初中英语情态动词

初中英语情态动词

情态动词用法归纳

情态动词有can(could),may(might),must,haveto,shall(should,

will(would),dare(dared),need(needed),oughtto等。情态动词

无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成

谓语

―\can,could

1)表示能力(体力、知识、技能)。

Canyouliftthisheavybox?（体力）

Marycanspeakthreelanguages.（知识）

Canyouskate?（技能）

此时可用beableto代替。Can只有一般现在时和一般过去式；

而beableto则有更多的时态。

Filnotbeabletocomethisafternoon.

当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用beableto,不能用

Can。如：

Hewasabletogotothepartyyesterdayeveninginspiteofthe

heavyrain.

2）表示请求和允许。

......CanIgonow?

Yes,youcan./No,youcan't.

此时可与may互换。在疑问句中还可用could,

might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和

答语中。

——CouldIcometoseeyoutomorrow?

--Yes,youcan.（No,I'mafraidnot.）

3）表示客观可能性（客观原因形成的能力）。

They'vechangedthetimetable,sowecangobybusinstead.

Thishallcanhold500peopleatleast.

4）表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否

定句和感叹句中。

Canthisbetrue?

Thiscan'tbedonebyhim.

Howcanthisbetrue?

二、may,might

1)表示请求和允许。might比may语气更委婉，而不是过去式。

否定回答时可用can't

或mustn't,表示“不可以，禁止“。

--Might/MayIsmokeinthisroom?

—No,youmustn't.

——May/MightItakethisbookoutoftheroom?

-"Yes,youcan.(No,youcan,t/mustn,t.)

用MayL..?征徇对方许可时比较正式和客气，而用Can!...?在

口语中更常见。

2）用于祈使句，表示祝愿。

Mayyousucceed!

3）表示推测、可能性（不用于疑问句）。

might不是过去式，它所表示的可能性比may小。

1.Hemay/mightbeverybusynow.

2.Yourmothermay/mightnotknowthetruth.

must,haveto

1）表示必须、必要。

Youmustcomeintime.

在回答引出的问句时，如果是否定的，不能用mustn't（禁止,

不准），而用needn't,don'thaveto（不必）.

—Mustwehandinourexercisebookstoday?

—Yes,youmust.

——No,youdon'thaveto/youneedn't.

2）must是说话人的主观看法，而haveto则强调客观需要。Must

只有一般现在时，haveto有更多的时态形式。

1.heplayisn'tinteresting,Ireallymustgonow.

2.IhadtoworkwhenIwasyourage.

3）表示推测、可能性（只用于肯定的陈述句）

1.You'reTom'sgoodfriend,soyoumustknowwhathelikes

best.

2.Yourmothermustbewaitingforyounow.

四、dare,need

1)dare作情态动词用时，常用于疑问句、否定句和条件从句中,

过去式形式为daredo

1•HowdareyousayI'munfair?

2.Hedaren'tspeakEnglishbeforesuchacrowd,darehe?

3.Ifwedarednotgotherethatday,wecouldn'tgetthe

beautifulflowers.

2)need作情态动词用时，常用于疑问句、否定句。在肯定句中

一般用must,haveto,oughtto,should代替。

1.Youneedn'tcomesoearly.

2.----NeedIfinishtheworktoday?

——Yes,youmust./No,youneedn't.

3)dare和need作实义动词用时，有人称、时态和数的变化。

在肯定句中，dare后面常接带to的不定式。在疑问句和否定句

中，dare后面可接带to或不带to的不定式。而need后面只能

接带t。的不定式。

1.Idaretoswimacrossthisriver.

2.Hedoesn'tdare(to)answer.

3.Heneedstofinishhishomeworktoday.

五、shall,should

1)shall用于第一人称，征求对方的意见。

Whatshallwedothisevening?

