教学检查的总结（16篇）

教学检查的总结（16篇）教学检查的总结篇1

本学期，我又担当一年级一班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、不断提高专业素养，与时俱进

为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，主动找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的打算是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获得学问。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。

二、主动开展语文活动，全面激发学生学习语文的爱好

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还激励学生在课外识字，引导学生平常留心视察，随时随地识字。课外书，同学挚友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小挚友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有安排地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达实力。

针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以及正确书写的实力。二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培育学生独立阅读的实力，拓展学生的学问面。三是开放式作业，促进学生视察、思索习惯的养成，激励学生在生活中学语文。

三、加强希望生转化工作，缩短学生差距

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，养学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生已养成了良好的学习习惯，理解实力渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的学生的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充溢、劝慰。我会接着努力!

教学检查的总结篇2

本学期期中教学检查工作已经结束，学院于5月17日召开了其中教学检查座谈会，对我院及各系的期中教学检查状况进行了总结和通报。

在本学期期中教学检查工作中，大多数老师都能够刚好反馈期中教学检查的各项调查表，保证了我系教学状况的汇总和上报。在院期中教学检查会上，院级督导充分确定了我系老师教学看法仔细负责，教学效果优良，特殊对参加到听课调查的以下几位老师提出表扬：杨富社、黄平云、马文玲、高全华、宋存牛、李纯、邓小涛。督导认为这些老师的教学效果突出，有各自不同的优点，受到学生的欢迎。希望我系年轻老师能向以上几位老师学习，尽快提高教学业务实力，过好教学关。

期中教学检查工作结束后，大多数班级即将进入结课阶段，希望全体老师根据教学日历和教学安排要求，仔细完成剩余几周的教学工作，并留意网上关于期末考试时间的通知以及提前考试的监考支配，杜绝相关教学事故。

教学检查的总结篇3

依据《关于开展广州高校X学年其次学期期中教学检查的通知》(教务〔〕31号)，我校于X年4月16日至5月4日(第9-11周)开展了期中教学检查工作。检查工作实行以各学院(部)自查为主，学校抽查为辅的方式，对学校的教风、学风和教学管理工作进行了检查。

除建筑与城市规划学院、音乐舞蹈学院外，其余教学单位均按时报送了学院期中教学工作检查总结。

一、本学期开学以来教学运行状况

各学院(部)对期中教学检查工作高度重视，均成立了检查工作领导小组，制定了具体的工作安排，通过召开专题研讨会和各类座谈会，组织教学资料检查、老师同行听课等多种形式进行自查，并对检查工作进行了总结。据统计，全校22个学院(部)共召开学校教学督导委员及老师座谈会47场，学生座谈会或主题班会43场。从学院自查和学校抽查状况看，本学期开学以来教学运行状况良好。各学院(部)开课严格根据人才培育方案执行，老师授课根据教学进度表开展教学，教学工作井然有序。绝大部分老师爱岗敬业，对教学工作有热忱，教风端正，上课精神饱满，作业布置、批改和辅导答疑状况良好。

二、老师布置和批改作业状况

教化学院、机械与电气工程学院、土木工程学院、数学与信息科学学院、化学化工学院、生命科学学院、旅游学院、美术与设计学院、物理与电子工程学院、人文学院、商学院、社科部等12个单位都严格执行教务处的通知要求，将老师布置和批改作业质量作为期中教学检查的重要内容。总体状况是，老师们能够依据各自课程的要求分阶段布置作业，与授课内容契合度较高，绝大部分老师能仔细地按批阅量比例批阅学生的作业，部分课程作业实现了网上提交，并纳入网络课程建设范围。

三、组织优秀老师公开课观摩活动

为促进青年老师快速成长，推广优秀老师的教学阅历，发挥骨干老师示范带头作用，依据开学初教务处《关于-X学年其次学期开展老师听课、评课活动的通知》(教务〔〕12号)要求，各学院接连举办了优秀老师公开课的观摩活动。土木工程学院、教化学院、机械与电气工程学院、法学院、公共管理学院、化学化工学院、地理科学学院、计算机科学与教化软件学院、旅游学院、人文学院、生命科学学院、数学与信息科学学院、商学院、体育学院、音乐舞蹈学院、社科部等16个单位都开展了教学观摩活动，课后组织老师进行评议，促进了老师整体授课水平的提高。

公共管理学院在开学第23周，举办了博导示范课周和优秀青年老师示范课周活动。活动为期两周，共组织了11位优秀老师进行了公开示范课。学院还组织各系老师主动观摩、学习和评议，充分感受不同的教学理念和教学风格，将常规性的工作做出了新意。

