《让小灯泡亮起来导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《让小灯泡亮起来》导学案第一课时导学目标：1.了解小灯泡的结构和工作原理；2.掌握如何正确使用小灯泡；3.能够通过简单实验验证小灯泡的发光原理；4.培养实验设计和数据处理能力。导学内容：1.小灯泡的结构和工作原理2.如何正确使用小灯泡3.通过实验验证小灯泡的发光原理导学步骤：一、小灯泡的结构和工作原理（15分钟）1.讲解小灯泡的结构：小灯泡由玻璃管、灯丝和真空或惰性气体组成；2.讲解小灯泡的工作原理：通过通电使灯丝发热，发热后会发光。二、如何正确使用小灯泡（10分钟）1.注意保护玻璃管，避免碰撞；2.使用合适的电压和电流；3.注意通电时间，避免过热。三、实验验证小灯泡的发光原理（25分钟）1.实验材料：小灯泡、电池、导线；2.实验步骤：a.将小灯泡与电池连接，观察是否发光；b.改变电压、电流等条件，观察发光情况；c.记录实验数据。四、数据处理（20分钟）1.将实验数据整理成表格或图表；2.分析实验结果，总结规律；3.分享实验过程和结果。导学延伸：1.分组设计其他实验，探究不同条件下小灯泡的发光情况；2.搜集相关资料，了解LED灯泡的工作原理和优势；3.尝试在实际生活中应用所学知识，如选择合适的灯泡等。小结与反思：通过本次导学，我们了解了小灯泡的结构和工作原理，掌握了正确使用小灯泡的方法，并通过实验验证了小灯泡的发光原理。希望大家能够在今后的学习和生活中，继续探究科学知识，勇于实践，培养创新能力和动手能力。愿我们都成为敢于探索、勇于实践的科学家！第二课时导学案《让小灯泡亮起来》是一部让人感动的动画片，它讲述了一个小灯泡在困难面前勇敢前行、克服困难的故事。通过观看这部片子，我们可以学到很多关于勇气、毅力和坚持的道理。本次导学案将带领同学们一起探讨这些主题，并引导他们从中汲取力量。让我们一起来启发小灯泡内心的光芒吧！一、观影前导学1.请同学们先回想并分享一下自己生活中克服困难的经历，或者是看过的其他励志故事。分享时，请谈谈你们是如何面对困难的，最终是如何克服的。2.请同学们尝试预测一下《让小灯泡亮起来》的故事情节，你们认为小灯泡会面对什么样的困难？他会如何克服这些困难呢？二、观影中导学1.请同学们仔细观看影片，并在观影过程中用笔记本记录下你们认为最感动、最有启发性的片段。观影结束后，请和同学们分享并讨论这些片段对你们的启示。2.请同学们思考片中小灯泡面对困难的表现，他是如何保持勇气和坚持的？你认为他的行为有哪些值得我们学习的地方？3.对于小灯泡的友谊、信任和互助，你有什么感悟？在生活中，我们应该如何对待朋友之间的关系呢？4.请同学们思考一下，当你们遇到困难时，应该如何找到解决问题的方法？你们认为在克服困难的过程中最重要的品质是什么？三、观影后导学1.请同学们写下一段话，总结你们从《让小灯泡亮起来》中学到的关于勇气、毅力和坚持的道理。2.请同学们思考一下，你们认为自己在面对困难时有哪些不足之处？你们打算如何改正这些不足，让自己变得更坚强、更有信心？3.请同学们选择一个自己曾经遇到过的困难，写一篇文章描述自己如何克服这个困难的过程。分享给同学们并互相鼓励。通过这次观影和讨论，我们希望同学们能够从小