《公输》基础模块上册-中职语文同步诗歌及文言文全解全析（高教版2023）

《公输》文章导读本文通过记叙墨子止楚攻宋的行为，重在阐发其“非攻”的思想主张。在这篇文章里，墨子能明确指出楚攻宋之不义，因而他不辞辛劳，长途跋涉赶到楚国都城。正因为墨子站在正义一边，所以自始至终，都以主动进攻的姿态向公输盘及其主子楚王进行了无可调和的斗争，而且理直气壮，义正辞严。这固然同墨子的机智善辩颇有关系，但更重要的却在于他能够针对敌方的要害展开攻势。首先，他从道义上击败敌人。其次是一次战术上的较量，大大灭了公输盘仗恃云梯之械攻宋的嚣张气焰。阻止这场战争的不是道义，而是墨子的智慧，在绝对失败的情况下，楚王放弃攻打宋国。原文再现公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘说：“先生有什么指教呢？”墨子说：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量杀掉他。”公输盘不悦。公输盘不高兴了。子墨子曰：“请献十金。”墨子说：“请让我奉送给您十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”公输盘说：“我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说几句话。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。争论而达不到目的，不能说是坚强。自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”公输盘服。公输盘被说服了。子墨子曰：“然，胡不已乎？”墨子说：“那么，为什么不停止攻宋呢？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。”子墨子曰：“胡不见我于王？”墨子说：“（您）为什么不介绍我去见楚王呢？”公输盘曰：“诺。”公输盘说：“好吧。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。此为何若人？”墨子见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？”王曰：“必为有窃疾矣。”楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类，臣见大王之必伤义而不得。”墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”楚王说：“对呀!虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。于是，楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城，用竹片当器械。公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”墨子也说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王问这是怎么回事。墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”楚王说：“好啦!我不攻打宋国了。”注释：(1)公输盘：鲁国人，公输是姓，盘是名，也写做“公输班”。能造奇巧的器械，有人说他就是鲁班。(2)云梯：古代战争中攻城用的器械，因其高而称为云梯。(3)将以攻宋：准备用来攻打宋国。以，用来。将，准备。(4)子墨子：指墨翟（dí）。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，学生对墨子的尊称。后一个是当时对男子的称呼。(5)闻之：闻，听说。之，代指攻宋这件事。(6)起于鲁：起，起身，出发。于，从。(7)而：表顺承。(8)至于郢：至于，到达。郢，春秋战国时楚国国都，在今天的湖北江陵。(9)夫子：先生，古代对男子的敬称，这里是公输盘对墨子的尊称。(10)何命焉为：有什么见教呢？命，教导，告诫。焉为，两个字都是表达疑问语气的句末助词。(11)侮：欺侮。(12)臣：墨子的自我谦称（秦汉以前对一般人也可自称“臣”）。(13)愿借子杀之：希望借助你的力量去杀了他。愿，希望。借，凭借，依靠。(14)说：通“悦”，高兴，愉快。(15)请献十金：请允许我奉送（你）十金（作为杀人的酬）。请，和下文“请说之”的“请”，大致相当于现在的“请允许我”。金：量词，先秦以二十两（银子）为一金。(16)义：坚守道义。(17)固：坚决，从来。(18)再拜：先后拜两次，表示郑重的礼节。再：第二次。(19)请说之：请允许我解说这件事。说：解说。之：代词，代墨子下面要说的话。(20)吾从北方闻子为梯：我在北方听说您制造了云梯。为：做，造。(21)何罪之有：即“有何罪”，有什么罪呢？之：提宾标志。(22)荆国有余于地而不足于民：荆国有的是土地而没有足够的人民。荆国：楚国的别称。有余于地：在土地方面有多。于：在……方面。(23)杀所不足而争所有余：损失不足的而争夺有余的，意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。而，表转折，却。(24)不可谓智：不可以说是聪明。(25)仁：对人亲善，友爱。(26)知而不争（zhèng）：知道这道理却不对楚王进行劝谏。(27)不得：不能达到目的。(28)知类：明白类推的道理。类：对事物作类比进而明白它的事理。(29)服：信服。(30)然胡不已乎：但是为什么不停止（攻打宋国的计划）呢？然：但是。胡：为什么。已：停止。(31)胡不见我于王：为什么不向楚王引见我呢？见：引见。于王：状语后置语。王：指楚惠王。(32)诺：好，表示同意。(33)文轩：装饰华美的车。文：彩饰。轩：有篷的车。(34)敝舆：破车。(35)褐：粗布衣服。(36)粱肉：好饭好菜。(37)何若：什么样的。(38)犹......之与......也：好像.......同.....相比。固定用法。(39)云梦：楚国的大泽，跨长江南北，也包括今天的洞庭湖、洪湖和白鹭湖等湖沼。(40)犀：雄性的犀牛。(41)兕：雌性的犀牛。(42)鼍：鳄鱼。(43)鲋鱼：一种像鲫鱼的小鱼。(44)文梓：梓树。文理明显细密，所以叫文梓。楩：黄楩木。豫章：樟树。这些都是名贵的木材。(45)长木：高大的木材。(46)王吏：指楚王所派攻宋的官吏。(47)善哉：好呀。(48)虽然：虽然如此。(49)见：召见。(50)牒：木片。(51)九：表示次数多，古代“三”、“九”常有这种用法。(52)机变：巧妙的方式。(53)距：通“拒”，抵御。(54)尽：完。(55)守圉：守卫。圉：通“御”，抵挡。(56)诎：通“屈”，意思是理屈，（办法）穷尽。(57)所以：用来……的方法。和现代汉语利用来表示因果关系的连词“所以”不同。(58)莫：没有谁。(59)禽滑厘：人名，魏国人。墨子学生。(60)已：已经。(61)寇：入侵。(62)虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的守御者）。虽：即使。绝：尽。一、语言建构与运用1、读准字音公输盘bān械xiè郢yǐng文轩xuān敝舆bìyú锦绣jǐnxiù短褐hè粱肉liáng糠糟kāngzāo犀兕xīsì麋鹿mí鳖鼋鼍biēyuántuó雉兔鲋鱼zhìfù楩楠豫章piánnányù守圉yù诎qū禽滑厘gǔ楚寇kòu2.词类活用吾既已言之王矣言：名词作动词，说，告诉。吾义固不杀人义：名词作动词，善良坚持道义。