《纸陀螺导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《纸陀螺》导学案第一课时导学目标：1.了解《纸陀螺》的背景故事和作者简介；2.理解故事中的主要人物及其性格特点；3.分析故事情节，探讨主题和寓意；4.提升阅读理解能力，培育同砚的批判性思维和创设力。导学内容：第一部分：背景介绍《纸陀螺》是中国著名作家郁达夫的一篇小说，叙述了一个关于友情和成长的故事。郁达夫是中国摩登文学的奠基人之一，其作品以精致的笔触和深刻的思想而著称。本文通过描述两个小男孩之间的友谊，描绘了人性的和善和纯真，同时也表达了对生活的热忱和对将来的期望。第二部分：主要人物1.小明：故事的主人公，一个敏锐机灵的男孩，喜爱制作纸陀螺并且擅长玩耍。他乐观开朗，和善友善，对待友人始终如一。2.小华：小明的友人，性格内向，有些害羞，但是对小明分外信任和依靠。他与小明之间的友谊是整个故事的核心。第三部分：故事情节故事发生在一个小镇上，小明和小华是邻居兼老友人。一天，小明拿出了自己制作的纸陀螺，引起了小华的爱好。小华向小明请教如何制作纸陀螺，两人一起玩耍，度过了幸福的时间。然而，一场突如其来的暴风雨突破了他们的幸福，小华的纸陀螺被风吹散了，他心情懊丧。小明看在眼里，决定援助小华重新制作纸陀螺，两人一起尽力，最终成功了。此后以后，他们的友谊更加深厚，共同面对生活中的困难和挑战。第四部分：主题和寓意《纸陀螺》主要表达了友情和团结的重要性。通过小明和小华之间的互相援助和支持，作者告知我们，在困难时刻，友人之间应该互相扶持，共同面对困难。同时，故事也强调了尽力和坚持的重要性，只有不息尽力，才能取得成功。导学问题：1.小明和小华之间的友谊是如何建立起来的？他们之间有哪些共同点和不同点？2.作者通过什么方式表达了友情和团结的主题？你觉得这种表达方式有效吗？3.你在生活中有没有类似于小明和小华的经历？你会怎样援助和支持友人？4.你认为《纸陀螺》这个故事想要告知我们什么？你有什么感悟和启发？导学延伸：1.请写一篇文章，描述你和友人之间的一次故事，叙述你们是如何互相援助和支持的。2.选择一个你喜爱的故事，分析其中的主题和寓意，写出你的感想和理解。3.通过制作纸陀螺或其他手工艺品，体会尽力和坚持的乐趣，分享你的制作过程和心得。通过本导学案的进修，信任同砚们对《纸陀螺》这个故事有了更深度的理解和沉思，也能够从中获得一些启发和感悟。期望同砚们在阅读的同时，能够培育自己的批判性思维和创设力，不息提升自己的阅读理解能力和人文素养。愿大家在成长的道路上，像小明和小华一样，英勇面对挑战，坚定前行，共同成长，共同进步。第二课时导学目标：1.了解《纸陀螺》的作者、出版时间和主要内容；2.精通小说中的主要人物形象和情节进步；3.分析小说中的主题和意义，理解作者的写作意图；4.感悟小说中的人生哲理，引发对生活的沉思和反思。导学内容：一、了解《纸陀螺》1.作者：周国平2.出版时间：1998年3.主要内容：《纸陀螺》是一部以农村生活为背景的小说，叙述了一个平凡农夫家庭的故事。主人公小纸螺是一个敏锐敏锐的孩子，他在家里的生活中，通过自己的尽力和敏锐才智，援助家人渡过了困难，呈现了乐观顽强的品质。二、主要人物形象和情节进步1.小纸螺：敏锐敏锐，乐观顽强，和善善解人意；2.小纸螺的父母：朴实和善，勤劳朴实，对小纸螺充盈期望；3.故事情节：小纸螺在家中扮演着关键的角色，通过自己的尽力和智慧，解决了家庭中的困难和问题，呈现了家庭团结和互助的精神。三、主题和意义分析1.主题：家庭、亲情、尽力、团结、乐观；2.意义：小纸螺的故事告知我们，家庭是最暖和的港湾，亲情是最珍贵的财宝。只要我们尽力奋斗，坚持不懈，就能克服困难，迎接更美妙的将来。四、人生哲理和沉思1.人生犹如纸螺一样，需要我们不息旋转、尽力，才能飞得更高更遥；2.家庭是我们成长的力气源泉，亲情是我们顽强的后盾；3.乐观面对生活，英勇面对困难，才能走出逆境，迎接光明的将来。导学作业：1.描述小纸螺的性格特点，分析他在家庭中的作用和意义；2.沉思家庭在你生活中的重要性，写一篇文章表达你对家庭的感悟；3.总结小说《纸陀螺》传达的主题和意义，谈谈你对乐