实践教学活动活心得体会7篇

实践教学活动活心得体会7篇

实践教学活动活心得体会篇1

这是在社区工作的最后一周了，越是临近离开却越是舍不得，我似乎已经把这里当成了自己的家。每天早上6：30起床，先做校车再转38路公交车抵达社区，打开社区的大门，擦桌子，拖地，给社区的长辈们泡好茶，这似乎已经成为了一种习惯。而如今，一晃一个月就要结束了，我真的有点不忍离开了!

想想刚来的时候我还真是不习惯，因为社区工作不比在学校里的工作那么简单，一切事情不是你能想得到就可以做得到的。大学就是一个象牙塔，提前为你买好了保险，你可以毫无顾虑的做自己梦想的事情，而当你踏入社会之后，你就不得不一个人去承担所有责任，不得不考虑所有的风险。一些事情你或许把它想象的很完美，但是一旦面对现实的时候，就经不起了任何风吹雨打。我很庆幸自己很有这个机会到社区工作，让我能够更近的了解基层的工作，能够更近的和百信打交道。在社区工作的一个月里，我学习到许许多多在学校无法学到的知识，我想这将会成为我人生中一笔宝贵的财富。

在与同事的相处中要坦诚，心胸要开阔，凡是都要相互体谅。无论在哪里工作都要处理好上下级之间的关系，这才是建立和谐团队的基础，有了这样的基础才会做好工作。在为人处事的时候要谦虚谨慎，对人诚恳，有耐心，工作时千万不可有半点马虎，一定要遵守规章制度，不能有任何侥幸心理，偷奸耍滑。特别是在处理社区工作时，一定要协调好人与人之间的关系，要循循善诱，不能急躁，也不要带有任何感情色彩，必须实事求是，遵守原则。

在这段时间里，我不仅收获了许多为人处事的道理，更庆幸的是收获了诚挚的友谊。在一个月的相处中，我们莲新街办的三名志愿者几乎每天都是一起上下班，一起吃饭，一起讨论工作，有困难时我们一起想办法共同解决，成功时我们一起分享快乐，每一分工作我们都是分工合作，团结一致，大家都能够做到坦诚相待，出现问题时，都会诚恳的提出，然后相互学习，共同进步。我们同欢笑，共荣辱，不管是刮风还是下雨，我们都是同进同退。这是我们社会实践又一笔宝贵的财富!

实践教学活动活心得体会篇2

上星期五，带着激动的心情去参加由二七区教师进修学校组织的培训活动。进过这次培训，获益匪浅，感觉到自己的教学水平与省名师田园老师的业务水平的距离，自己还需要学习的太多太多，觉得自己在漫漫教师道路从新老师向骨干老师转型，还需要漫长的道路和坚持不懈的努力才能快速转变。冰冻三尺，非一日之寒！学新任教师培训及课例观摩研讨活动。

对名师田园老师的讲课观摩，然后由田老师跟大家分享了她的教学经历和教学成长经验。田老师精彩的课堂展示、步步引导，对学生生字词的巩固示范练习、重视学生基础知识的培养，生动的教学语言，培养学生课前预习的好习惯等等。这些教学经验，让我对教学有了崭新的认识，意识到课堂不需要太多表演和花里胡哨的内容，要注重课堂本身，锻炼学生的基本功，扎扎实实教学，认认真真对学生负责，来不得半点虚假，要实实在在的课堂。我希望经过自己的不懈努力，认真向名师，孙老师、田老师这样有责任感，有能力的老师学习。不断地挑战自己，教师的道路上，走的越来越稳当，越来越顺畅！

实践教学活动活心得体会篇3

在认真听取博兴一小宋春景老师的精彩分析后，我收益匪浅。实践活动课是非常花精力的课，需要准备材料，组织室外纪律，提高教学效率都是大家需要想到。如果组织好了，学生可以说终身受益；反之学生只是放放风而已。

