《一年中气温的变化》作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001

《一年中气温的变化》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.能够了解一年中气温的变化规律；2.能够掌握气温变化的影响因素；3.能够分析气温变化对生活和自然环境的影响；4.能够运用所学知识解决有关气温变化的问题。二、教学内容：1.一年中气温的变化规律；2.气温变化的影响因素；3.气温变化对生活和自然环境的影响；4.气温变化问题的解决方法。三、教学重点和难点：1.一年中气温的变化规律；2.气温变化对生活和自然环境的影响。四、教学方法：1.探究式教学法：引导学生观察、实验，探索气温变化的规律；2.讨论式教学法：组织小组讨论，激发学生思维，提高学生综合能力；3.案例分析法：通过案例分析气温变化对生活和环境的影响，培养学生分析问题和解决问题的能力。五、教学过程：1.导入（10分钟）：通过展示一年中气温的变化曲线图，引发学生对气温变化的兴趣，激发学生探究的欲望；2.探究气温变化规律（30分钟）：让学生自行搜集一年中气温的数据，分析并绘制气温变化曲线，总结气温变化规律；3.探究气温变化影响因素（30分钟）：引导学生思考气温变化的影响因素，组织实验或案例分析，让学生深入理解；4.分组讨论（20分钟）：以小组为单位，讨论气温变化的影响和有关问题，并汇报讨论结果；5.知识梳理（10分钟）：教师对学生的讨论结果进行梳理，确保学生掌握所学知识；6.总结与拓展（20分钟）：学生总结一年中气温变化规律，并探讨气温变化对生活和自然环境的影响，拓展相关知识。六、作业设计：1.要求学生以A4纸绘制一年中气温的变化曲线图，并标注重要节点；2.要求学生选择一个城市，研究该城市一年中的气温变化规律，并总结所得数据；3.要求学生编写一篇短文，讨论气温变化对当地农业生产的影响；4.要求学生观察当地气温变化对人们生活的影响，并撰写观察报告。七、评价方式：1.对气温变化曲线图的准确性和完整性进行评价；2.对学生对气温变化规律的总结能力进行评价；3.对学生对气温变化影响因素的理解能力进行评价；4.对学生对气温变化影响分析和解决问题能力进行评价。八、教学资源准备：1.课件：包括一年中气温变化曲线图、气温变化影响因素解析等；2.实验器材：温度计、计时器等；3.案例资料：收集一些气温变化对生活和环境的案例资料；4.学习资料：提供一些有关气温变化的参考书籍或资料。通过以上的教学设计和教学实施，希望能够引导学生深入了解一年中气温的变化规律，认识气温变化的影响因素，培养学生的思维能力和解决问题的能力，使他们能够更好地应对气候变化带来的挑战。同时，也希望学生通过本次作业的完成，能够更加关注气温变化对生活和环境的影响，树立保护环境的意识，为构建生态文明社会贡献自己的一份力量。第二课时一、设计背景气温是指单位时间内单位面积内的空气温度。气温的变化对人们的生活、农业、工业等方面都有着重要的影响。通过对一年中气温的变化进行研究，不仅可以帮助学生了解气候的变化规律，还可以培养学生观察和分析数据的能力。二、设计目标1.了解一年中气温的变化规律；2.培养学生对气温数据的观察和整理能力；3.提高学生的数据分析和图表制作能力；4.培养学生的科学研究能力和创新思维。三、设计内容1.学生将收集自己所在城市或地区一年中每天的气温数据；2.利用收集到的数据，制作一年中气温的变化曲线图，并对数据进行分析；3.学生将撰写一份关于一年中气温变化规律的研究报告，包括数据整理、分析和结果总结。四、设计步骤1.学生收集所在城市或地区一年中每天的气温数据；2.学生整理数据，绘制一年中气温的变化曲线图；3.学生分析数据，总结一年中气温的变化规律；4.学生撰写研究报告，包括数据整理、分析和结果总结。五、评价方式1.数据收集的完整性和准确性；2.图表的制作质量和清晰度；3.数据分析的逻辑性和深度；4.研究报告的内容和结论的科学性和可信度。六、作业要求1.作业要求学生按照设计步骤进行，保证数据的准确性和完整性；2.作业要求学生用清晰的图表展示数据，并对数据进行分析；3.作业要求学生撰写规范的研究报告，包括数据整理、分析和结果总结；4.作业要求学生在规定时间内完成，并准时提交。七、延伸拓展1.可以让学生比较不同城市或地区一年中气温的变化规律；2.可以让学生分析气温变化对生活、农业、工业等方面的影响；3.可以让学