《起风了》作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001

《起风了》作业设计方案第一课时一、选用课程：现代文学与电影二、适用对象：高中学生三、教材选用：电影《起风了》四、学习目标：1.了解并掌握电影《起风了》的主题和故事背景；2.分析电影中的人物性格、情节发展和影片结构，提高学生的文学鉴赏能力；3.培养学生的批判性思维和创造性表达能力，使他们能够从不同角度解读和评价电影。五、教学内容：1.电影《起风了》的主题和背景介绍；2.电影中的人物分析和情节讨论；3.电影结构分析和艺术表现形式研究；4.学生展示和讨论，加深对电影的理解和感悟。六、教学方法：1.小组讨论：让学生在小组内讨论电影中的一个具体主题或情节，共同分析和解读；2.课堂演讲：选取一些学生进行课堂演讲，表达对电影的看法和理解；3.写作训练：布置写电影评论或影评的作业，培养学生的写作能力；4.影片欣赏：放映部分电影片段，引导学生观看和分析。七、作业设计：1.个人影评写作：要求学生结合自己的理解和感悟，写一篇500字左右的电影《起风了》影评，包括对影片的主题、故事情节、人物性格等方面的评价；2.小组讨论作业：组织学生分组，讨论并总结一个关于电影的主题或情节，要求每组撰写一份简短的讨论总结，力求深入分析和独到见解；3.课堂演讲作业：选取若干名学生进行课堂演讲，表达自己对电影的理解和看法，培养学生的表达能力和自信心；4.学生展示作业：组织学生进行电影评论展示活动，展示自己的作业成果，分享感悟和体会。八、评价标准：1.内容充实：影评要点齐全，观点明确，深入分析电影；2.逻辑清晰：思路清晰，结构合理，条理清晰；3.语言流畅：表达准确、生动，语言地道、得体；4.创新独特：有独到见解、新颖观点，有自己的感悟与思考。通过本作业设计方案，希望能引导学生深入思考和分析电影《起风了》，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的创新思维和表达能力，促进学生综合素养的提升。希望学生在完成这些作业的过程中，能够更好地理解和欣赏电影艺术，积累自己的知识储备，提高自己的审美水平和综合素养。第二课时一、作业目的：通过观看电影《起风了》，帮助学生了解二战时期的历史背景和日本飞机设计师宫本武藏的传奇故事，引导学生探讨战争对个人和社会的影响，培养学生的历史意识和人文情怀。二、适用对象：初中高年级学生三、作业内容：1.观看电影《起风了》2.完成以下问题：（1）简要介绍电影《起风了》的剧情和主要人物。（2）日本二战时期的军国主义对个人和社会的影响是什么？（3）宫本武藏在电影中的经历和成长有何启示？（4）你认为战争对人们的生活和情感造成了怎样的影响？（5）你对战争和和平之间的关系有怎样的思考？四、作业要求：1.作业需在规定时间内完成，要求字数不少于800字。2.作业要求结构清晰，内容连贯，表述准确。3.作业可用书面形式或电子文档提交。五、评分标准：1.内容完整、深入，有独到见解，分值占比30%。2.结构清晰，逻辑性强，语言流畅，分值占比20%。3.表述准确，语法正确，遣词造句规范，分值占比20%。4.能够触及本人思想深处，展现个性风采，分值占比30%。六、作业安排：1.布置作业：周一2.提交作业：周五3.批改作业：周六4.反馈成绩：周日七、作业指导：1.观看电影时可以做好笔记，关注剧情和人物发展。2.在回答问题时要理性思考，不要片面看待问题。3.在书写作