班主任工作培训收获总结（5篇）

班主任工作培训收获总结（5篇）班主任工作培训收获总结篇1

重视和对辅导员工作的认可。通过学习，我们对当前全国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了相识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚决了信念、明确了责任。我们相识到辅导员工作是教化人、培育人的工作。辅导员是高校老师队伍的重要组成部分，是高校生思想政治教化工作的骨干力气，是高校生健康成长的指导者、引路人和知心挚友，是保证高等教化事业持续健康发展不行或缺的重要力气。扎实做好我校辅导员工作，对于培育合格高校生，维护长江高校的和谐稳定具有重要意义。

1、提高了教化理论修养和学生工作的专业化水平

这次培训，专题报告水平很高，具有特别强的业务性、针对性和可操作性。从贯彻中央16号文件、落实全国辅导员工作会议精神到辅导员班主任队伍建设;从青年问题探讨到学校校内文化建设;从网络管理和网络宣扬工作到学生社团建设和高校文化建设与人文教化;从高校生心理健康与心理询问到家庭经济困难学生资助等，既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践阅历的介绍与沟通。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教化理论学问，提高了教化理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作看法和方法等问题有了新的相识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的实力。

2、进一步沟通了工作阅历和学习体会，促进了阅历与学问的共享

本期培训班共有来自全国17个省市自治区的45所高校的学员132人。我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就高校生心理健康、帮困助学、校内文化建设、学生社团工作、就业等各方面的问题与兄弟院校的同行进行了广泛和热情的沟通，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。通过国家教化行政学院举办的培训班搭建的平台，为我们在以后的工作中接着加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新状况和新问题供应了便利。

3、开阔了视野，拓宽了思路，明确了下一步的工作方向

我们通过干脆倾听高水平的报告、分班研讨、参观学习等形式，获得了大量丰富而有价值的信息。通过汲取其他高校学生工作的胜利阅历，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了才智，也坚决了信念。我们有决心，有信念在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。

班主任工作培训收获总结篇2

本人本学期担当1518班班主任、校工会宣扬委员、同时任15级三个半16级三个半的英语教学工作，回顾一学年现将本学期工作总结如下：

一、班级管理工作

本学年，接着坚持不懈，专心管理，努力营造良好的班风班貌，细心培育干部，细心对待身边的每一个孩子的成长，真心对待孩子成长中的每一次，始终认为：培育好孩子比培育学习好的孩子重要。圆满完成外出写生、外出实习等任务，并顺当被评为“河南省先进班级体”

二、工会宣扬行政工作

作为工会宣扬委员的我，丝毫没有因为自己繁重的班级管理，教学任务工作而影响工会宣扬工作，为工会活动写安排，做方案，写总结，搞外联宣扬，参加全部活动并连续作为大型活动的主要组织人员，可谓是为工会工作不遗余力，不计辛苦。

三、教化教学工作

一年来，身兼英语学科首席老师工作，带领英语学科老师们完成学校的英语教学任务，同时自己又带15级三个半16级三个班的英语教学工作，工作可谓辛苦，但身为市级优秀共产党员的我，没有怨言，不言放弃，始终捧一颗赤诚的责任心，做一个人民老师应做的良心事，从教十三年来，从没有因为个人琐事及身体缘由请过一次假，旷过一次工，一切皆因为我是一名人民老师。

班主任工作培训收获总结篇3

转瞬间，担当班主任工作已经一年了，从走上工作岗位的那一刻起，我就思索着怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任，我是怀着这样一颗肃穆负责的心来对待班主任工作的。在过去的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些心情，但是，在领导及同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。，作为班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责--终归这是我的工作，我无法躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好!抱着这样的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不够好，但我始终在努力;虽然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。

今年是学院升本之年这对齐齐哈尔职业学院来说将是一个宏大的历史转折，学院生升本，我升值。对于我们每个老师来说也是一次更好的提升自己实力的机会，作为班主任更主动协作学院升班工作。本学期我担当08、10级共四个班级班主任工作,本学期的工作量相对较大，对于08、10级的班级管理的方式也是不同的，找到一套适合的管理方法是极其重要的，现将工作总结如下：

一、在班级大力宣扬学院升本工作，让每个学生都能够主动投身到升本工作中来，学习升本学问，真正的达到了解学院文化及办学特色。为学院升本做出贡献。

二、对于10级学生来说首先要民主竞选建立一个让人信服的、强有力的班委会。班委会是班级的骨干力气，通过阅读学生档案、军训几天的视察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，激励他们勇于挑起重任、为班作贡献，打算好竞选演讲。上课后的其次天，利用班会课实行了气氛热情的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选，详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非出名无实。

三、深化班级，随班听课督促学生学习。作为一名班主任，最重要的任务就是抓好班级的学风、班风建设，指导好学生的学习，培育学生自觉学习、自我管理、自我约束和自我教化的实力。要想做好以上几点，就要驾驭学生学习状况的第一手资料。在大一班级，我听过班级的高数、机械制图等课程。班级绝大多数同学表现得都很好，能够做到按时上课，仔细听讲，仔细做笔记，不说话，不睡觉。但还是有极个别同学上课没有仔细听讲，我刚好的找他们沟通，通过随堂听课，以及和任课老师的沟通，我感觉到班级同学绝大部分都是主动向上、乐于学习的，但是许多同学一时难以从中学的填鸭式学习方法中摆脱出来，不会自主学习，难以适应高校的学习生活，针对这种现象我以自身的体会告知他们应当如何去做。