2)shall用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、

允诺或威胁。

1.Youshallfailifyoudon'tworkhard.（警告）

2.HeshallhavethebookwhenIfinishit.（允诺）

3.Heshallbepunished.（威胁）

六、will,would

1）表示请求、建议等，would更委婉。

Will/Wouldyoupassmetheball,please?

2）表示意志、愿望利决心。

1.Iwillneverdothatagain.

2.Theyaskedhimifhewouldgoabroad.

3）would表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表示过去

习惯时比usedto正式，且没有“现已无此习惯”的含义。

1.Duringthevacation,hewouldvisitmeeveryotherday.

2.Thewoundwouldnotheal.

4）表示估计和猜想。

Itwouldbeaboutteno'clockwhenshelefthome.

七、should,oughtto

1）should,oughtto表示"应该"，oughtto表示义务或责任，比

should语气重。

1.Ishouldhelpherbecausesheisintrouble.

2.Yououghttotakecareofthebaby.

2）表示劝告、建议和命令。should,oughtto可通用，但在疑问

句中常用shouldo

1.Youshould/oughttogotoclassrightaway.

2.ShouldIopenthewindow?

3）表示推测

should,oughtto（客观推测），must（主观推测）。

l.Hemustbehomebynow.（断定他已到家）

2.Heoughtto/shouldbehomebynow.（不太肯定）

3.Thisiswheretheoilmustbe.（直爽）

4.Thisiswheretheoiloughtto/shouldbe.（含蓄）

初中英语语法情态动词知识考点试题详解

时间：2009年04月10日作者：匿名来源：博客

对英语教育和学习感兴趣的朋友，来看看我们现行教学中情

态动词的内容，14个表情达意的词只在初中就被赋予如此多的

解释，我们是否应该想一想，这科学吗？英语母语者要学这么多

内容才会用这些词吗？

网络知识清单

情态动词can表示能力，意为“能会”

表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句

中

表示请求，允许，意为“可以”

couldcan的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力

在疑问句中表示委婉请求

may表示请求、许可，意为“可以”

表示推测，常用于肯定句中，意为“可能、也许”

mightmay的过去式

表示推测，常用于肯定句中，意为“可能、也许”

must表不主观看法，意为“必须、应该”

表示有把握的推测，用语肯定句

Need表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中

dare表示敢于，主要用于否定句和疑问句中

should意为“应该"，表不要求和命令

表示劝告、建议

hadbetter意为"最好",表示建议

usedto意为“过去常常，表示过去的动作、行为

考点知识清单

知识梳理

情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词

语一起构成句子的谓语，另外情态动词没哟人称和数的变化，情

态动词后必须跟动词原形。

考点一can,may,must等情态动词在陈述句中的用

法

1.can的用法

（1）表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为

“能、会”,即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和

must均不可代替它。如：

Shecanswimfast,butIcan^.她能游得很快，但我不能。

Icanseewithmyeyes.我用眼睛看。

(2)表示可能、能够。如：

Icanfinishitinanhour.我能在一小时后完成它。

(3)表示许可，常在口语中。如：

Youcanusemydictionary.你可以用我的字典。

(4)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中,

此时can't译为“不可能”。如：

Canthenewsbetrue?这个消息会是真的吗？

--Canitbeourteacher?

那个人有可能是我们老师吗？

----No,itcan'tbeourteacher.HeisonavisittotheGreat

Wall.

不可能。咱们老师正在游览长城呢。

例---IthinkMissGaomustbeinthelibrary.Shesaidshe

wouldgothere.

.......No.She_bethere,Ihavejustbeenthere.

A.cantB.mustntC.needntD.wouldn't

［解析］

根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“不可能"，can't表

示推测

2.could的用法

（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

如：

Hecouldwritepoemswhenhewas10.他十岁时就会写诗。

（2）could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could

没有过去式的意思。如：

Couldyoudoineafavour?你能帮我个忙吗？

---CouldIuseyourpen?我能用一下你的钢笔吗？

-Yes,youcan.可以。

3.may的用法

（1）表示请求、许可，比can正式，如：

MayIborrowyourbike?我可以借你的自行车吗？

Youmaygohomenow.现在你可以回I家了。

例-…1borrowyourMP3?

