五年级语文下册素材预习单 人教部编版

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部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡

1古诗三首

学生预学案设计

课题古诗三首时间建议10-15分钟

熟读课文默读两遍，朗读二遍，读通、读顺占诗“

L将生字和读音连线，再读一读。

任耘稚漪桑晓

zhlzhduyOnxidosangyl

2.描一描，把下面的生字写正确。

“捺”变“点”:一云…—+....不能多一“点”：

预习字词1

3.杳字典，给多音字组词语。

供：gdng()()g6ng()()

预

1.写出加点的字词在诗句中的意思c

学

童孙未解供耕织.解：______________供：

内

推了金盆脱晓冰。稚了•：

容

草满池塘水满陂。陂：

短笛无腔信口吹，腔：.信口：

1.《四时山园杂兴》(其三1•一)中描写了儿斜在桑树卜()

A.斗蟋蜂B,捉迷藏C.学种瓜

内容感知2.《稚子弄冰》中的孩子把()用线穿起来敲打玩耍，

A,铜盆B.冰a银钺

3.《村晚》中描写了一个悠闲自在的形象。

资料搜集搜集诗人范成人、杨万甲.、雷震的资料。

Li果文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

2祖父的园子

学生预学案设计

课题祖父的园子时间建议10〜15分钟

1.木文共有()个旧然段。

2.默读两遍，朗读二遍，读通、读顺课文.

L给木课的生字选择正确的读吝，再读一读.

3.给多音字选择正确的读音.打“

预

明晃晃(huOnghudng)摇晃(huGnghudng)晃眼(hudnihudng)

学

4.借助工具H或联系上下文理解F列词语，并选词填空.

内

圆滚滚明黑晃马马虎虎存心随意阴凉

容

(1)李小闹()要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏「起来”

(2)马小虎总是把白己的东西()乱放。

课文写了作者在园中自由自在的童年生•.活。祖父的园了•里•切都是、

的、作者跟在祖父布园中，栽花、、种小门菜、……

内容感知

园中的•切动物、植物都是地生长着。让作者感到自由快乐的，不光

是祖父的园子，还有慈爱的祖父.

1.搜集作者萧红的资料.

资料搜集

2.搜集图片，比较谷棣和狗尾草，

1.课文表达了作齐怎样的思想感情？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜面的问题：

3*月是故乡明

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课题月是故乡明时间建议10〜15分钟

1.本文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读两遍，朗读一.遍，读通、读顺课文°

1.写出加点字的读杵，

篝火（）萌动（）澄澈（）（）

燕园（）徘徊（）旖艇（）（）

2.选择能组成诃语的字，打“《'・

浩（渺缈）（瑞端）土（莱菜）芒湖

预习字词万（顷帧）巍（我峨）点（缀物

3.根据课文，把F面的四字词语补充完整

顶（）立（）恍然（）（）相映（）（）

预

离（）背（）（）（）力顷良（）美（）

学

1.借助工具书或联系上下文理解下面的词语。

内

陪衬烟波浩渺风光旖旎观峨茂林修竹

容

根据课文内容判断，对的打“J”，错的打“X二

1.在中国古代诗文中,给月亮当陪衬最多的是山和水。（）

内容感知2.“我”的故乡群山连绵起伏，可以很好地观济”月出丁•东山之卜.”的景象，（）

3.“我”认为那些广阔世界里的大月亮，都比不上故乡的小月亮。（）

4.“我”至今无法忘记故乡的小月亮.（）

季羡林，中国_________家、___________家、__________家，主要作品译

资料搜集

著《><》,散文集<><》等.

L故乡的小月亮有什么含义?

阅读质疑2.读了课文.我还要在上课时努力弄懂F面的问题：

4*梅花魂

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课题梅花魂时间建议10〜15分钟

1.本文共有()个自然段.

熟读课文

2.带着对梅花的喜爱和对祖国的热速之情朗读课文，遍.

