版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
运动会招商策划方案
期望小学愉快体育运动会招商策划书
一、赛事背景
17年来,以救助贫困地域失学儿童为己任“期望工程”在祖国大地上生根发芽,并结出了丰硕结果。现在,全国各地共有14000余所期望小学,仅本市就拥有300余所。现在“期望工程”业已完成了由救助模式向发展模式转型,并以期望小学全方面升级——把期望小学建设成乡村社会文化、体育中心作为关键任务,为农民综合素质提升和社会主义新农村建设注入澎湃动力。
20XX年,中国青少年发展基金会委托独立研究机构,对全国12省期望小学体育运动环境进行调查显示:期望小学普遍缺乏体育器材配置、体育课开课率普遍较低,47%期望小学没有专门运动场地,体育课是期望小学学生最喜爱课程,%学生渴望观看奥运会„„在20XX奥运年背景下,基于此因,中国青基会决定于东方卫视合作,联合全国青基会系统实施“加油20XX——期望工程愉快体育行动”。这项行动意在广泛动员社会力量资助期望小学配置“愉快体育园地”,在全部期望小学中举行一次愉快体育运动会,并于5月28日至6月日在上海举行四年一届20XX全国期望小学愉快体育运动会,努力争取使之成为中国社会迎接奥运、参与奥运、全民奥运一次关键公益行动,并要求各省市青基会就愉快体育运动见面向全社会征求冠名赞助。
二、指导思想
经过以期望小学学生为主体竞技体育比赛,广泛宣传奥运,弘扬奥林匹克精神,为贫困孩子提供相同感知奥运机会;经过“期望工程”品牌社会公益事业形象,吸引更多企业反哺社会,关注弱势群体,树立健康企业形象。
三、举行单位
主办单位:中国青基会、东方卫视、招商银行、统一企业、各省级青基会
承接单位:上海市委、上海市青基会、各省级代表队捐助单位
四、举行时间
20XX年5月28日—6月2日
五、举行地点
上海市松江体育馆
六、所需资金用项
总冠名包含天津代表队32人训练、交通、保险、食宿、服装等项费用。
七、权益和回报
1.独家享受天津市代表队开、闭幕式冠名权;如﹙天津市××企业期望小学代表队﹚
2.在大型开、闭幕式现场安放广告牌1块主席台姓名牌赛场四面设置广告牌、横幅等,场外设置拱门、落地气球、条幅广告等;
5、其它回报
电视台专业设置小组拍摄总冠名单位比赛人员比赛出色片段,在电视台播放;
邀请总冠名单位责任人对获奖单位及个人进行颁奖;
邀请冠名单位职员方阵参与运动会;
邀请总冠名单位职员观摩本届运动会开幕式、闭幕式及各项比赛、系列活动;
在运动会各类用具上对总冠名单进行宣传;
制作VCD等相关资料;
具体要求,另行协商
、合作伙伴
1、资格
形象良好大、中型企业;
赞助奖金50万元人民币以上。
2、权益
本等级为高级赞助商;
在其产品包装、宣传和广告中,能够使用“海南省第三届运动会合作伙伴”特许称号和海南省三届运动会标志;
以赞助商名称或商品品牌冠名两支三运会单项比赛,其冠名标准格式为“海南省第三届运动会XXXX杯XXX”;
在同类产品或服务类别中含有唯一地位;
本届运动会将采取多个形式、在多个活动中认可并突出这一等级赞助商地位,并为其颁发荣誉证书和纪念铜牌;
为其召开新闻公布会,宣告其为:“海南省第三届运动会合作伙伴”。到时将邀请相关领导、体育界著名人士、著名运动员和赞助商代表出席,和全省各大新闻媒体参与;
在各大新闻媒体上公布海南省第三届运动会合作伙伴及相关称号使用情况;
在运动会画册上印发和发表赞助商标识、企业及产品介绍;
在冠名单项比赛场上出现赞助商标识;
邀请赞助商代表担任单项赛事组委会声誉副主任,随组委会参观运动会开幕式和闭幕式及赞助项目比赛;
赞助商围绕此次赞助活动进行宣传活动,组委会在政策许可范围内给主动帮助;
可参与“海南省第三届运动会”大型宣传造垫活动。
、唯一专用产品赞助商
1、资格
形象良好大、中型企业;
赞助商资金30万元人民币以上
2、权益
本赞助商取得特许使用权在同类产品或服务类中含有排她性;
组委会确保赞助物品用于本届运动会;
在其产品包装、宣传和广告中,能够使用“海南省第三届运动会唯一专用产品”特许称号和三运会赛事标志;
能够赞助商名称或商品品牌冠名一支三运会单项比赛,其冠名标准格式为“海南省第三届运动会XXXX杯XXX”;
随组委会参观运动会开幕式和闭幕式及赞助项目比赛;
本届运动会将采取多个形式、在多个活动中认可并突出这一等级赞助商地位,并为其颁发荣誉证书和纪念铜牌;
