《水在自然界的循环导学案-2023-2024学年科学湘科版2001》_第1页
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文档简介

《水在自然界的循环》导学案一、导入引言水是地球上最重要的资源之一，也是生命之源。水在自然界中不息地循环流动，形成水循环系统。水循环系统是地球上水资源得以更生、保持平衡的重要机制。本次进修将深入探讨水在自然界中的循环过程，了解水的重要性以及如何珍爱水资源。二、目标设定1.了解水在自然界中的循环过程及其重要性。2.掌握水循环系统的构成和运行原理。3.认识到水资源的珍贵性，提高珍爱水资源的认识和行动。三、知识探究1.水在自然界中的循环过程a.蒸发和降水：太阳能使水体蒸发成水蒸气，形成云层，最终降落为降水。b.地表径流和地下径流：降水形成地表径流，流入河流湖泊；一部分水渗入土壤形成地下径流。c.植物蒸腾和蒸发：植物通过根吸收水分，通过蒸腾作用开释水蒸气到大气中。d.海洋蒸发和降水：海洋中水蒸气蒸发形成云层，再降落为降水。2.水循环系统的构成和运行原理a.水的蒸发和降水是水循环系统的基础，是水资源更生的关键环节。b.地表径流和地下径流使水资源得以输送和储存，维持水循环系统的平衡。c.植物蒸腾和蒸发增进水分循环，维持陆地生态系统的平衡。d.海洋蒸发和降水是举世水循环系统中最重要的组成部分，影响着地球气候和生态环境。四、进修实践1.实地考察：组织学生到周边的水体或植被茂密的地区进行实地考察，观察水的蒸发和植物蒸腾现象，了解水在自然界中的循环过程。2.实验探究：设置温室实验，观察水的蒸发和降水过程，让学生亲身体验水循环系统的运行原理。3.教室讨论：组织学生分组讨论水资源的重要性及珍爱方法，提出自己的见解和建议，培养学生的环保认识和行动。五、总结反思通过本次进修，学生对水在自然界中的循环过程有了更深入的了解，认识到水资源的珍贵性和珍爱的重要性。希望学生能够积极参与到环保行动中，共同珍爱地球上宝贵的水资源，让水循环系统更加稳定和健康。愿我们共同尽力，为地球的未来贡献自己的一份力量！六、拓展延伸1.请学生撰写一篇关于水资源珍爱的小作文，表达自己的观点和建议。2.组织学生参与环保志愿活动，实地参与水资源珍爱工作。3.鼓励学生自主进修相关领域知识，加深对水资源珍爱的认识和理解。七、参考资料1.《地球科学》教材2.《水资源珍爱与管理》课程教材3.《水循环系统钻研进展》

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