四、学院自定的主题检查形式多样，内容丰富

各学院(部)能依据自身的实际状况及工作重点，确定本单位检查主题。这些主题包括X年版本科专业人才培育方案的制订、课堂教学质量问题、毕业论文的质量监控、实践教学、教学设备、学风建设等，检查形式多样，涉及面广。

教学检查的总结篇4

一年的教学工作就要结束了，我们迎来了崭新的20_，回首走过的一年，心潮起伏，感慨良多。一年来，有悲观、有兴奋、有收获、有缺憾、有感谢，五味杂陈。

自从与教化网结缘，我学到了许多的教化理念，相识了许多的专家学者，特殊是与编辑的沟通中感受到了真诚，学会了敬业，更增加了钻研业务的爱好与动力。一年来，参与的征文活动都获得了优秀奖，是这年最大的收获。教化网上的文章字字玑珠，生动感人，我上网的习惯是先打开阅读器，看看教化网上的动态，看看专家的博文，是一种享受，一种不行或缺的精神食粮。让人如沐春风，很是满意。

一年来，我仔细备课，上网查资料，撰写论文、学案、试题等，有一份试题还获了奖。其中增长了自己的专业学问，通过专家的解疑释惑，我教学上的难点得到迎刃而解。通过与同行的沟通，使自己以前呆板的教学方式得到订正，虽然素养教化进展缓慢，但只要我们一线的老师主动进行课改，不抛弃、不放弃、执着热忱地坚持自己的教学理念，终有一天我们会迎来素养教化的春天!因为没有素养教化，中国将是死路一条，不会成为真正的强国!

在暑期我和一些老师参与了省里的远程研修，这是一个很好的沟通平台，给全省的老师一个合作学习、探讨沟通的机会，虽然时间短、任务重，但我们还是圆满完成了学习任务。其中也系统地学习了历史教学中一些常用的教学方法，一些优秀老师介绍了他们的阅历、心得，给人耳目一新之感。其中关于讲评课、复习课是我困惑已久的难点，但经过一番探讨沟通后，我有了很大的收获，反思自己的教学，觉得自己真的与同行的差距很大，今后还要付出更大的努力，完成一个平凡老师向优秀老师的转变。

下半年我的教学成果很糟糕，始终处于垫底的地位。虽然成果不是评价老师的唯一标准，但老这样总不是个事儿。下一年我希望自己的成果能上中游去，能对得起那一双双求知的眼神，能给自己的职业生涯留一点美妙回忆。或许我生活中给自己的目标太多了，总想学到更多，但往往顾此失彼，捡了芝麻丢了西瓜，希望下一年能全力以赴地探讨教学，多写教学反思，在教化网博客这个美妙家园里，结交更多的挚友，让自己的老师之路走得更顺畅!

龙年正静静地向我们走来，这是一个充溢未知机遇与挑战的时刻，有人将它看做是世界末日，有人在祈祷希望与幻想。在这里我祝福大家：身体健康，阖家快乐，龙马精神，生龙活虎，猛龙过江，(哦，还有什么龙的成语，大家可以在评论栏里接龙啊!)恒久有一颗龙的心!!!

教学检查的总结篇5

根据学校期初制定的工作支配，我校于20--------年6月5日进行了常规检查。现将英语组检查反馈的状况进行汇总，希望通过检查反馈，促进各位老师发展提高，以检查促规范，以规范促提升，把我们的教学常规工作做好，把我们的教学质量提上去。总体来说，此次教学常规检查，比以往有较大改善和进步，现将检查状况总结如下：

学生作业状况反馈：

(一)优点：

1、绝大多数老师对学生的作业布置，形式多样，题型适当，内容合理;对学生作业批改仔细刚好;有ABCD等级和批改日期;有激励性评语;封面有老师寄语;有师生对话。

2、老师能重视学生的配套练习：有批改、有讲解、有修改。

3、绝大多数学生对做错的作业能刚好更正或重做，刚好完成老师布置的学习任务;

(二)不足：

1、学生的作业批改缺乏激励性语言。

2、个别学生练习册没按老师要求进度完成，个别老师对学生的练习册没进行评阅，没能真正发挥其作用。

希望各位老师要重视学生的作业布置、批改和书写。批阅时，在学生作业本上写些激励性评语，将作业本开发为进行学生管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

教学检查的总结篇6

依据学院教学工作安排支配，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查状况总结如下：

一、教学检查工作组织状况

根据教务处工作安排，由教学科详细负责期中教学检查工作。4月23日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开由系(部)主任参与的期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各系(部)仔细开展工作，按时将部门教学检查总结及相关资料报送教务处。

二、教学工作自查状况

依据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教学科对系(部)自查工作进行了抽查，抽查结果表明系(部)对本次教学检查工作特别重视，部门领导亲自抓检查，制定了部门教学检查工作支配，并指定专人负责详细检查工作，形成了全体师生参加、集体探讨教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。