因此，数学实践活动课需要广大教师加以重视，培养学生的各种能力的综合体。

一、培养综合应用能力。

数学实践活动，以数学知识为支点，以丰富的生活实际为背景，让学生通过观察、操作实验、调查、猜想、验证、推理等，获得一些初步的数学活动经验，了解数学的简单应用，解决一些简单的实际问题，培养了学生综合应用的能力。如实践活动中测量学校的一草一木让学生感受到100米的到底有多么长，小红的身高是多少……”在这样的活动中，学生综合运用各种数学知识，以富有个性的方式解决问题，感受到了生活的丰富多彩，领悟了数学学习的用处之大。

二．培养合作能力。

数学实践活动，较课堂中数学学习有很大不同，更能体现小组合作的价值，在遇到富有挑战性，学习独立学习无法解决的问题时，往往需要合作，提高活动的效率。如：实践活动“测量男女生的脉搏”，在学生掌握脉博的检测方法后，需要通过互助合作完成，在活动前，要分成若干小组，分工协作，做到人人有事做，个个口、心、脑并用。同学之间增强了合作的意识，培养了合作能力，使不同的学生得到了不同的发展。

三．培养创新能力。

学生创新思维的培养不能只在一朝一夕，更不可能依靠课堂短短的40分钟来实现。数学实践活动能张扬学生的个性，较好地体现学生创新思维的培养。如在教学平面图形结束后，让学生用所学的平面图形拼成一些美丽的图案，这样的实践活动既培养了学生运用基本知识的能力，更加有助于培养学生的创新能力。

四．培养社会实践能力。

在开展数学实践活动的过程中，学生会受到很多的困难，从中培养了学生坚韧的意志品质。其次，学生通过对一些数据的搜集，整理和分析，能够作出比较客观的判断，形成了正确的情感道德观。如对居民节约用水情况的调查分析，及我国乃至全球水资源情况的调查分析，就能使学生明白节约用水的目的和意图，养成节约用水的好习惯。这样让学生早点接触社会，融入了社会中学习数学，培养了学生的社会实践能力。

我们在培训中更清楚地认识到实践活动对学生能力的培养，促进学生可持续发展有着重大的意义。

实践教学活动活心得体会篇4

12月21日，沐浴着冬日的暖阳，新建小学举行了“名班主任工作室系列活动之六——走进绘本世界共享阅读乐趣”。新建小学名班主任工作室的所有成员和一四班的家长朋友们参加了本次活动。

首先，一（4）班的马莺莺老师和孩子们展示绘本阅读《我爸爸》《我妈妈》，孩子们快乐地徜徉在绘本的世界里。马老师循循善诱，和蔼可亲，引导孩子们走进绘本仔细观察，感受父母之爱的平凡与伟大。孩子们想象丰富，踊跃发言，精彩的课堂赢得了大家的阵阵掌声。

接着李文静老师谈了自己在绘本阅读教学中的体会。她总结了绘本阅读教学的四点益处，一是帮助孩子学习语言；二是陶冶孩子的艺术情操；三是让孩子从此爱上阅读；四是帮助孩子健全人格。

五年级组的魏娜老师前段时间到陕西榆林参加了关于主题阅读的交流活动，她和大家交流了学习收获。强调“语文主题学习”要重视语文教学的实践性，要着重培养学生的语文实践能力及合作探究能力。在“主题学习”课堂中，学生的自主学习、合作探究要成为最主要的学习方式，阅读和交流要成为课堂最主要的内容。

最后，校长耿国莹强调：在今后的教学中要运用多种教学手段，带领孩子们海量阅读，享受阅读的乐趣，为每一位孩子的终身发展奠定坚实的基础。

实践教学活动活心得体会篇5

10月10日至25日期间，我们学校举行了为期三周的课堂教学竞赛活动。此次活动我也报名参加了，我们文综组总共有15人参与，涉及历史，地理，政治三门学科，内容有课堂教学，评课。每堂课都具有学习的意义，每位教师的精心展示，对我来说是收获其多。