为其召开非独家新闻公布会,宣告三运会选择各类赞助商。到时将邀请相关领导、体育界著名人士、著名运动员和赞助商代表出席,和全省各大新闻媒体参与;
在新闻媒体上公布不一样类别运动会唯一专用产品及相关称号使用情况;
在运动会画册上印制一切从严赞助商标识、企业及产品介绍;
在冠名单项比赛场上出现赞助商标识;
赞助商围绕此次宣传活动进行宣传活动,组委会在政策许可范围内给主动帮助;
、标志特许产品
1、资格
企业形象良好;
赞助资金20万元人民币以上;
2、权益
其等级低于唯一专用产品赞助商;
本赞助商取得特许使用权在同类产品或服务类别中不含有排她性;
组委会确保赞助物品用于本届运动会;
本赞助商取得标志特许产品或服务包装、宣传和广告中,能够使用“海南省第三届运动会特许使用产品”特许称号和三运会所赞助比赛标志;
为其召开非独家新闻公布会,宣告三运会选择各类赞助商,为其颁发荣誉证书和纪念铜牌。到时将邀请相关领导、体育界著名人士、著名运动员和赞助商代表出席,和全省各大新闻媒体参与;
在新闻媒体上公布三运会标志特许使用产品使用情况;
赞助商围绕此次宣传活动进行宣传活动,组委会在政策许可范围内给主动帮助;
、支持单位
1、资格
赞助金额:5万元人民币
2、荣誉回报
享受海南省第三届运动会支持单位声誉权;
授予支持单位荣誉称号;
邀请支持单位责任人出席相关场所,组委会将邀请支持单位责任人出席新闻公布会、开幕式、闭幕式、项目比赛颁奖仪式、答谢酒会等关键场所。
3、媒体回报
宣传媒体组成:企业将在电视、报纸、网络、户外等媒体中出现支持单位单位名称;
4、网络回报
本届运动会官方网站设置活动专栏和网民互动,并和支持单位进行友好链接,对支持单位进行宣传;
运动会合作网站开设运动会,对运动会及相关合作伙伴进行宣传;
网站对运动会进行宣传报道,公布运动会相关新闻、消息、专访。
5、场地广告回报
新闻公布会
场地背景布中出现支持单位名称;
赛场
大型开幕式节目单或总秩序册一版形象宣传,并赠门票10张,开幕式场外气球条幅一条,比赛场外横幅和条幅一条;
、祝贺单位
1、资格
赞助金额:8000元人民币
2、荣誉回报
享受海南省第三届运动会支持单位声誉权;
授予支持单位荣誉称号;
3、媒体回报
宣传媒体组成:企业将在电视、报纸、网络、户外等媒体中出现支持单位单位名称;
4、网络回报
本届运动会官方网站设置活动专栏和网民互动,以祝贺单位进行宣传;
运动会合作网站开设运动会,对运动会及相关合作伙伴进行宣传;
网站对运动会进行宣传报道,公布运动会相关新闻、消息、专访。
5、赛场广告
大型开幕式节目单或总秩序册半版形象宣传,并赠门票5张,开幕式场外气球条幅一条,比赛场外竖幅一条;
、单位、团体门票优惠
1、单位和个人向本届运动会购置团体门票,每张100元;
2、获赞助运动会纪念手册一分;
3、在运动会上印刷相关名目;
4、观摩一项赛事。
、捐赠
资格单位或个人向本届运动会捐赠现金或物资5000元以上。
登报鸣谢;
颁发荣誉证书;
在运动会上印制发表企业或个人名目。
四、赞助形式
1、礼仪衣饰
入场式服装:衬衣、领带、皮带、皮鞋、皮包。
2、运动用具系列
球类、健身器材、望远镜及助视用具、护具、医疗器械、专题比赛训练服装、器材、其它。
有利于运动训练和消除疲惫保健品、营养品。
3、多种电器
空调、洗衣机、冰箱、电风扇、电视机、饮水机、热水器、其它。
4、日用具、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年度版权评估合同标的:影视剧本3篇
- 智慧城市基础设施建设项目投资合同
- 柱下独基课程设计
- 二零二五年度大型水利工程劳务承包合同范本
- 二零二五年度建筑工程合同:某建筑公司与开发商就新建住宅小区所签订的合同2篇
- 二零二五年度家电行业销售策略与市场拓展合同范本3篇
- 股票炒股课程设计
- 公司经营模拟课程设计
- (完整)高考英语词汇3500词(必背)
- 2024年激光复印机买卖合同格式
- 煤气化工艺路线的比较
- 宝石学 第11章 有机宝石.
- SAP-按销售订单采购生产系统实现之配置和操作
- 《安宁疗护培训》PPT课件
- 第5章煤炭气化技术
- 全口义齿修复汇总
- 公墓施工组织设计
- 业余无线电台设置(变更)申请表
- 担保公司员工守则(共18页)
- 录音艺术教学大纲
- 初中化学教学中的教学瓶颈及解决策略探讨
评论
0/150
提交评论