《我们的身体》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《我们的身体》导学案第一课时一、导入在这个星期的自然科学学习中，我们将一起探索“我们的身体”这一主题。我们的身体是我们最宝贵的财富，了解我们身体的组成和功能将有助于我们更好地保护它，使我们更健康、更幸福。二、目标1.了解人体的主要器官及其功能。2.掌握人体的基本结构和各个系统的作用。3.认识人体的卫生保健知识，学会保护好我们的身体。4.培养对自己身体的关注和保护意识。三、学习重点1.人体器官与功能。2.人体结构及其系统。3.身体卫生保健知识。四、学习内容1.人体器官及其功能：-大脑：控制我们的思维和行为，负责我们的学习和记忆。-心脏：负责泵送血液，使氧气和营养物质传递到全身。-肺部：吸入氧气，呼出二氧化碳，帮助我们呼吸。-肝脏：分解多余的物质，帮助消化。-肾脏：排泄废物，维持体内的水分平衡。-胃：消化食物，提供能量和营养。-肌肉：使我们能够移动。-骨骼：支撑我们的身体，保护我们的器官。2.人体结构及其系统：-呼吸系统：由肺部、气管和支气管等组成，帮助我们呼吸。-循环系统：由心脏、血管和血液组成，负责输送氧气和营养物质到全身。-消化系统：由口腔、食管、胃和肠道等组成，帮助我们消化食物。-泌尿系统：由肾脏、膀胱和尿道等组成，帮助我们排泄废物。-神经系统：由大脑、脊髓和神经组织等组成，控制我们的思维和行为。-免疫系统：帮助我们抵抗病毒和细菌侵袭，保护我们的身体健康。3.身体卫生保健知识：-定时作息，保证充足的睡眠。-均衡饮食，注意营养搭配。-科学运动，保持适当的体力活动。-保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡。-避免过度劳累和不良习惯。五、课堂实践1.观察真人骨骼模型，了解人体的骨骼结构。2.进行体育运动，体验肌肉的作用和运动的好处。3.观察显微镜下的血液样本，了解血液的构成和作用。六、延伸活动1.制作一份“我的身体”手册，记录自己对身体的了解和保健方法。2.观看相关科普视频或阅读相关书籍，进一步探索人体奥秘。3.访问医生或保健专家，了解更多的身体常识和健康建议。七、总结通过本次学习，我们对人体的结构和功能有了更深入的了解，也明白了如何保护好我们的身体，使我们更加健康、快乐。希望大家在日常生活中能够更加关注自己的身体健康，健康的身体是我们学习、生活的基础。感谢大家的参与，期待下一次的学习！第二课时导学目标：1.了解人体器官的结构和功能；2.掌握人体的基本生理知识；3.培养对健康的重视和保护意识。导学内容：我们的身体是一个复杂而神奇的机器，由各种器官组成，每个器官都有特定的功能，协同工作，维持我们的生命活动。本节课将介绍人体的基本结构和功能，以及一些常见的生理知识。一、人体器官的结构和功能1.脑：控制体内各种生理活动，是我们思考、记忆、学习的中枢。2.心脏：负责泵血，将氧气和营养输送到全身各个部位。3.肺：吸入氧气，排出二氧化碳，维持呼吸和新陈代谢。4.肝脏：分解有害物质，合成重要蛋白质，是体内重要的解毒器官。5.肾脏：过滤血液，排出废物和多余物质，调节体内水平衡。6.胃：消化食物，吸收养分，维持体内能量供给。7.肠道：吸收水分和营养物质，排出剩余的废物。8.皮肤：是最大的器官，具有保护、感知、排汗等功能。二、人体的基本生理知识1.呼吸：氧气通过呼吸道进入体内，与血液中的血红蛋白结合，释放能量，产生二氧化碳，通过呼出排出体外。2.消化：食物在口腔开始消化，经过食道进入胃，胃酸分解食物，再经过肠道吸收养分，形成粪便排出体外。3.循环：心脏不断地收缩和舒张，将氧气和养分输送到全身各个组织和器官，同时将废物排出体外。4.排泄：肾脏通过尿液排出体内的废物和多余物质，维持体内的水平衡。5.感知：皮肤是我们感知外界环境的重要器官，通过触觉、温度感知、疼痛感知等反馈给大脑。6.控制：大脑通过神经系统控制身体的各种活动，维持身体内部环境的稳定性。三、健康的重视和保护意识1.要注意均衡饮食，多吃蔬菜水果，少食油腻高糖食物；2.保持适量运动，增强身体的免疫力和耐力；3.注意个人卫生，保持皮肤清洁，预防传染病；4.定期体检，及时发现和治疗疾病。导学过程：1.观看视频：介绍人体器官的结构和功能；2.阅读文献：了解人体的基本生理知识；3.小组讨论：分享对健康的看法和保护意识；4.提问互动：回答老师提出的问题，巩固