《不一样的溶解导学案-2023-2024学年科学大象版》

《不一样的溶解》导学案第一课时一、导入1.观察现象：在平时生活中，我们屡屡会看到一些物质在水中溶解，如糖、盐等，但有些物质却不能溶解，如铁、木头等。为什么会出现这种现象呢？2.提出问题：为什么有些物质可以在水中溶解，而有些物质却不能？溶解的原理是什么？二、探究过程1.试验一：将一小勺盐放入一杯水中，搅拌匀称，观察并记录溶解的状况。再将一小块木头放入同样的水中，搅拌匀称，观察并记录木头的状况。2.试验二：将一小勺砂糖放入一杯水中，搅拌匀称，观察并记录溶解的状况。再将一小块铁放入同样的水中，搅拌匀称，观察并记录铁的状况。3.试验三：将一小勺食用油放入一杯水中，搅拌匀称，观察并记录油的状况。再将一小块蜡烛放入同样的水中，搅拌匀称，观察并记录蜡烛的状况。三、总结归纳1.通过试验一的结果，我们可以得出结论：盐和砂糖可以在水中溶解，而木头和铁不能溶解。溶解的原理是什么呢？溶解是指固体溶质在液体溶剂中分离形成匀称的溶液，溶质分子与溶剂分子之间发生互相作用，形成溶解过程。2.通过试验二的结果，我们可以看到铁不能溶解在水中，这是因为铁和水之间没有足够的互相作用力，无法形成溶解。而砂糖可以溶解在水中，是因为砂糖分子和水分子之间有着较强的互相作用力，可以形成溶解。3.通过试验三的结果，我们可以看到油不能溶解在水中，因为油和水之间的互相作用力较弱，无法形成溶解。而蜡烛也不能溶解在水中，这是因为蜡烛的分子结构与水无法互相作用，无法形成溶解。四、拓展应用1.请同砚们沉思：有哪些其他物质可以在水中溶解？为什么？2.请同砚们设计试验，验证其他物质在水中的溶解状况，并总结溶解的原理和规律。3.请同砚们探究为什么有些物质可以在醋中溶解，而有些物质却不能？五、教室检测1.请依据所学知识，裁定以下物质是否可以在水中溶解：硫磺、糖、铜、氧气。2.请描述溶解的原理及其应用。六、课后作业1.请同砚们总结溶解的原理及其应用，并写出一篇小结。2.请同砚们设计一个试验，验证不同物质在不同溶剂中的溶解状况，并记录试验结果。通过本节课的进修，信任同砚们对物质的溶解现象有了更深度的理解，期望大家能够继续探究化学世界的玄妙，不息进修进步！第二课时导学目标：通过进修本文，同砚能够了解不同物质溶解的原理和条件，并能够运用所学知识解决相关问题。导学内容：一、熟识溶解现象1.什么是溶解？溶解是指固体、液体或气体在液体中分离并形成匀称的混合物的过程。2.溶质和溶剂：溶解过程中，固体、液体或气体被称为溶质，而溶解溶质的液体被称为溶剂。3.溶解的条件：溶解的速度和水平受到溶质的性质、溶剂的性质、温度和压力等因素的影响。二、不同物质的溶解特点1.水对物质的溶解：水是一种极好的溶剂，能够溶解许多物质，如盐、糖等。但也有一些物质不溶于水，如油脂。2.酒精对物质的溶解：酒精是一种较好的溶剂，能够溶解一些有机物质，如蜡、树脂等。3.酸碱对物质的溶解：酸和碱能够溶解一些金属、矿石等物质，形成盐类化合物。三、试验探究1.试验目标：通过试验观察不同物质在水中的溶解状况。2.试验材料：盐、糖、小苏打、酒精、水、试管、试管夹等。3.试验步骤：a.取出几根试管，分别加入少许盐、糖、小苏打、酒精。b.将试管放入水中摇匀，观察物质是否溶解。c.记录试验结果，总结不同物质在水中的溶解状况。四、拓展应用1.应用途景：依据不同物质的溶解特点，可以在生活中进行调味、清洁、药物制备等操作。2.解决问题：通过了解不同物质的溶解特点，可以解决一些实际生活中的问题，如清洗油污、调制药水等。导学案总结：通过进修《不一样的溶解》，我们了解了溶解的基本观点、条件和不同物质在水中的溶解特点。通过