9课《对称的美》（教案）人教版（2012）美术四年级下册

/教案：《对称的美》一、教学目标1.让学生了解对称图形的概念，能够识别生活中的对称现象。2.培养学生运用对称知识进行创作的能力，提高审美素养。3.激发学生对美术学科的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。二、教学内容1.对称图形的概念及分类2.对称在生活中的应用3.对称图形的创作方法4.团队合作，完成一幅对称作品三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握对称图形的概念，能够识别和创作对称图形。2.教学难点：如何引导学生发现生活中的对称现象，以及如何运用对称知识进行创作。四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一些生活中的对称图片，如蝴蝶、建筑、剪纸等，引导学生观察并发现对称的特点。（2）教师总结对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。2.讲解对称图形的分类（1）教师出示一些对称图形，如等边三角形、矩形、正方形、圆等，引导学生认识并分类。（2）教师讲解对称轴的概念，让学生了解对称轴在图形中的位置和作用。3.认识生活中的对称现象（1）教师引导学生观察教室、校园、家庭等环境中的对称现象。（2）学生分享自己发现的对称现象，教师给予点评和指导。4.对称图形的创作方法（1）教师示范如何利用对称知识进行创作，如绘制对称图形、制作对称手工艺品等。（2）学生分组讨论，每组选定一个主题，进行对称作品的创作。5.团队合作，完成一幅对称作品（1）教师组织学生分组，每组选定一个组长，负责分配任务和协调工作。（2）学生在组内共同创作，教师巡回指导。（3）完成作品后，进行作品展示和评价。五、教学评价1.学生课堂表现：积极参与、认真听讲、主动分享。2.作品评价：创意新颖、对称美观、团队协作。3.学生课后反馈：了解对称知识、喜欢对称创作、提高审美素养。六、教学反思本节课通过讲解对称图形的概念、分类和创作方法，让学生了解了对称的美，并能够运用对称知识进行创作。在教学过程中，教师要注意引导学生发现生活中的对称现象，激发学生的创新意识，培养学生的团队协作精神。同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和锻炼机会，提高学生的审美素养。今后教学中，可以进一步拓展对称知识的应用，如引导学生探索对称在建筑设计、艺术设计、自然科学等领域的应用，让学生更加全面地了解对称的美。此外，还可以组织学生参加对称作品比赛，提高学生的创作热情和积极性。重点关注的细节：对称在生活中的应用与对称图形的创作方法对称在生活中的应用与对称图形的创作方法是本节课的重点内容，因为它们直接关系到学生对对称知识的理解和运用。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：一、对称在生活中的应用1.建筑设计：对称在建筑设计中有着广泛的应用。许多著名的建筑作品，如故宫、巴黎圣母院、白宫等，都采用了对称的设计手法。对称不仅使建筑显得庄重、稳定，还能突出建筑的主体地位，增强视觉效果。2.艺术设计：在绘画、雕塑、剪纸等艺术领域，对称也是一种重要的表现手法。对称图形具有较强的视觉冲击力，能够吸引观众的注意力。艺术家们通过对称与不对称的对比，创造出富有变化和层次感的艺术作品。3.产品设计：许多日常用品，如餐具、家具、电器等，都采用了对称的设计。对称设计使产品显得美观、协调，符合人们的审美需求。同时，对称设计也有利于提高产品的使用体验，使操作更加便捷。4.自然科学：在自然界中，对称现象也普遍存在。例如，人体、动物、植物等生物体的左右对称，不仅有利于生物体的生存和繁衍，还能提高生物体的美感。此外，晶体、分子等微观结构也具有对称性，这些对称性对物质的性质和功能具有重要影响。