公输盘九设攻城之机变机变：动词作名词，巧妙的方式。虽杀臣，不能绝也绝：形容词作动词，杀尽，杀光。义不杀少而杀众众：形容词作名词，少量的人，众多的人。在宋城上而待楚寇矣寇：名词作动词，入侵。犀兕麋鹿满之满：形容词作动词，充满。子墨子之守圉有余守圉：动词作名词，守圉的方法。公输盘之攻械尽尽：形容词作动词，用尽。3.古今异义再古义：两次今义：又一次。所以古义：用来....的方法今义：表因果关系的连词。地方古义：土地方圆今义：领土，土壤。虽然古义：虽然如此今义：表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立的连词。金古义：古代计算金属货币的单位今义：今常表示“金银”的“金”。文古义：刺花纹，彩饰今义：常指字和文章。胡古义：为什么今义：姓氏。4.一词多义⑴为：公输盘为楚造云梯之械替。子墨子解带为城作为夫子何命焉为？与“焉”合用，表示疑问语气。必为有窃疾矣是。公输盘为我为云梯后面的“为”：制造。以牒为械当作。臣以王吏之攻宋也，为与此同类表判断动词，是⑵见：行十日十夜而至于郢，见公输盘动词，会见。于是见公输盘动词，召见。胡不见我与王引见⑶类：不可谓知类动词，事理.为与此同类名词，种类.⑷子：子墨子闻之子（第一个）夫子，先生；子（第二个）尊称。愿借子杀之子，您⑸说：公输盘不说说，通“悦”，高兴。请说之说，陈述，解释⑹然：虽然，公输盘为我为云梯这样然臣之弟子禽滑厘等三百人但是⑺之：子墨子闻之代词，指“公输盘为楚造云梯者，成，将以攻宋”这个消息宋何罪之有宾语前置的标志臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我主谓间取消句子独立性不译吾既已言之王矣代词，代这件事愿借子杀之代侮臣者荆之地方五千里的公输盘为楚造云梯之械这种请说之代词，代这件事宋无罪而攻之代词，代宋犀兕麋鹿满之代词，代云梦公输盘九设攻城之机变助词，的守圉之器助词，的臣之弟子禽滑厘等三百人助词，的公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余助词，的⑻起：起于鲁出发、动身子墨子起，再拜起身⑼以：将以攻宋凭借臣以王吏之攻宋也认为以牒为械用⑽于：胡不见我于王向今有人于此在起于鲁从⑾争（四声）：争有所余：动词，争夺知而不争：谏诤⑿已：然胡不已乎停止不可，吾既已言之王矣已经⒀文：舍其文轩花纹彩饰，形容词荆有长松文梓楩楠豫章文理⒁虽：善哉，虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。虽然虽杀臣，不能绝也。即使5.通假字1、公输盘不说(通“悦”，高兴)2、子墨子九距之(通“拒”，阻挡)3、子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)4、公输盘诎(通“屈”，理屈)5、知而不争（通“诤”，劝阻）6.虚词之公输盘为楚造云梯之械——相当于“的”；也可译为“这类的”。愿借子杀之——他。子墨子闻之——造云梯攻打宋的事情。此犹文轩之与敝舆也——主谓之间，取消句子独立性。子墨子之守围有余——主谓之间，取消句子独立性。宋何罪之有——宾语前置标志。吾既已言之王矣——造云梯这件事。2.而行十日十夜而至于郢——表承接。邻有敝舆而欲窃之——表转折，“却”。已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣——表承接。公输盘诎，而曰——表转折，“却”。杀所不足，而争所有余——表转折，“却”。知而不争，不可谓忠——表转折，“却”。臣见大王之必伤义而不得——表承接。3.于子墨子闻之，起于齐——从行十日十夜而至于郢——到荆国有余于地——在……方面。胡不见我于王——引进动作对象。今有人于此——在。4.以吾知所以距子矣——用来。臣以王吏之攻宋也——认为。以牒为械——用，把。知识要点墨子墨子（约前476－一前390），姓墨名翟dí，战国初期人，思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，是墨家学派的创始人。他创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论，精通手工技艺。提出“兼爱”、“非攻”、“节用”等主张，墨学在先秦影响很大，与儒家并称“显学”。公输公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。概括墨子劝阻楚国攻打宋国的是三个步骤，体会墨子的劝说艺术。第一步：墨子请公输盘帮他杀掉仇人，并用金钱来诱使和刺激公输盘，使公输盘理屈词穷．第二步：墨子采用假设的方式，连用三个对比使楚王理屈词穷．第三步：墨子模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，最终促使楚王放弃攻打宋国．【重点问题】1、墨子是如何说服公输班和楚王放弃攻宋的企图的？子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言，使楚王陷入“窃疾”的圈套：通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?表现在以下三个方面。(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。(2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。(3)先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。4、墨子说服楚王的过程中运用了的方法？比喻说理(类比)，以子之矛攻子之盾，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。5．墨子去楚国见公输盘的原因是什么？反映了墨子什么思想？劝阻公输盘助楚攻宋。反映了墨子坚持正义、反对战争的思想。（“兼爱”、“非攻”）6、墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。同步精练一.阅读下文，回答问题①公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。②公输盘曰：“夫子何命焉为？”③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。④子墨子曰：“请献十金。”⑤公输盘曰：“吾义固不杀人。”⑥子墨子起,再拜,曰：“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”⑦公输盘服。（一）解释加点字：①为楚造云梯之械（）（）②不可谓知类：（）③夫子何命焉为（）（）④公输盘不说（）⑤吾义固不杀人（）（）⑥闻子为梯（）（二）句子翻译：1、子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。2、杀所不足而争所有余，不可谓智。3、子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。4、义不杀少而杀众，不可谓知类。（三）常识和内容理解：1.本文选自《》，是家的经典著作。作者。“”和“”是墨子思想的核心。2.文章开头交待了故事的起因：（用自己的话来表述），而“行十日十夜”既表现又表现了墨子的精神。墨子与公输盘论辩时，以假设之事诱使公输盘说出“”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的