......Sure.Hereyouare.

A.MayB.ShouldC.MustD.Would

【解析】在此处表示请求，意为“做……可以吗”。

答案A

(2)表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许"，一般

用于肯定句中。如：

Itmayraintomorrow.明天可能会下雨。

Shemaybeathome.她可能在家呢.

(3)may的过去式为might,表不推测时。可能性低于

may。如:

Heisawayfromschool.Hemightbesick.

他离开学校了，可能是他生病了。

4.must的用法

(1)must表示主观看法，意为“必须、一定”。如：

YoumuststayhereuntilIcomeback.

在我回来之前你必须呆在这儿。

MustIhandinmyhomeworkrightnow?

我必须现在交作业吗？

(2)其否定形式mustn't表示"一定不要”“千万别”

“禁止，不许”.如：

Youmustn'tplaywithfire.你不许玩火。

Youmustn'tbelate.你一■定不要迟到。

(3)对must引导的疑问句，肯定回答为must,否定回答

为needn't或don'thaveto.

如：

---MustIfinishmyhomework?

我现在必须完成作业吗？

…No,youneedn't.

不，你不必。

(4)must表不有把握的推测，用于肯定句。如：

Thelightison,sohemustbeathomenow.

灯亮着，他现在肯定在家。

注意其反意问句的构成形式：

当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实

际问句的助动词来构成。

如：

Shemusthavefinishedwriting,hasn'tshe?

她一定已经写完了，不是吗？

5.need的用法

(1)need表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，

其否定形式为needn't,意为“没有必要，不必”。用need提

问时，肯定回答为must,否定回答为needn't。如：

----NeedIstayhereanylonger?我还有必要留在这儿吗？

----Yes,youmust.是的。

......No.youneedn't.不，你不必。

(2)need还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变

化，后边多接动词不定式。如：

Ineedtodoitrightnow.我需要马上做这件事。

Heneedstolearnmoreaboutthegirl.他需要多了解那个

女孩。

6.dare的用法

dare意为“敢、敢于工用法近似于need,有两种词性：

(1)dare作为情态动词，多用于否定句、疑问句或

条件句中，无第三人称单数形式，只有一般现在时和一般过去时。

如：

Darehetellthemwhatheknows?

他敢告诉他们所知道的情况吗?

Idaren'taskher—willyoudoitforme?

我可不敢问她，你能帮我问问吗？

(2)dare作为实义动词，此时有人称、数及时态的变

化。如：

Hedoesn'tdaretobreakhispromise.

他不敢食言。

注意：在口语中，dare的各种形式常与不带to的不定式

连用。如：

DoyoudaretellherwhatIsaid?

你敢告诉她我说的话吗？

Ididn'tdarelookathim.

我不敢看他。

7.shall的用法

(1)shall表示征求对方意见(多用于第一、三人称)，

如:

Shallwegooutforawalk?我们出去散步好吗？

(2)表示决心、警告、命令(多用于第二、三人称)，如:

Nooneshallbringyourbeepersormobilephonesinthe

exam.

考试中任何人不准带BP机和手机。

8.should的用法

(1)should意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、

责任等。如：

Weshouldprotecttheenvironment.我们应该保护环境。

(2)should(would)liketodosth.表示"想要、愿意做

某事”，常用于口语中。如：

Ishould(would)liketogowithyou.我愿意和你一■起去。

Wouldyouliketogowithme?你想利我一起去吗？

(3)Shouldhavedone表示对过去动作的责备、批评。

如：

Youshouldhavefinishedyourhomework.

你应该已经完成作业了。(事实上你没有完成。)

9.will的用法

will表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。如：

IwillhelpyouifI'mfreethisafternoon.

