学科建设年实施方案

组副组副民至高无上、患者是我亲友”专项活动，经医院党政联席会议研究，决定将定为“学科建设攻坚年”,着力建设胸痛中心、卒中中心、创伤急救中心、危急重孕产妇中心、危重新生儿救治中心、慢病管理中心(含高血压病、糖尿病、慢性阻塞性肺病、慢性肝病、慢性肾病、风湿病)等“1+6+6”学科中心体系，现制定如下实行方案。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，实行健康中国战略健康发展，环绕十九大报告中提出的为人民群众提供全方位全周期需求为导向，进一步推动县级公立医院综合改革，构建医院可持续健康发展的“1+6+6”个学科中心体系，形成学科齐全、特色鲜明、构造合理的优势学科，提高核心竞争力和影响力，努力打造赣中南地区领先、省内一流、国内出名的二级甲等综合医院。医院设立“学科建设攻坚年”领导小组，统领全院学科中心建设组领导小组下设办公室，负责全院学科中心建设的具体工作。主任：成员：大内、外科各科主任(一)提高医院核心竞争力对学科建设进行科学规划，推动学科专业细化，巩固和发展优势学科，积极开拓新的特色学科专业，着力打造“1+6+6”学科中心体系，形成品牌。在全面发展的基本上办出特色，建成一批有生机有活力的优势特色学科和专业，努力使部分学科和专业达到市级重点专科或者达到省级重点专科水平，以重点学科、品牌特色专业带动全院各科室的发展，扩大医院和科室的出名度，迅速提高医院核心竞争力。(二)提高人才队伍素质明确学科专业发展方向，加强培养学科带头人，使学科带头人在省、市本专业领域有较高的学术地位，同步加强学科接班人和后备业务骨干的选拔培养，形成构造合理的人才梯队，培养出一批技术水平高、业务能力强，医德崇高专业技术人员。(三)提高医疗技术水平大力引进国内外先进医学技术并积极开展，充足发挥远程医疗平台三级医院品牌、专家、技术等资源优势，通过请进来，送出去的方全力打造多学科联合诊断(MDT),提高解决各学科疑难、复杂、危重病症能力，让广大人民群众享有到较高专业水平的医疗服务。(四)提高科研学术水平结合临床积极开展科学研究，保证有更多的科研项目立项、有更多的学术论文在较高水平的期刊刊登，提高医院的出名度和影响力，进一步提高科研学术水平；认真做好带教工作，组织本院青年医务人员的规范化培训，提高年轻医务人员的能力和水平。(一)实行学科建设分类目的管理尝试将学科建设与绩效考核相结合的措施，全面、有序地推动学科建设，医院将根据目前科室医疗技术发展状况、学科发展水平、人才建设等状况科学设立有关专业发展目的，不同类学科设立不同达标规定，从各临床科室在疑难危重病诊治能力、医疗技术水平、手术水平、人才培养及科研教学等方面加强建设与管理，科室主任、护士长及学科组长是学科建设的重要考核对象，考核成果将直接与科室主任、护士长及学科组长的绩效系数挂钩。(二)开展技术项目创新活动和技术效益评估工作各学科专业要紧跟学科技术项目发展前沿，高度注重技术项目创为学科可持续性、高质量发展注入新的活力，根据年度新技术开展与考核成果对科室学科专业技术进行综合评估，强化医疗技术在学科建设与医院发展中的重要地位。(三)不断完善专业技术人才队伍建设各学科专业要有明确的近、中、远期人才建设规划，特别，要高度注重青年医师的培养工作与考核管理。通过建立完善学科带头人选拔与鼓励机制，从青年医师中挖掘具有发展前程的优秀后备人才，不断完善学科人才梯队建设。(四)开展医院临床重点专科建设与评估工作各学科专业要根据临床重点专科评估原则，认真寻找差距，制定本学科建设规划，鼓励发展较好专业创立临床重点专科建设工作。在省市共建学科(一般外科、呼吸内科、神经内科、消化内科)、市级领先学科(神经外科)和市级重点学科(心血管内科、肝胆外科、肿瘤内科、泌尿外科、骨科)的引领下，再选拔一批有发展潜力学科专业，以医联体形式或专科联盟形式与上级医院有关学科建立长期合伙善医院学科建设管理机制，提高学科影响力。(五)与教学、科研相结合，提高教学质量和科研能力各学科专业要进一步提高科研、教学水平，努力开展科研立项与继续教育活动。医院将以“学科建设年”为载体，结合学科专业分类五、实行环节(一)动员部署阶段：(3月)召开动员大会，安排布置“学科建设攻坚年”工作，各学科中心负责人简介状况，全面启动“学科建设年”活动。(二)组织实行阶段：(4月-12月)1、学科中心负责人按医院学科中心建设目的精学科专业发展目的。2、在具体发展进程中本学科层面无法解决问题，书面报告院办(三)总结考核阶段：(1月-2月)(四)巩固提高阶段：(3月-)(二)加大宣传，营造氛围。针对学科建设攻坚年有关活动规定，各部门、科室要对学科建设攻坚年活动亮点工作进行宣传报道，创立良好活动氛围，提高全院干部职工参与积极性。在目的设定、人才配备、设备配套、绩效考核等方面针对发展不同予以不同限度设定，将学科专业建设责任贯彻在科室、专业、负责人，实行分层负责，全过程全面实行动态管理和目的管理。(四)加强考核，全面督导。科室主任是学科建设第一负责人，要根据学科建设规划积极组织