的思想3.上文体现了墨子___的精神和_的思想。4.在与公输盘的论辩过程中，墨子首先故意激怒对方，使其说出_；再以__的反问点明此战的本质(以上两空均用自己的话回答)；最后连用五个“不可谓”进行反驳，其中“__”一句最直观地指出了对方的言行不一。5.公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。①鲁班：②墨子：6.下面说法不正确的一项是

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A.《公输》主体部分叙述了墨子与公输盘的论辩，使公输盘理屈词穷的经过。

B.《公输》充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。

C.墨子勇于面对问题，说服公输盘。这说明，对不义之战，要敢于斗争。

D.《公输》通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。7.子墨子否定公输盘所说的“义”，下列理由不符合原文的一项是（）A.宋国无罪，却要造云梯去攻打它。B.自己从来不杀人，却要去杀很多人。C.攻打宋国是不仁义之举，去向楚王据理力争。D.杀伤自己不足的民众去争夺他国的土地。

①公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。②公输盘曰：“夫子何命焉为？”③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。④子墨子曰：“请献十金。”⑤公输盘曰：“吾义固不杀人。”⑥子墨子起,再拜,曰：“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”⑦公输盘服。一、解释加点字：①为楚造云梯之械（替,给）(这种）②不可谓知类(对事物作类比进而明白它的事理）③夫子何命焉为（教导，告诫）（呢，语助词）④公输盘不说（“悦”高兴,愉快）⑤吾义固不杀人（崇尚仁义）（本来，从来）⑥闻子为梯（制造）二、句子翻译：1．子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘墨子先生听到这个消息，从鲁国起身出发，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。2．杀所不足而