今天下午如果我有空，我就会帮你。

10.hadbetter的用法

hadbetter意为“最好",没有人称的变化，后面接不带to的

不定式，其否定形式为：hadbetternoto如：

Wehadbettergonow.我们最好现在就走。

Youhadbetternotgivethebooktohim.

你最好不要把这本书给他。

考点二含有情态动词的疑问句

1.由can、may、must构成的疑问句

(1)句式：Can/May/Must...+主语+动词原形+....?

如：

Canyourepairthecar?你会修小汽车吗？

Couldhebeagoodstudent?他能是名好学生吗？

MayIborrowyourruler?我可以借你的尺子吗？

Mustwecleantheroomnow?我们必须现在打扫房间吗？

(2)对may引出的问句，可以有下列回答方式：

Yes,ofcourse.

Yes,certainly.

Sure.

No,youmustn't.

No,youcan't.

(3)对must引出的疑问句，回答方式为：

Yes,...must.

No,...needn't/don'thaveto.

2.will,would,shall的用法

(I)will在一般疑问句中表示客气的“请求、劝说”。

would是will的过去式，语气更加客气、委婉。如：

Wouldyoushowmeyourpicturebook?你能让我看看你

的画册吗？

Willyoupleasegivemeacall?请给我打个电话好吗？

(2)对will/wouldyou...的回答方式有以卜几种：

Yes,Iwill.(No,Iwon't.)

Sure,(Umsorry,Ican't.)

Allright.

Certainly.(No,thankyou.)

Yes,please.

例J---Wouldyoudomeafavourandpassonmythanksto

Lily?

A.That'srightB.WithpleasureC.Itdoesn't

matterD.Notrouble

解析A.意为“对了”，B.意为“乐意效劳”,C.意为“没

关系”D.意为“不费事”。

答案B

(3)shall引出的疑问句用于第一人称，表示征求对方意

见或客气的请求。如：

我给你把门打开好吗？

我们现在开始好吗？

其回答方式有以下几种:

Yes,please.

Allright.

No,thankyou.

考点三不同情态动词的否定意义也不同

1.(1)can't可译为"不会"，如：Ican'tplaybasketball.

我不会打篮球。

(2)当句子表推测时，用can%表达不可能，如：

Hecan'tbeill.HeisplayingchesswithTom.他不可能病

T,他正和Tom下棋呢。

(3)caiVt还可用来回答“MayI…？”这样的问句。

如：

MayIcomein?我可以进来吗？

No,youmustn't./can't.不，你不能。

(4)can%还可用于固定习语中。如：

Shecanthelpcrying.她不禁大哭起来。

2.may的否定式为maynot,译成“可能不”，如:

Hemaynotbeathome.他也许不在家。

3.(1)mustn't表不不许，不可。如：

Hemustn'tleavehisroom.他不许离开他的房间。

Youmustn,ttalkinclass.你们不可以在课上说话。

(2)mustn't也可用于以may表示要求时的否定回答

中。如：

-------MayIstandhei-e?我可以站在这里吗？

.......-No,youmustn,t(can,t).

不，不行。

4.(1)needn't意为“不必”。如:

Youneedn'tmeethimunlessyou'dliketo.

你不需要见他，除非你愿意。

（2）needn't+have+动词的过去分词，表不需要完成

但已完成的动作，暗含时间或精力上的浪费。如：

Youneedn,thaveboughtit.你没必要买它（但你却买了）。

5.shouldn't表小不应该。如：

Youshouldn'tfeelsounhappyoversuchlittlethings.

对于这种小事，你不应该感到这么不高兴。

考点四情态动词的被动语态

含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+be+done

（动词的过去分词）。

做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。如：

Youneedn'tgetupsoearlyeveryday.

你不必每天都起这么早。

Sheshouldn'tspeakthermotherinthatway.

她不应该用那种方式和妈妈说话。

MoreandmoretreesmustbeplantedinChina.

在中国必须种植更多的树木。

Manyofthestarscannotbeseenbecausetheyarefaraway

fromus.