1.给下面的生字补余音节.

dng_diilldnengb_6u

葬腮虬玷郑秉飕

«____1____J____q____j____

吗撩绢侨眷

2.根据本课的生字判断.对的打“，”，惜的打“X”。

预习字词(1)“玷”是多音字.读音是zhM和didru()

(2)“腮边、撩乱、洋恋”书写都正确。()

预(3)“乘”在“秉公”这个诃语中是“掌握，主持”的意思。()

学3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空.

内涕泊颇负盛幺玷污欺凌低头折节境遇乘性眷恋

容(1)无论在外()多少年，我们都不会忘记乡音乡情.

(2)无论处在怎样的()，奶奶总是心平气和，枳极乐观.

本文通过写“我.’的,作为名身在异国他乡的老华侨对

的挚爱,表现了他时的热爱和存恋之情,在外祖父的心中，

内容感知

/、最4、/有的花中国人无论在

怎样的境遇里，都要仃的秉性。

1.搜集作者陈殿瑛的资料。

资料搜集

2.搜集梅花的资料.

1.为什么外祖父特别爱惜里梅图？

阅读质疑2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂卜面的问题：

5草船借箭

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课题草船借箭时间建议10〜15分钟

1.本文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读・遍，朗读两遍.读通、读顺课文、

L给加点字选择正确的读死再把词语正确地读两遍.

A.nOB.ch^ngC.mdnD.ndE.16iF.doG.cdoH.yd

周瑜（）幔子（）曹军（）)

都督（）擂鼓（）呐喊（）即)

2.描一描带有本课生字的词语,尽量把字写正确、工整

预习字词二Jj

,-•••t)谓.一,♦♦.«*C*^*««•..隹…....,西---炳…

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空

预

妒忌推却委托预“军令状疑惑调度神机妙算

学

（1）周瑜1•分（）比自己有才干的人

内

（2）诸葛亮（），顺利地完成了造箭的任务。

容

1课.文主要讲述r（）的故事。

A.周瑜妒忌诸图亮B.告肃借助诸葛亮C.诸葛亮草船借箭

内容感知2.根据课文内容选择，周瑜的特点是（），怦操的特点是（），诸图亮的特点是

（）-

A.生性多疑B.神机妙算C,嫉贤妒能

1.搜集诸葛先的资料.

资料搜集

2.搜奥《二国演义》的资料。

1.为什么鲁肃会邨助诸葛亮？

阅读质疑2.读/课文，我还要在上课时努力弄懂卜.面的问题：

6景阳冈

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课题景阳冈时间建议10〜15分钟

1.本文共有（）个旧然段，

熟读课文

2.默读•遍，朗波两遍.读通、读顺课文.

1.写出加点字的读吝，再把词语正确地读两遍。

跟跄（）（）霹雳（）榜文（）景阳两（）

咆哮（）（）铁锤（）擒拿（）一双箸（）

2.根据提示，正确地描•描下面的生字。

上边是“采械包围不分

,…，,西4…

末是“采工.—

预习字词

3.给加点的多音字选择正确的读音。

b6p6湖泊（）停泊（）血泊（）

预chd。chud绰约（）绰梢棒（）绰绰有余（）

学

4.借助工具书或联系上卜.文理解卜列词语，并选词填空

内筛酒清勿门误诡诈败落耻笑踉踉跄跄咆哮疏软

容

（1）他因为不懂节俭，家境渐渐（）了.

（2）马小虎怕被人家（）,只好硬者头皮走匕讲台，

武松一日来到地面,又饥又渴,在家酒店连吃r十几碗。店家告诉

内容感知他景阳冈上有.，劝他不要过冈，可酒壮英雄胆.武松趁着酒兴上r,果

然遇到了，武松与老虎展开了较量，最终

1.搜集武松的资料。

资料搜集

2.搜集《水浒传》的资料.

L店家告诉武松景阳冈1二有老虎,武松为什么还要过网？

阅读质疑2.读r课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

7*猴王出世

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课题猴王出世时间建议10〜15分钟

1.本文共有()个自然段.