四、制定班规，落实每月操行评分细则的执行。国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规则就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动主动参与者，劳动委员负责清洁方面…每天都有值日班干部，并对当天的一切状况做好记录;每个班干部要对自己的工作仔细负责认。经过一学期的努力班级获得了多项荣誉。

五、对08级学生来说面临着毕业择业，作为班主任要做好毕业前的学生教化工作，主动开展各种形式的职业生涯教化。，职业生涯安排教化，使每个同学都对自己的将来和就业前景有所规划，努力学好专业课，争取以优异成果完成学业。做好学生离校前的一切打算工作，加强寝室管理，加强平安、文明离校教化工作，让学生顺当离校。

六、学生辅导员全面参加寝室管理，指导学生辅导员从思想上提高相识，将所带班级学生寝室的管理工作列为工作重点。寝室是学生最主要的生活学习场所学生辅导员协作班主任对自己所带班级的学生寝室进行严格的管理，须做到常常检查。大三寝室相对难管理这就须要班主任每天都要到寝室进行检查，督促学生搞好寝室卫生，做到不在寝室吸烟、喝酒搞一些与学习无关的事。

七、毕业班离校前的平安稳定工作

毕业生离校之前始终是寝室平安工作的重点时段，作为班主任提前做好相关宣扬工作，并仔细进行检查，有状况做到刚好报告和处理确保毕业生平安离校。

班主任工作培训收获总结篇4

班主任这个称呼，看似简洁，却意味着一种责任。早上来校最早的要数班主任，放学走得最迟的往往是班主任。班主任的工作比科任老师要多得多，因为班主任担当着家校沟通合作的重要任务。主任们说过，当班主任会使一个老师成长得更快。这个学期的跟岗学习，让我对班主任的工作有了更深的了解。我们跟岗老师只是分担着班主任的小部分工作，可是已经体会到了班主任的那份责任，班主任的确比较辛苦，但是当班主任们真的走进孩子们的世界，也会获得属于班主任的特有那份欢乐。

班主任亲密关注着每一个学生的状况。当好一个班主任要注意许多的细微环节，要让学生养成良好的习惯，才能让班级形成良好的班风。班中大小事务都要不遗余力。小到每天出操前要提示孩子们佩戴好红领巾，在集队时检查队列是否整齐。早读午学提前过去管好纪律。还有班级文化建设方面，教室评比和板报设计领着学生去完成，并且参加其中，在这个过程中也拉近了和学生之间的距离。作为班主任还需刚好向家长反应孩子们的在校状况，做好家校沟通工作。由于小学生年纪尚小，自律性不高，在小学跟岗班主任工作要处理更多的琐碎事情。这个期间对我来说是一种熬炼，学习如何担当责任。

周一到周五重复着同样的事情，校内的生活就是这样简洁，却又丰富。出操和用餐要带队去，要反复提示他们排队要整齐。出去排队之前提示他们检查地面是否有垃圾，是否摆好桌子。午睡前去巡宿舍，提示他们刷牙洗脸。放学后提示他们值日生搞卫生，摆好桌椅，关好门窗，有时候留在教室等家长把小孩一个个接走。这些都是小事情，但要坚持每天这样，靠的就是专心和细心。还有一些其它状况须要刚好处理的，比如学生打架，学生学习看法懒散，纪律散漫等，这些状况既要和学生谈，又要和家长沟通。对待不同的学生，处理问题的方式也有所不同。

为了提高个人的实力和素养，成为一位优秀的班主任，作出以下的工作规划：

1.学生存在着个体差异性，为更好地管理班级和开展班级工作，要先全面了解学生的各方面状况，因材施教。

2.随时关注学生的动态，做好家校沟通工作，让家长随时了解学生的在校状况。做好与科任老师的沟通工作，了解学生的各方面的表现。多与学生沟通，拉近与学生的距离。

3.培育有实力、责任心强、自律性强的学生担当班干部，建立优秀的班干团队，在一些管理工作上，敢于放手让班干团队帮助完成。定期召开班干会议，每周让班干部做好班级管理记录并作总结。

4.抓好班级的管理工作，广泛征集学生看法和建议，共同制定奖罚分明的班规，促进良好的班风和学风的形成。

5.协作学校的感恩教化主题做好思想教化工作，每周开展“小活动，大德育”。

6.做好班级文化建设工作，设立班级口号和班歌，让学生共同设计和布置教室，营造良好的学习氛围，多开展班级活动，加强学生的集体意识和集体荣誉感。

7.让学生定期制定个人目标和学习安排，给每个学生做一份成长记录，定期发给学生，回顾自己的在校表现。

8.让学生轮番负责班级的某些工作，培育学生的责随意识。

当班主任是一种熬炼，是一份责任，须要更多的耐性和爱心才能做好!

班主任工作培训收获总结篇5

本学期，我担当九年级的班主任。仔细做好班主任是每位老师的本职工作。概括起来有以下几点：

一、落实学校工作

班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的跟班工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗落实贯彻学校工作。本班的自觉性不够，所以每当学校支配下来一项任务，我都要不厌其烦地像复读机一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧!

二、做好以点带面的工作

在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是傻瓜才做的事。所以那几个学习好一点的学生常常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成果差的同学。

三、对学生干部的培育工作

这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的视察，这些学生干部都是上学期的捣蛋份子。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上正轨。假如把他们折服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些捣蛋份子取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。

四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成果、思想教化工作

常常跟班后发觉，学生常常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道：这部分学生常常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又常常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽视。这样就造成了两极分化现象，无论是在纪律还是在学