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：

第一，吃透教材是最根本。此次活动中，我听了14位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。

第二，注重启发式教学。让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主题，教师是这个主体的引导者。

第三，注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。

通过此次的活动，我对文综课的教学有了更深刻的认识。虽然此次上课竞赛没有入围下一阶段，但我并不气馁，通过此次活动，也明白了自身的一些差距，明白自身还有许多需要改进的地方，以后我会不断学习别的老师的好的教学方法，不断提高自己。

实践教学活动活心得体会篇6

给活动区取名字，是每个教师在创设活动区时必须做的一件事情，目的是为了起到分辨各个区角功能的作用。这个学期，我们在创设活动区时，进行了积极的思考，结合《纲要》精神和小班幼儿的年龄特点，将我班活动区的名字进行了改革。

玩具区，顾名思义是让幼儿玩玩具的地方。我们在区角里除了放置了许多的玩具，还贴了许多的玩具图片，让幼儿玩玩具、认识玩具，所以我们在给它起名字的时候就结合它的作用起名“玩具的家”，当我们把名字是说给幼儿们听的时候，他们不仅很快就记住了，而且还了解了这个区角的具体用途。

小手棒棒棒——是我们给美工区起得新名字。原来的名字比较死板，听起来硬梆梆的，不适合小班幼儿的年龄特点，于是我们就给它起了一个比较游戏化的名字，更利于幼儿的理解，表演区也是如此，我们叫它“我是小明星”，孩子们听了可喜欢了。

此外，我们也为其它的活动区起了新的名字：建构区起名为我是“小小建筑师”，操作区起名为“动手做一做”，益智区起名为“想一想，玩一玩”，图书区起名为“大家来看书”等等。孩子们不仅很快记住了活动区的名字，而且对活动区产生了高昂的兴趣，都能积极热情地参与到活动中去。

通过给活动区取名字这件小事情，使我深深的感受到：不论做任何事情都要站在幼儿的角度，以幼儿的眼光来看问题，设身处地的为幼儿的发展着想，只有这样才能真正地走进幼儿的童心世界里，了解幼儿，尊重幼儿，使他们身心得到和谐的发展。

实践教学活动活心得体会篇7

本学期，我是教学四年级264班的语文学科。虽然是快退休的年纪了，但是语文s版的教材四年级是第一次接触。所以自己是边学习边教学，认真备课，搜集课件和资料，为了弄懂每一道语文基础训练的练习题，在办公室和同事们经常讨论，商榷，一起寻找最佳答案。在学习中教学，在教学中提升自己，是我本学期一直努力的方向。

一、课堂教学是第一阵地

在语文教学的课堂上，采用了比较完成的电脑课件ppt和朗读。每一节课，都要求学生读懂课文，弄清字词句，反复理解，重点质疑解难。很多学生课后和我交流，说现在慢慢地喜欢上语文课了，以前他们最喜欢的是数学课呢。

要求学生在听课时开始学会做听课笔记，在语文书上学会了圈、画、注、写等。还在班上成立了讨论小组，用于课堂交流和背诵经典段落。

语文百花园的课堂作文为了真实完成，我带着学生在校园观察桂花树，写桂花树开花时的美丽景色。全班同学课堂上完成了第一篇写实的作文。

二、班级活动是推进语文学习的电动机

我们育英小学的活动多，每一次活动我都鼓励孩子们练笔写日记。比如：爱心早餐的活动推出以后，全班多次练笔日记。优秀的日记还在班上范读，教室后面墙上优秀作品展示。

秋游摘橘子活动和幼专参观还有三次安全演练、学校行为规划周的军训等等，都有学生的练笔日记。特别是在足球周比赛的时候，不仅写了日记，还鼓励学生写了诗歌。在班级教室窗台上送了孩子们4个小花篮，让全班四个大组比赛养花，并写养花日记，很有意思。

三、实习老师一个月的收获满满

在11月迎来了六位实习老师来我们264班实习，同学们欣喜不已。和这些大哥哥大姐姐打成了一片。一起学习，一起跑步，一起玩耍，他们收获了更多开心地回忆。实习老师李老师还把自己写的很多首诗歌和孩子们分享，也激发了孩子们开始创作诗歌的兴趣。真好!

四、国学经典走进了课堂

学校掀起了学国学经