二、对称图形的创作方法1.观察与模仿：学生可以通过观察生活中的对称现象，如蝴蝶、建筑、剪纸等，了解对称图形的特点和美感。在此基础上，学生可以尝试模仿这些对称图形，进行绘画、剪纸等创作。2.抽象与简化：学生可以将复杂的图形进行抽象和简化，提炼出对称的元素，如线条、形状等。通过这种方式，学生可以更好地理解和把握对称图形的本质。3.创新与组合：学生可以尝试将不同的对称图形进行组合，创造出新的对称图形。在创作过程中，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，探索对称图形的无限可能性。4.色彩与纹理：在对称图形的创作中，学生还可以运用色彩和纹理等元素，增强作品的美感和层次感。例如，学生可以选择对比鲜明的色彩，使对称图形更加醒目；或者运用不同的纹理，使对称图形更具立体感。5.数字技术与软件：随着科技的发展，数字技术与软件为对称图形的创作提供了更多可能性。学生可以利用绘图软件、剪纸软件等工具，轻松地创作出各种对称图形。这些工具不仅提高了创作的效率，还能帮助学生更好地实现自己的创意。总之，对称在生活中的应用与对称图形的创作方法是本节课的重点内容。通过学习这些内容，学生可以更好地理解和把握对称的美，并将对称知识运用到实际生活中。在教学过程中，教师要注意引导学生发现生活中的对称现象，激发学生的创新意识，培养学生的团队协作精神。同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和锻炼机会，提高学生的审美素养。在详细补充和说明对称在生活中的应用与对称图形的创作方法时，我们可以进一步深入探讨以下几个方面：对称在生活中的应用1.日常生活中的对称除了上述提到的建筑、艺术和产品设计，对称还广泛应用于日常生活的各个方面。例如，服装设计中的对称图案，使得穿着者显得更加和谐；家居布置中的对称布局，能够营造出平衡舒适的居住环境；甚至食品摆盘也常常运用对称美学，提升食物的视觉吸引力。2.文化和艺术中的对称在文化和艺术领域，对称不仅是美学原则，还承载着丰富的文化意义。例如，中国的古典园林设计中，对称与不对称的巧妙结合，体现了天人合一的哲学思想；西方的宗教艺术中，对称常常用来表达神圣和秩序。对称图形的创作方法1.手工艺术的对称创作在剪纸、手绘、陶艺等传统手工艺术中，对称图形的创作往往需要精确的技巧和细致的耐心。教师可以通过示范和指导，教授学生如何利用折叠、切割、绘画等手法，创作出精美的对称作品。2.现代技术的对称创作现代技术，特别是计算机软件，为对称图形的创作提供了全新的途径。学生可以使用图形编辑软件，如AdobeIllustrator或Photoshop，通过简单的操作就能创造出复杂的对称图案。此外，3D打印技术也可以用来制作对称的立体作品。3.数学与对称数学是对称图形创作的科学基础。教师可以引导学生探索数学中的对称性质，如几何图形的对称轴、对称中心等，从而更好地理解对称的本质。通过数学知识的运用，学生能够创造出更加精确和复杂的对称图形。4.跨学科的对衬创作对称图形的创作不仅仅是美术学科的内容，它还可以与其他学科相结合，如音乐、舞蹈、建筑等。通过跨学科的学习和实践，学生能够更全面地理解对称的概念，并将其应用于更广泛的领域。5.创意思维的发展在对称图形的创作过程中，鼓励学生发挥创意思维是非常重要的。教师可以设置开放性的创作题目，让学生自由探索对称的各种可能性。这种探索不仅能够提高学生的审美能力，还能够培养学生的创新意识和解决问题的能力。教学策略为了让学生更好地理解和应用对称知识，教师可以采用以下教学策略：1.实物观察与讨论提供各种对称和不对称的实物或图片，让学生观察并讨论它们的特征和美感。这种直观的教学方法能够帮助学生建立起对称的直观感受。2.动手实践组织学生进行手工艺术创作，如剪纸、绘画等，让学生在实践中感受对称的魅力。通过亲自动手，学生能够更好地理解对称的原理和技巧。3.小组合作鼓励学生进行小组合作，共同完成对称图形的创作。这种合作学习的方式能够培养学生的团队