《疆域与行政区划导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》

《疆域与行政区划》导学案第一课时一、导学目标1.了解疆域与行政区划的基本观点和相关知识。2.精通我国行政区划的分类和特点。3.能够分析疆域和行政区划对国家治理的重要性。二、导学内容1.什么是疆域？疆域的种类有哪些？2.什么是行政区划？我国行政区划的分类有哪些？3.我国行政区划的特点及其意义。4.疆域和行政区划对国家治理的重要性。三、导学步骤第一步：导入1.通过展示世界地图和中国地图，引导同砚了解疆域的观点。2.与同砚谈论疆域的种类，如陆地疆域、海洋疆域等。第二步：进修1.讲解行政区划的观点，引导同砚理解行政区划的作用和意义。2.分析我国行政区划的分类，如省级行政区、地级行政区、县级行政区等。3.讲解我国行政区划的特点，如层级明晰、管理便利等。第三步：练习1.请同砚依据所学知识，分析我国行政区划的优势和不足。2.组织同砚分组谈论疆域和行政区划对国家治理的影响，并展示谈论结果。第四步：总结1.总结本节课的重点内容，强调疆域和行政区划对国家治理的重要性。2.鼓舞同砚乐观沉思，提出自己对疆域和行政区划的看法和建议。四、拓展延伸1.邀请地理学者或相关专家来学校进行讲座，深度探讨疆域和行政区划的意义。2.组织同砚进行实地考察，了解我国各级行政区的实际状况，加深对行政区划的理解和熟识。五、导学反思1.本节课的导学活动是否能够激发同砚的进修爱好？2.同砚在进修过程中是否能够理解和精通疆域与行政区划的相关知识？3.如何进一步提高同砚对疆域与行政区划的熟识和理解能力？通过本节课的导学活动，同砚将能够深度了解疆域与行政区划的相关知识，加深对国家治理的熟识，提高综合素养和思维能力。期望同砚能够在进修中不息探究，不息进步，为建设美妙祖国贡献自己的力气。第二课时一、导学目标：1.了解疆域的观点，精通疆域的分类和特点；2.了解行政区划的观点，精通我国行政区划的层级和特点；3.能够运用地图等工具，分析疆域和行政区划的干系。二、导学内容：1.疆域的观点及分类：a.什么是疆域？疆域是指一个国家、地区或组织管辖的领土范围；b.疆域可以分为实际疆域和名义疆域，实际疆域是指一个国家或地区实际控制的领土范围，名义疆域是指一个国家或地区声称拥有的领土范围。2.行政区划的观点及我国行政区划的层级：a.什么是行政区划？行政区划是国家行政管理机构为了便于管理而划分的地域范围；b.我国的行政区划分为省级、地级、县级和乡级四个层级，其中省级包括省、自治区、直辖市和特殊行政区。3.疆域与行政区划的干系：a.疆域是国家实际控制的领土范围，行政区划是为了便于管理而划分的地域范围，两者有着密切的联系；b.通过行政区划，国家可以更好地管理和利用自己的疆域，保障国家的统一和稳定。三、导学过程：1.导入：通过展示世界地图和中国地图，引导同砚沉思疆域和行政区划的观点，并提出相关问题，激发同砚的进修爱好。2.进修：讲解疆域和行政区划的观点及分类，引导同砚熟识疆域和行政区划的重要性和联系，援助同砚建立相关知识框架。3.操作：让同砚分组进行地图练习，通过观察地图，找出我国的省级、地级、县级和乡级行政区划，加深对我国行政区划的了解。4.总结：引导同砚总结疆域与行政区划的干系，精通相关知识要点，稳固进修效果。四、导学反思：1.同砚精通疆域与行政区划的干系，能够正确运用相关知识进行分析和解决问题；2.同砚对疆域和行政区划的熟识有待进一步加深，需要通过实践活动和案例分析等方式进行拓展和延伸。五、拓展延伸：1.组织同砚进行实地考察，了解当地的行政区划和疆域特点；2.组织同砚开展疆域与行政区划相关的探究课题，培