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文档简介

综合实践小型活动《欢欢喜喜过大年》实施方案一、活动目标春节是中华民族最盛大、盛大传统节日，也是每一个华厦儿女最企盼日子。春节对每一个孩子来说并不陌生，但孩子们往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐表层体验上。为了让我们传统优异文化得到深入传承,使学生不仅爱过年更了解“年”,为此，开展“欢欢喜喜过大年”为专题综合实践活动课。在设计时，除了经过营造、再现春节节日气氛，让学生了解各地春节习俗外，更重视引导儿童经过多渠道搜集相关资料，采取丰富多彩活动形式，在体验、表现过程中提升学生自我保护意识，让孩子们有意识地去体验生活，关注生活，让每一个孩子在活动中全部得到发展。二、活动材料1、部署教室：请学生将搜集到相关春节图片资料（如窗花、年画、对联等）用于部署教室，营造新年气氛。2、乐曲《恭喜恭喜》、《新年好》（该乐曲是此次活动背景音乐，依据活动需要在音量上做合适调整，目标是为了营造、烘托春节喜庆热闹气氛）。3、利用多种废旧物品（如瓶罐、纸盒、吸管、布料等）、剪刀、卡纸、彩带、双面胶等制造新年小物件。4、搜集和春节活动相关资料，在课堂上展示，比如年来历放鞭炮起由等。三、活动形式各班以活动小组为单位进行自己感爱好活动形式。比如分成春节由来和传说组、春节习俗组、春节食品组和大拜年组。能够上网查阅资料，也能够进行调察访问。四、活动过程第一阶段：确定专题确定以“欢欢喜喜过大年”为专题理由以下：新年即未来到，大年夜里香喷喷饺子，劈里啪啦鞭炮声，那种亲朋好友团聚幸福时光无不令人向往。为了让学生更深层次地了解春节，感受过年热闹和愉快，老师设计了以“欢欢喜喜过大年”为专题综合实践活动。第二阶段：开展活动各班以小组为单位能够自由选择专题小组。1、春节由来和传说组春节由来和传说组同学依据自己计划开展活动，有上网查阅资料，了解春节由来和传说；有走向图书馆，搜集相关春节资料，最终进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。2、春节习俗组该组组员走街串巷，来到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人民欢迎春节饰品，如：中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮等。3、春节食品组该组组员在家长率领下，走进超市，观察问询，了解春节期间大家购物情况。比如饺子、汤圆一类大众食品。4、大拜年组同学们走进社会，调查大家给老年人、青年人、儿童拜年习俗。人人参与，共同搜集拜年吉祥用语等。第三阶段：汇报、交流、展示探究结果各小组手抄报展示汇报，学生选出最好展览小组，并说出理由。第四阶段：活动总结评价、延伸。1、学生了解了传统节日"春节"习俗。2、提倡了健康文明过新年新风气。3、培养了学生搜集、整理资料及口头表示能力。4、让学生有意识地去体验生活，关注生活，让每一个学生在活动中全部得到发展。五、预期效果1、学生能体会中国传统春节活动热闹气氛，感受大家对美好生活热烈向往。2、学生能在春节活动中能表现出探究意识，发觉春节活动中新鲜事、有趣事。3、学

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