《两种命运的决战作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《两种命运的决战》作业设计方案第一课时一、设计背景：《两种命运的决战》是一部经典的文学作品，叙述了两个家庭在不同的环境下所面临的命运选择和挑战。通过这部作品，我们可以深度探讨社会环境对个体命运的影响，以及个人选择对命运的决定性作用。二、设计目标：通过进修和谈论《两种命运的决战》，援助同砚了解人生选择的重要性，培育他们正确的价值观和人生观，引导他们做出正确的选择，塑造乐观向上的人生态度。三、设计内容：1.阅读《两种命运的决战》，了解故事情节和主要人物。2.分组谈论，探讨两个家庭的不同命运是如何形成的。3.小组展示，总结两个家庭所做出的选择对他们的命运产生了怎样的影响。4.撰写读后感，沉思自己在面对人生选择时应该如何做出正确的选择。四、设计步骤：1.分组阅读《两种命运的决战》，每组谈论故事情节和主要人物，提出自己的看法和观点。2.小组展示，每组依据谈论内容总结出两个家庭的不同命运是如何形成的，并进行现场展示。3.全班谈论，同砚就不同命运的形成因素展开谈论，引导他们沉思个人选择对命运的影响。4.撰写读后感，同砚依据自己的沉思和谈论内容，写出自己的读后感，沉思自己在面对人生选择时应该如何做出正确的选择。五、评判方式：1.小组展示的内容和表现（包括分析的深度和逻辑性）。2.全班谈论的参与水平和质量。3.读后感的撰写水平宁沉思深度。六、设计效果：通过本次作业设计，同砚将能够更深度地理解《两种命运的决战》中所探讨的主题，培育正确的人生观和价值观，引导他们做出正确的选择，塑造乐观向上的人生态度。同时，通过小组谈论和展示，同砚将能够提高自己的表达能力和团队合作能力，培育批判性思维和分析能力。七、延伸活动：1.观看相关电影或纪录片，进一步了解命运的选择对个体的影响。2.采访身边的人，了解他们在面对人生选择时的做法和选择，分享给全班同砚。3.组织实地考察活动，走进社会，了解不同人群的生活状况和命运选择。通过以上设计方案，信任同砚将能够更深度地理解《两种命运的决战》中所蕴含的深刻主题，同时也将在沉思人生选择的过程中得到启发和援助，引导他们朝着正确的方向进步，塑造乐观向上的人生态度。第二课时一、作业简介本次作业设计以《两种命运的决战》为主题，旨在让同砚通过阅读和分析这部文学作品，深度探讨人生的选择和命运的力气。通过本次作业，同砚将能够提升阅读理解能力、批判性思维能力和文学鉴赏能力。二、作业目标1.了解《两种命运的决战》的背景和主要内容；2.分析小说中的人物形象、情节进步和主题思想；3.探讨人生的选择对命运的影响；4.提升同砚的写作能力和表达能力。三、作业内容1.阅读《两种命运的决战》，并撰写读后感。2.选择一位主要人物，分析其性格特点、命运轨迹以及对故事情节的影响。3.分析小说中的主题思想，探讨作者想要传达的信息。4.结合自身经历或观点，谈谈你对人生选择和命运的看法。四、作业要求1.作业要求字数不少于800字；2.作业需包含引言、主体和结论部分；3.作业需重视逻辑性和连贯性，防止内容重复和跳动；4.作业需重视语言表达和思想深度，防止简易概括和表面分析。五、评分标准1.内容完备性：包含悉数要求的内容，能够全面展示对作品的理解和分析；2.逻辑性和连贯性：结构明晰，思路明晰，逻辑周密，表达流畅；3.语言表达和思想深度：语言得体，表达准确，思想深刻，观点奇特；4.创新性和独立性：能够展示同砚独立沉思和创新能力，不拘泥于表面分析和观点。六、作业提交方式1.作业需在规守时间内提交至指定邮箱；2.作业提交格式为Word文档，文件名格式为“姓名-班级-作业名称”；3.作业提交截止时间为xx月xx日，逾期不接受。七、参考资料1.《两种命运的决战》原著；2.相关文学评论和探究资料；3.网上相关资料和评论。通过本次作业设计