熟读课文

2.默读•遍,朗读两遍，读通、读顺课文.

L选择加点字的正确读音，画“

芝兰(zizhl)獐鹿(zdngzhdng)迸裂(bMxblng)

带挈(qlqiQ)山涧(jidnjidn)镌刻(judnjudn)

2.选择能组成词语的生字，填序号0

A.遂B.逐|A.冥B.跟IA.饶B.挠

预习字词

3.联系上下文或借助工具H理解下列词语,并选诃填空一

迸裂顽耍赶闲耍子喜不自胜造化大造地设顽劣

预

上面的词语中•表不【长抑不住自己内心的喜悦的是_________:表小事物自然形成而合乎

学

理想的是__________0

内

谷

根据课文内容判断对错，对的打“J”，错的打“”：

1.石猴出生后与猴群和其他动物相处得不好。()

内容感知

2.石猴非常勇敢，也非常无私.()

3.众猴进入山洞后反悔L不想拜石猴为王“()

1.搜集《西游记》的资料；

资料搜集

2.搜集其他《西游记》的片段，读一读。

1.众猴为什么肯拜石猴为王?

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

8*红楼春趣

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课题红楼春趣时间建议10〜15分钟

1.木文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读遍，朗读两遍，读通、读顺课文，

1.选择加点字的正田的读音.再把词语读一读。

A.qidB.chaiC.t）D.dunE.chdngF.

窗展子（）睛立g（）恰似（）宝钗（）敞地（）高墩（）

2.选字填空，组成词语。

A.讳B.伟A.晦B.悔A.钗B.杈

预习字词忌（）后（）树（）

（）大（）气金（）

3.给多音字标注恰当的读音.

裕喇喇（）喇（）叭哈喇（）子

预

4.借助工具书或联系卜卜.文埋解下列词语，

学

未/齐整卜器忌讳晦气巴不得兴头登时

内

1.根据课文内容判断，对的打“J”，错的打“工

容

（1）课文七要写了大观园里的人们•起放风筝这件事.（）

（2）宝K等人并没有亲自放风筝,而是看小Y头们放。（）

内容感知

（3）大家都有自己的风筝，唯独宝玉没有。（）

2.人家把自己的风筝放走是为了（）.

A.放晦气B.看着有趣C.再做新的风筝

1.搜集《红楼梦》的资料。

资料搜集

2.搜史《红楼梦》的其他片段，读•读。

1.林黛玉为什么要把风筝放走?

阅读质疑2.读了课文.我还要在上课时努力弄懂卜面的问题：

9古诗三首

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课题古诗三首时间建议10〜15分钟

熟读课文默读两遍，朗读二遍，读通、读顺古诗.

1.补全加点字的音节。

—E五千仞m_摩天―1蓟北

―1涕泪—dn9满衣裳x―襄阳

2.根据提示，iE确地描一描下面的生字。

右诙系被包国郡会的下面

!是F”・1事是"石工

预习字词

被包国字分的上面1

不是“出”一

3.解释下列诃语。

［力里河；摩天：.

五千仞岳：一遗民：.

预妻子：__________________________背春：

学《从军行》中，表现「战争的持久和将1:们的决心的诗句是：

内,:《秋夜将晓出簿门迎凉有

容内容感知感》中，诗人描写生活在金统治地区的原宋朝百姓的诗句是：

.:《闻官军收河南河北》中描写

诗人计划行程、归心似篇的诗句是.

LE目龄，字_.一代诗人，主要作品有<_

<>等。

2.陆游，字______,号______,南宋若名爱国诗人，主要作品有

资料搜集«_><》等。

3.杜甫，字,rig.后代伟大的—主义诗人，与李

白合，”1要作品有《__><__>

<______________>等.