很多星星我们都看不到，因为它们离我们太远了。

易混知识清单

知识归纳

易混点一can和beableto

两者表不能力时用法相同，但can只有原形"can"和过

去式“could”两种形式，在其他时态中要用beableto来表不。

另外beableto常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能

做到某事。如：

Jimcan'tspeakEnglish.吉姆不会说英语。

HecouldspeakEnglishat5.他五岁时就会说英语。

We'llbeabletoseehimnextweek.下星期我们将会见到他。

Hehasbeenabletodrive.他已经会开车了。

I'msureyou411beabletofinishitquickly.

我相信你能迅速地完成。

Wewereabletoreachthetopofthemountainatnoon.

我们能在中午到达山顶。

易混点二can和may

1.can和may均可用来征求意见或许可，意为“可以”,

一般可互换使用。如：

Can/MayIhelpyou?我能帮助你吗？

2.can和may表示可能性时的区别：

1)在肯定句中用might,may,must,不用can

2)在疑问句中表不推测用can,不用might,may,

must

3)在否定句中用can't(不可能)，不用may,musto

如：

Shemaybeintheclassroom.她可能在教室里。

Wherecantheybenow?他们现在可能在哪儿？

Thatcan'tbetrue,那不可能是真的。

易混点二maybe和maybe

用法区别常用位置

maybemay为情态动词，be为动词原形句中，作

谓语

maybe副词，大概、也许，相当于perhaps句首，作

状语

Hemaybewrong,butI'mnotsure.也许他错了，但我也不

确定。

易混点四cant和mustn't

1.can%根据其基本用法可译为：

(1)不会，如：

Ican'tspeakEnglish.我不会说英语。

(2)不能，如：

Wecan'tdoitnowbecauseit'stoodark.

天太黑了，我们现在干不了。

(3)不可能，如：

那个人不可能是咱们老师，他年轻得多。

Themancan,tbeourteacherbecauseheismuchyounger

thanourteacher..

2.mustn't意为"禁止、不许”，用来表达命令，表示

强烈的语气。如：

Youmustn'tplayfootballinthestreet.It"stoodangerous.

你不可以在街上踢足球，太危险了。

易混点五must和haveto

1.must侧重于个人意志和主观上的必要，还可以在间

接引语中表示过去的必要或业务。

2.haveto侧重于客观上的必要，可用于现在时、过去

时和将来时。如：

IknowImuststudyhard.

我知道我必须努力学习。

Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthe

mid-night.

我弟弟病得厉害，我只得半夜里把医生请来。

Ihaven'tgotanymoneywithme,soI'llhavetoborrow

somefrommyfriend.

我身上没带钱，只好向朋友借点了。

Hesaidtheymustworkhard.

他说他们必须努力工作。

haveto

肯定句用hasto+动词原形

注意havetohadto

don't

否定句用doesn't+haveto+动词原形

didn't

Does

疑问句用Does

Do+主语+haveto+动词原形

Did

易混点六need,dare的两种用法

3.need,dare作情态动词是，多用于否定句、疑问

句中，后接动词原形。如：

YouneedrTtexplainittome.你不必向我解释这件事。

Dareyousaythatagain?你敢再说一■遍吗？

3.在肯定句中，它们后边多接动词不定式，此时为实

义动词。如：

Tomneedstofetchtheboolforme.

汤姆需要给我取回那本书。

Marydaredtogoacrossthestreetbyherself.玛NN敢自己过

马路。

易混点七usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo...

usedtodo表示过去常常发生的动作，强调过去，只用于

过去，注意用todo,不用doing形式；而beusedtodoing意为

"习惯做…”，be可有各种时态;beusedtodo意为"...被使

用去做……「为被动语态形式。如：

Myfatherusedtoeatingmeat.我父荥过去起床晚，但现在

不得不早起了。

Sheisusedtoeatingmeat.她习惯吃肉。

Hewasn'tusedtoeatinginarestaurant.他不习惯在饭店吃

饭。

Knivesareusedtocutthings.刀是被用来切东西的。（被动

语态）

方法技巧清单

方法技巧

方法一了解命题规律

测试内容出现频率较高的情态动词主要集中在can,may,

must,need等次的用法上，重点为以卜四点：

Lean,could表能力的用法。

2.常见情态动词的提问和回答，尤其是Mayl…？

No,youmustn't/can,t.MustI...?

