《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋-辛弃疾作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋-辛弃疾》作业设计方案第一课时一、教学背景分析《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》是宋代文学家辛弃疾的一首词，描写了中秋夜晚的建康景色和人们的欢快祝愿。通过进修这首词，可以援助同砚了解中国古代文学的特点、中秋节的文化意义以及辛弃疾的艺术成就。同时，也可以培育同砚的审美情趣和文学鉴赏能力。二、教学目标设定1.了解《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的背景故事和作者生平；2.理解词的基本结构和意境表达；3.精通词的朗诵技巧和表达方法；4.培育同砚对古代文学的爱好和热忱。三、教学内容打算第一课时：介绍《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的背景和作者生平，让同砚了解词的创作背景和文学价值。第二课时：分析词的结构和意境表达，援助同砚理解词的内涵和艺术特点。第三课时：传授词的朗诵技巧和表达方法，让同砚通过朗诵来感受词的美感和情感。第四课时：组织同砚进行词的朗诵竞争，选拔出优秀的朗诵者，并结合词的赏析进行点评。四、教学方法选择1.讲授法：通过讲解、谈论和分析，援助同砚理解词的内容和形式；2.朗诵法：通过朗诵练习，培育同砚的表达能力和艺术感悟；3.竞争法：通过朗诵竞争，激发同砚的进修爱好和竞争认识。五、教学评判方式1.教室表现评判：评估同砚在教室上的表现和参与度；2.作业评判：安置相关作业，如词的赏析、朗诵练习等，评估同砚的进修状况；3.朗诵竞争评判：选拔出优秀的朗诵者，鼓舞同砚展示自己的才华和尽力。六、教学反思与改进1.依据同砚的实际状况，调整教学内容和方法，使教学更切近同砚的需求；2.不息提升自己的教学水平宁专业素养，为同砚提供更好的教学效劳；3.关注同砚的进修状况和成长，准时调整教学策略，援助他们取得更好的进修效果。通过以上设计方案，可以有效引导同砚进修《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，提高他们的文学素养和审美能力，激发他们对古代文学的爱好和热忱。期望同砚能够在这堂课中感受到文学的魅力，体会词的美感和情感，从而不息提升自己的文学修养和人文素养。第二课时一、教学背景分析《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》是宋代文学家辛弃疾的经典之作，描写了中秋夜晚上的景色和人们的情感。通过这首诗，同砚可以了解宋代的文学风貌和中秋节的文化内涵，同时也能感受到诗人对自然和生活的热忱。二、教学目标1.知识目标：了解《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的作者、背景和主题；精通诗歌的基本意境和表达方式。2.能力目标：培育同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力；提高同砚的写作能力和表达能力。3.情感目标：激发同砚对中秋节和诗歌的爱好，培育同砚对文学的热忱和观览能力。三、教学内容1.诗歌赏析：分析《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的诗意和表达手法，援助同砚理解诗歌的内涵。2.诗歌背景：介绍宋代文学和辛弃疾的生平，让同砚了解诗歌的创作背景和作者的思想情感。3.中秋节文化：讲解中秋节的来历和传统习俗，引导同砚了解中秋节的文化内涵。四、教学方法1.听课讲解：通过老师的讲解和解读，援助同砚理解诗歌的意义和情感。2.分组谈论：组织同砚分组谈论诗歌内容和表达方式，增进同砚思维的碰撞和沟通。3.教室演讲：鼓舞同砚展示自己对诗歌的理解和感悟，提高同砚的表达能力和自大心。五、教学过程1.导入：播放一段介绍中秋节的视频，激发同砚对中秋节的爱好。2.进修诗歌：讲解《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的内容和意义，援助同砚理解诗歌的情感。3.分组谈论：组织同砚分组谈论诗歌中的意象和表达方式，培育同砚的分析能力和批判思维。4.教室演讲：邀请同砚进行教室演讲，展示自己对诗歌的理解和感悟，提高同砚的表达能力和自大心。5.总结回顾：对同砚的表现进行总结和回顾，激励同砚对文学的热忱和追求。六、评判方式1.教室表现：评判同砚在教室上的表现和参与度，包括发言、谈论和表达能力。2.作业效果：安置相关作业，包括诗歌赏析、写作和阅读理解等，评判同砚的进修效果和能力提升。3.期末考试：设立相关考题，考查同砚对《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的理解和运用能力。七、教学反思通过本次作业设计方案，同砚可以全面了解《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的内容