1.《秋夜将晓山篱门迎凉有感》发达了诗人怎样的感情？

阅读质疑2.读/课文，我还要在上课时努力先懂卜.面的问题：

10青山处处埋忠骨

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课题青山处处埋忠骨时间建议10〜15分钟

1.本文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读两遍，朗读二遍，读通、读顺课文。

1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读.

A.g4B.chOC.shuD.dnE.nlF.sQn

损（）拟（）殊（）躇（）野（）革（）

2.根据提示，正确地描•描下面的生字。

上面是“首”.不力部不

•・酋

预习字词

不是“日”

3.借助工具书或联系上下文理蜂下列词语,并完成填空

预

拟定锻炼慰问眷恋奔赴特殊下意识

学

（1）听了妈妈的话，我（）地摸r一卜自己的衣兜。

内

（2）老师告诉我们，要加强体育（）.

容

根据课文内容，相卜面的内容排序n

（）志愿军司令部来电请示是否运回岸英遗钟，而朝鲜方面提出把岸英安葬在

朝鲜。

内容感知

（）毛主席在电报记录稿上写卜.“背山处处理忠骨，何须马革裹「还二

（）毛主席接到E岸英在战场牺牲的电报后悲瘙万分.

（）毛主席做出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定、

L搜集毛主席的资料.

资料搜集

2.搜集毛岸英的资料。

1.“声山处处理忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

11军神

学生预学案设计

课题军神时间建议10~15分钟

1•本文共有（）个自然段。

2.带着对刘伯承将军的敬佩之情朗读课文二遍,

1.补全加点字的诲节，再把词语读两遍。

预

学3.借助工具书或联系上下文理解卜.列词语，并选词填空。

内熟练惊疑市视一针见血一声不吭由衷慈祥声然起敬

容（1）妈妈（）地指出r马小虎经常迟到的原因.

____________（2）如居家住着一位（）的老奶奶。

在次战斗中负伤后,乔装一个谯国侯牛,开设的诊所求

内容感知治，他为「，手术中坚决不用，忍痛接受

____________刀。德国医生称他为“

1.搜集关于刘低承将军的资料。

12.搜集关十麻醉剂的资料。

-1.德国一生开始时为什么态度很冷谟？

阅读质疑2.读了课文，我还要在卜.课时努力弄懂下面的问题：

12*清贫

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课题清贫时间建议10〜15分钟

1.本文共有（）个自然段.

熟读课文

2.默读两遍，朗读丁遍，读通、读顺课文.

L写出或补仝本课生字的齐节。

____6uj________uod____b____

筹矜镯裆彼坞

2.选择能组成诃语的字，打“

（筹酬）集被（俘殍）金（蜀镯）

（矜衿）持裤（档拗裤（褂卦）

预习字词3.杳字典，选择加点的多音字的正确读音.

hdxid

预

威吓（）惊吓（）恐吓（）

学

4.借助「具书或联系上F文理解F列词偌，并选词填空.

内

朴素奢侈矜持不苟热望惊异齿冷

容

（1）生活条件虽然好了，但是爷爷一直保持若（）的生活习惯。

（2）人们向他投去（光。

课文叙述了被俘时，两个国方兵上反发搜身、恐吓，想从他身上得

内容感知到，最后的事.点明“”足

革命者能够战胜许多困难的地方

1.搜集关卜方志敏烈I：的资料c

资料搜集

2.搜集方志敏烈士的其他文章，并读•读,，

1.为什么两个国方兵1:对没行从“我”的身上搜到钱感到1•分怀疑和惊弁？

阅读质疑2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂卜•面的问题：

13人物描写一组

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课题人物描写•组时间建议10〜15分钟

熟读课文默读两遍，朗谟l遍，读通、读顺课文。

L写出本课生字的读音,再正确地读两遍.

嘎（）绊（）揪（）扳（）腕（）铸（）

激（）疤（）侄（）痰（）揩（）

2.根据提示，正确地描•描下面的生字.

台坪上面北“兑",右斗F面上“怔

预习字词卷是"假"T）

,1|不是S候”.

