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文档简介
《书戴嵩画牛-苏轼》导学案第一课时一、导入引导1.请同学们观看一段视频，展示戴嵩画牛的技艺和风格，引导学生对于戴嵩的画作有初步了解。2.介绍苏轼的生平和文学成就，让学生了解苏轼在中国文学史上的重要地位。二、课前预习1.让学生阅读苏轼的《书戴嵩画牛》，了解诗人对于戴嵩画牛的赞美之情和审美感受。2.学生可以通过阅读相关资料，了解戴嵩的生平和画风特点，为后续课堂讨论做准备。三、课堂探究1.分组讨论：让学生分组讨论苏轼《书戴嵩画牛》中的意象和意境，探讨诗人如何通过文字描绘出戴嵩的画作所呈现的意境。2.课堂展示：每组学生可以分享他们的讨论成果，展示对于诗歌内容的理解和感悟。3.艺术欣赏：展示戴嵩的画作，让学生通过观察和思考，体会戴嵩的画风和表现手法，以及与苏轼诗歌的呼应之处。四、课后拓展1.作文写作：要求学生结合苏轼的诗歌和戴嵩的画作，进行创作，写一篇关于戴嵩画牛的文章，表达自己的审美感受和理解。2.艺术实践：组织学生进行绘画活动，让他们尝试用自己的方式表现戴嵩画牛的形象，培养学生的审美能力和创造力。五、课堂总结通过本节课的学习，学生了解了苏轼的《书戴嵩画牛》这首诗歌的内涵和意境，同时也对戴嵩的画作有了更深入的了解。通过课堂探究和讨论，学生不仅增加了对于中国传统文学和绘画的理解，也培养了自己的审美能力和创造力。希望同学们在以后的学习和生活中能够继续关注艺术和文学，发现美，创造美。第二课时一、导入在中国古代文学史上，苏轼是一位备受尊敬的文学家和政治家。他的诗文被誉为“苏门四学”之首，被后人称为“苏东坡”。今天我们要学习的是苏轼的一篇散文《书戴嵩画牛》，通过这篇文章，我们可以了解苏轼的文学风格和他对艺术的独特见解。二、课文理解1.阅读课文《书戴嵩画牛》，了解苏轼对戴嵩画牛的赞美之情和对艺术的理解。2.分析苏轼在文中运用的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等。3.思考苏轼为什么选择以画牛为主题，探讨他对生活和艺术的看法。三、课文鉴赏1.分析文章结构，包括开头、中间和结尾的布局和过渡。2.理解苏轼在文中对画牛的描写，如何通过细致入微的描写展现出画家戴嵩的技艺和对牛的热爱。3.体会苏轼对艺术的理解，如何通过画牛来表达对生活的独特感悟。四、课文拓展1.通过阅读其他苏轼的作品，了解他的文学风格和思想内涵。2.尝试自己写一篇散文或诗歌，表达自己对艺术和生活的感悟。3.了解中国古代绘画艺术的发展历程，探讨绘画与文学的关系。五、课后作业1.写一篇读后感，分享你对《书戴嵩画牛》的理解和感悟。2.选择一幅画作，写一篇文章描述画中的场景和情感。3.阅读苏轼其他作品，选择一篇进行解读，分析他的文学风格和思想特点。通过学习《书戴嵩画牛/苏轼》，我们可以更深入地了解苏轼的文学造诣和对艺术的独特见解，同时也可以
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