌的豪情壮志;从杜甫的《闻官军收河南河北》“,”，感受到诗人听闻收复失地的喜悦;从陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“,”。表达了陆游忧国忧民的思想感情。(2)《四时田园杂兴》的诗句“童孙未解供耕织，”，让我感受到范成大眼中儿童的天真可爱及其热爱劳动的特点。(3)“,何须马革裹尸还。”能体现爱国情怀的诗句还有很多。5、这半学期，我认识了的诸葛亮， 的刘伯承,的严监生，的武松(填四字词);我还学会猜字谜“一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。”这个字是()(2.5分)6、汉字字体的演变过程依次是:甲骨文、、小篆、。（1.5分）7、“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，按顺序写出我国的四大名著《》《 》《 》《》 。(2分)8、根据语境，用“自X自X”式的词语将句子补充完整(2分)A、暑假，我在祖父家度过了一段的时光。B、看着武松朝冈上走去，店家道:“这位客官的胆子真大!”C、我微笑着对国方士兵说:“只有的官员，才会谋取不义之财。”D、你这样是不行的，如果甘心落后，不求上进，你将永远陷在失败的泥潭里。三、理解阅读(50分)(一)课内阅读(16分)这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。1.本文选自我国四大名著之一的《》的第回，作者是(朝代)的(作者)。我还知道这本书的其它故事:《》,《 》。(3分) 2.故事以为主线，按顺序进行叙述。选段的故事情节可以这样概括:船靠近曹军水寨→→擂鼓呐喊→曹军放箭→.(4分)3.在文段中找出下列词语的近义词。(2分)接近--()呼喊--()真假--()仍然--(） 4.下列句子体现出诸葛亮“神机妙算”的是( )(多选)(3分)A.算好了天气，文段中多次提到的大雾在他的预料中;这些船如此“顺风顺水”也是在诸葛亮意料之中的。B.了解曹操的多疑性格，确定曹操在大雾中不敢出兵。c.算好了受箭方式，先是“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，后是“船头朝东，船尾朝西”，两边受箭。5.填空。(4分)(1)诸葛亮要求士兵“擂鼓”“呐喊”的原因是(2)从画横线的句子中，我们可以体会到(二)课外阅读(34分)(一)蚂蚁我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（)没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)2、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”换一种说法，但意思不变。(2分)3、读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。(6分) (1)“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2)作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?4、蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神。(2分)5、“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)庄重的乞讨庄重庄重是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?那天，我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情(沉重凝重)。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了(liǎole)，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前(走动 挪动)。硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(清脆 轻脆)的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着，他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了他高兴地对大家说我最后为大家吹奏一首一路平安 悠扬的旋律又一次打动了人们的心不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下硬币一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数(shùshǔ)枚硬币递到小罐头盒里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，-生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(气氛空气)之中。此情此景让我振奋。面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他? 我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、请在文中括号内用“√”选择合适的拼音和词语。(3分)2、联系上下文写出词语的意思。(2分)屏息细听:正视:3、给第四小节缺标点的地方加上标点。(2分)4、用“”画出一句表现乘客们倾听口琴独奏时反应的句子，并说说为什么这样写。(3分)请简要概括出这篇短文讲述的故事。(3分)6、仔细读一读划线部分的句子，回答问题。(3分)这一句话中“居然”也可以换成。作者有这样的感是因为,“这一切”是指