3.杳？典，给多音字选择正确的读音。

预jionjian

学瞌生（）监督（）监狱（）

内4.借助工具书或联系上.下文理解下列词语。

容虎势儿下冷纤了破绽格局挺脱硬棒

《摔跤》主要描写了小嘎子和小胖墩儿的,表现了他们比赛

的情俄《他像•棵挺脱的树》通过对的描崎.

内容感知刻画出」'一个身体结实、硬棒的人力车大的形象《两茎灯草》记述J'

临死时因,不肯断气，直到赵氏挑掉了茎“登时就没了气”

的故M

1.搜集《骆驼样子》的资料。

资料搜集

2,搜集吴敬梓的资料。

1.课文中对样子的描写，表现了他的什么性格？

阅读质疑2.读了课文,我还要在」.课时努力弄懂下面的问题:

M刷子李

学生预学案设计

课题刷子•李时间建议10〜15分钟

L本文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

1,给本课的生字选择正确的读音，再读读.

LtdngB.nidC.zhdD.zhdngE,zhdn

正（）的（）桶（）诈（）捏（）

!,工整地描一描本课的生字,并写出读音。

预习字词3.选择正确的美联同填在拈号里..

只有……才……只要……就……

预他（）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐者，（）如同

学神仙侬快活。

内4.借助工具书或联系上F文理解下列词语,并选词填空。

容绝活半信半疑派头衔接屏障神圣侵犯露馅蒙

然难堪

（1）大家对刷了李的手艺感到（）«

⑵普小二不敢告诉师傅裤广上有门点，害怕肺傅（）e

刷子李有高超的技艺。一天，他带着徒弟去刷屋子，

徒弟非常关心师傅.忽然，徒弟发现师傅

内容感知

,但不敢说,后来才知道原来是

,从而印证r刷r李确实身怀绝技.

1.搜家作者冯骥才的资料.

资料搜集

2.搜集小说委《俗世奇人》的资料。

i.课文的最看一句话是什么意思？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

15自相矛盾

学生预学案设计

课题自相矛盾时间建议10〜15分钟

熟读课文默读两遍，朗读匚遍，读通、读顺课文。

L「•整地描一描木课的生字，并写出读音。

2.根据“夫''任字典中的解择，写出正确的读音，

夫：Hi①成年男子的通称，②旧时尊称老师或学者.③丈夫，跟“在”“妇”

预习字词相对.

fU①文言发语词，表示将发议论.②文育助词.

夫妇（）夫了（）夫天地者（）农夫（）

3.借助工具书或结合课文解释下列加点字的含义.

预

（1）楚人有将盾与矛者.甥：

学

（2）吾居之坚，物莫能陷也.陷：_____________________

内

（3）夫不可陷之堪与无不陷之矛。夫:

容

1.楚国人奇^白己的盾（）e

A.物莫能陷也B.十物无不陷也

2.行人向实矛和盾的人提出「这样•个问题（）

内容感知

A.以子之矛陷子之盾，何如？B.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同

此而立。

3.面对别人的提问，卖矛和盾的人的反应是*_______________:（填原文）

L搜集韩非的资料.

资料搜集

2.搜集其他成语故事，并读一读。

1.课文的最后•句话是什么意思？

阅读质疑2.读/课文,我还要在上课时努力先慢卜面的问题：

16田忌赛马

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课题UJ忌赛马时间建议10〜15分钟

1.本文共有（）个自然段.

熟读课文

2.默读两遍，朗读:遍，读通、读顺课文。

1.描一描下面的生字，写出读音并组词。

(K)<)(>

<X>(>()

预习字词

2.根据课文内容,把下面的四字词语补充完整O

预（）（）成竹摩（）擦（跃跃（）（）

学兴致（）（）（）（）声。1出（）划（）

内3.借助工具书或联系上下文理解下面的词语.

容赏派脚力胸行成竹摩拳擦掌