《依法行使权利作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《依法行使权利》作业设计方案第一课时一、课程背景：《依法行使权利》是一门涉及法律知识和公民权利认识培育的课程，旨在援助同砚了解自己的权利和义务，学会依法行使权利，维护自身合法权益，提高法律素养和社会责任感。二、教学目标：1.了解公民的基本权利和义务，增强法律认识和自我保卫能力。2.精通依法行使权利的方法和途径，学会维护自身权益。3.培育同砚的社会责任感和法治观念，增进公民素养的提升。三、教学内容：1.公民的基本权利和义务概述。2.依法维护权益的重要性和方法。3.法律知识普及，提高法律素养。4.案例分析和实践操作。四、教学方法：1.讲授相结合：通过老师讲解和同砚自主进修相结合的方式，深度浅出地介绍相关知识和案例。2.案例分析：引导同砚分析真实案例，谈论解决方案，培育同砚的法律思维和实践能力。3.小组谈论：组织同砚分组谈论特定问题，增进思维碰撞和合作进修。4.实地考察：组织同砚参观法庭、公安机关等，增强实践感受和进修效果。五、作业设计：1.每周阅读一篇相关文章或案例，撰写读后感，探讨其中的法律问题和解决方法。2.每月选取一个社会热点话题，展开小组谈论，撰写辩论稿或提出解决方案。3.定期组织模拟法庭活动，让同砚扮演不同角色，体验法律程序和法庭辩论。4.开展社会调研项目，调查公民对某一详尽法律问题的看法和态度，撰写调研报告并提出建议。六、评判方式：1.平时表现（包括教室表现、作业完成状况、小组谈论等）占总效果的50%。2.期末考试（包括知识考核和案例分析题目）占总效果的50%。七、教学资料：1.教材：《依法行使权利教程》2.参考书籍：《公民权利与义务》、《法律常识手册》3.案例资料：《法律案例分析集》4.网上资源：法律知识网站、法律案例分享平台八、总结与展望：通过《依法行使权利》课程的进修，同砚将更加了解自己的权利和义务，增强法律认识和自我保卫能力，提高社会责任感和法治观念。期望通过本课程的设计，能够培育同砚成为具有法治精神和社会责任感的公民，为社会的和谐进步贡献力气。第二课时一、设计背景《依法行使权利》是法治社会的基本原则之一，也是公民应该具备的基本素养。通过开展相关作业，可以援助同砚深度了解法律知识，增强法律认识，提高法律素养，培育同砚依法行使权利的能力。二、设计目标1.了解什么是法律，什么是权利，以及依法行使权利的重要性。2.精通公民的基本权利和义务。3.培育同砚的法律认识和法治观念。4.提高同砚的法律素养，使他们能够在平时生活中依法行使权利。三、设计内容1.开展法律知识讲座：邀请法律专家或状师来学校进行法律知识讲座，介绍基本的法律知识、公民的基本权利和义务等内容。2.组织法律知识竞争：设置法律知识竞争题目，让同砚在竞争中进修和稳固相关知识，增强对法律的理解和熟识。3.开展法律实践活动：组织同砚到法院、检察院等法律机构参观，让他们亲身感受法律的力气，了解法律的实践意义。4.撰写法律观后感：要求同砚观看相关法律题材的影视作品或新闻报道，撰写法律观后感，表达对法律的熟识和感悟。5.开展法律案例分析：选取一些具有代表性的法律案例，让同砚进行分析和谈论，引导他们理解法律的灵活运用和实践意义。四、设计方法1.多种形式相结合：实行讲座、竞争、实践活动、观后感撰写、案例分析等多种形式相结合的方式，使同砚全方位地了解和精通相关法律知识。2.激发同砚爱好：设计生动有趣的活动内容，激发同砚进修法律知识的爱好，提高进修乐观性。3.重视实践性：通过实践活动和案例分析，让同砚在实际操作中进修和应用法律知识，培育他们的实践能力和解决问题的能力。4.重视引导性：在设计中重视引导同砚主动沉思和探究，引导他们形成正确的法律观念和行为准则。五、评判方式1.考察同砚对法律知识的精通状况。2.评判同砚在法律实践活动中的表现和效果。3.评判同砚对法律观后感和案例分析的理解和表达能力。4.综合思量同砚的参与度、表现和效果，进行综合评判。六、总结通过本次作业设计，同砚将能够深度了解法律知识，增强法律认识，提高法律素养，培育依法行使权