No,youneedn't/

3.表示推测的用法，肯定句中用may（可能），must

（一定），否定句中用maynot（可能不），can't（不可能）。

注意can't与mustn't的区别。

4.情态动词的被动语态。

方法二掌握突破方法

1.从整体上把握情态动词的基本用法。

例一youpassmeapen?I'dliketowritedown

thephonenumber.—Sure.Hereitis.

A.CanB.NeedC.MightD.Must

【解析】由题干可知，本句表示请求、许可。

【答案】A

2.逐个学习，了解每个情态动词的用法特征。

例一MayIgotothecinema,mum?—Certainly,but

youbebackby11o'clock.

A.canB.mayC.mustD.need

［解析］由题意可知，此处并非表推测的用法，而是妈妈

对孩子提出的要求，故选C,意为“必须”。

［答案］C

3.认真区别具有相同功能的、意思相近的情态动词的

用法。

例Yougettherebybus.

A.don'tneedB.needn'ttoC.don'tneedtoD.need

dontto

【解析】由选项A可知need为实义动词，故应加上to才

正确。选项Bneedn't为情态动词，应去掉to,故选C.

答案C

4.解答情态动词的题目时，一定要细心领会情景特征，

不要放过任何细节，只有这样才能找到足够的信息，确定最佳

答案。

例Youworryaboutme.It'snothingserious.

A.can'tB.mustn'tC.needn,tD.won't

【解析】由题干It'snothingserious可推断，第一■句意为“你

不必为我担心"，故选C。本题易错选B,mustn't意为“禁止”,

故不正确。

答案C

易错题型清单

错题透视

错因一语境理解错误

例——Excuseme.IsthistherightwaytotheSummer

Please?——Sorry,I'mnotsure.Butitbe.

［分析］考查情态动词might表推测的用法。“「innotsure”

说明说话者的语气并不肯定，所以要用mighto

答案A

【错因透视】情态动词表示推测时，肯定句中用might,

may,must,其肯定程度递增。

错因二否定形式混淆

例ThemanintheofficebeMr.Blackbecausehewent

homejustnow.

A.mustntB.maynotC.can'tD.neednt

【分析】由下文hewenthomejustnow可知，作者判断办

公室里那个人（不可能是Mr.Black。mustn't意为"千万别”,

maynot意为"可能不"，needn't意为"不必”。

can't意为不可能，故选C。

答案C

【错因透视】情态动词的否定式含义不同，要牢记每个否

定式的不同含义。

错因三相似词语混淆

例…Canyougosurfingwithusthisafternoon?

----Idliketo,butI__lookaftermysisterathome,because

mymotherisill.

A.needB.mustC.havetoD.should

【分析】由题干mymotherisill为客观要求可知，选C.

答案C

［错因透视］

相似词组must表示主观愿望，haveto则为客观要求。学

生由于不清楚这一点而误选B项。

错因四疑问答语易错解

例--MayItakethisbookoutofthereadingroom?

--------------・Pleasereadithere.

A.CertainlyB.No,youneedn'tC.No,youmustn'tD.No,

youmaynot

【分析】MayI...?的否定答语为No,youcan't/mustn't.;

MustI…？否定答语为No,youneedn't/don'thaveto.;CanI...?

的否定答语为No,youcaiVt.在口语交际中，要体会句子中

的情感差别。

【答案】C

【错因透视】学生由于看到问句中用的情态动词may而误

选D项。应该注意在有问话与答语的上下文中，下文不一定要

填上文出现的情态动词，而要注意情感的细微变化。

活学巧练

---youhelpmeanswerthetelephone?

--OK.

A.Can

B.May

C.Need

D.Must

Tornisyoungbutheflyakitebyhimself.

A.can

B.may

C.need

D.must

------Listen!IsthatKateplayingthepianointheroom?

------No.ItbeKate.ShehasgonetoLondon.

A.maynot

B.needn't

C.mustn't

D.cant

用can,could填空

…heswim?

---Yes,he・Butheswimtwomonthsago.

TomsaidhehelpmewithmyEnglish.

…youtellmethewaytothemuseum?

--Certainly.

......CouldIcrossthestreethere?

-----Ofcourseyou・

A.couldB.canC.areabletoD.will

----Mum,Iplaycomputergames?

--Yes,,youcan,butyouhavetofinishyourhomeworkfirst.

A.wouldB.mustC.mayD.need

Sheknowtheanswer,butFmnotsure.

A.maybeB.maybeC.mayD.must

----Tom,don'tdrivetoofast,youhittheothers"cars.

--OK.

A.mustB.needC.mayD.haveto

Carsandbusesstopwhenthetrafficlightsturnred.

A.canB.needC.mayD.must

......................weattendtheparty?

......No,youneedn't.Youarefree.

A.MustB.CanC.MayD.Shall

......MustIhandinallmymoney,Mum?

——No,you.Youcanuseittobuysomeschoolthings.

A.mustn'tB.can'tC.needn'tD.should

You_betiredafterwalkingsuchalongway.Dositdown

andhavearest.

A.canB.mustC.shouldD.need

Youtothemeetingthisafternoonifyouhavesomething

importanttodo.

A.needn,ttocomeB.don'tneedcomeC.dontneed

coming

E.needn'tcome

.......Let'sgotoTaishanParkbytaxi.

......It'snotfar.Wetakeataxi.

A.needn'tB.can'tC.mustn'tD.couldn't

Howyoutalktomelikethat?

A.dareB.daredC.daringD.dares

Shesaiditasloudlyasshe.

A.dareB.daredC.daresD.dareto

用dare的适当形式填空

Youtoldhim?Howdidyou?

Ihardly___tohopeshe'drememberme.

Isayyouknowitalready.

Theynotaskforanymoremoney.

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多

学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。”英

语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是

因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说

起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么

你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、

“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋

友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带

一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意

去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语

当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈

天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问

题。尽量用一些你学过的词汇，句子去利他谈天说地。不久你会

发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交

谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，

准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思

想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东

西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲

伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地

去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你

都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容

的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带,

那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将

会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，

但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅

读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，

所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。

另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式

很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生

的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语

境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又

可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下:

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.My

goodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.1

wishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmeto

beadoctor.

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会

深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说“，吃完饭

后可以读一会儿英语小说，睡前听儿分钟英语，可以使你得到更

好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩

肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题,

体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内

容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是

通过记忆完成的。从“记“到“忆”是有个过程的，这其中包括了识

记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注

重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，

是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期

的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,

从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编

码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存

贮1015比特(byte,字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘

的只占10%,还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关

注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的

牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann

Ebbinghaus,1850-1909),他在1885年发表了他的实验报告后，

记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正

是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记

忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的

记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘,

而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时

的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲,

怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不

能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆,

这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试

对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有

意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比

如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。他经过对自己的测试，

得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常

有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示

学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量

变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是

均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢儿个的，而是在记

忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长

的时候后，儿乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即”先

快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一

天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%）。随着时间的推移，

遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两

组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不

予复习，一天后甲组保持98%,乙组保持56%；一周后甲组保

持83%,乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义

音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重

复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次!

这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而

牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较

容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的

时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾

宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节

而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料

的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于

复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线-个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测

试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具

有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特

点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生

活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆

特点O规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用,

如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里;

如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们

要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可

以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读