三、教学检查结果及分析

各教学系部都能严格根据通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体探讨教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

1、经抽查各系部任课老师都按规定听课二节以上，学院领导和教务处领导听课次数均为五次以上，并开展了听课评课活动，系部主任、教研室主任听课五节。教学科也主动组织人员参加听课评课活动。依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特殊是青年老师教学实力的进一步培育和提高。

2、主动开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的探讨和探讨，主动推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习主动性，提高学习效率。促进学院教化教学质量的全面提高。

3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。各系部在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退状况，教学科也组织人员进行了老师上课状况专项抽查。抽查结果为：

教学科利用两周时间集中抽查了937个教室的上课状况，结果是：老师大多能够按规定时间到教室，有6位老师出现迟到现象;大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然;部分老师讲课期间不太关切学生听课效果;学生迟到现象存在。

4、教学文件执行状况检查。各系部对老师执行教学文件状况进行了自查，教学科也对此进行了抽查。结果显示大多数老师都能按教学安排、授课安排、课程支配(课表)完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好;个别老师填写教学日志不细致、内容不明白;老师调停课状况为：开学以来共有306人次调停课，其中282人次临时调停课、24人次长期调课。

5、多媒体教室运用状况调研及问题处理。开学以来，为了便于多媒体教室的有效运用，教室管理科对多媒体教室运用状况进行了专项调研，实行专人负责，对老师多媒体运用进行跟踪服务、现场解决问题解除故障，依据运用状况看，问题主要出在老师运用不当。

6、各系部都主动开展了优秀教案评比活动，按时上报优秀教案。共上报优秀教案29本，教案在老师休息室展出(优秀教案及任课老师名单见附件)。

四、存在的问题和解决建议

1、关于师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议各教学系(部)加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教学科将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理。

2、杜绝老师临时顶替上课现象;肃穆调停课管理程序，教研室主任、系主任严格审批，维护教学秩序的肃穆性。

3、关于多媒体教室设备运用问题。多媒体设备运行不正常的主要缘由是任课老师操作不当或不会操作造成的，教学科会同网络中心将加强管理、加大培训指导的力度，任课老师必需依据教学安排支配运用设备(有安排运用)，不保证临时运用者的运用恳求。

4、老师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，老师要加大课堂教学管理力度，各系部学生管理人员要仔细负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。

教学检查的总结篇7

高校期中教学检查总结一为全面了解我院本学期教学运行状况，刚好发觉和解决教学中存在的问题，进一步加强教学管理，提高教学质量，扎实做好教学工作，教务处于4月9日-20日组织支配了本学期期中教学检查工作。此次教学检查在各级教学管理人员和全体老师的共同努力下，进展顺当，成效显著。现简要总结如下：

一、全面部署动员，明确任务要求

4月9日，教务处在行政楼七楼召开期中教学检查动员会。教务处有关人员、各分院院长、教学秘书、教研室主任参与了会议。会议明确了此次期中教学检查工作的时间支配、检查内容、检查方式及材料报送的详细要求等，并发放了书面教学检查通知。强调各教学单位在时间紧、任务重的状况下，高度重视、仔细组织，通过检查确定成果、找出问题、刚好实行整改措施，切实发挥教学检查对教学及教学管理工作的督导、指导和引导作用，促进我院教学及教学管理工作不断规范、不断前进、不断提高质量。

二、思想重视、组织仔细，教学检查进行顺当

本次教学检查实行分院自查和学校抽查相结合的方式进行，学院、分院两级均高度重视此次检查，并根据各自的职责和教学检查要求仔细组织了检查工作。首先是各分院(部)刚好召开会议支配布置教学检查工作，并成立了院长牵头，教学秘书、教研室主任参加的教学检查工作领导小组，组织实施教学检查工作。在检查中，思想重视，分工明确，时间支配细致，根据学校要求的标准仔细细致的逐项检查。

学校成立了以王锡仲院长为组长的教学检查工作领导小组，在分院自查之后深化到“九院一部”调研检查状况，抽查部分检查材料。检查工作得到了各分院领导、老师的主动协作。在抽查过程中，检查组了解了各分院期中教学检查自查的组织、教学安排修订、精品课建设、毕业论文中期检查、实习基地建设等工作的开展状况，并就目前教学工作中遇到的问题进行探讨。各分院思想重视，管理到位，思路清楚，提出了许多珍贵的看法和建议，为教务处改进教学管理，提高工作质量供应了参考。

三、值得确定的成果

1.教学检查促进了老师之间的相互学习和沟通。在检查中部分学院实行以教案、教学材料、教研室活动安排、活动记录、毕业论文指导看法、作业批改等资料公开展出的方式开展互查互评，并根据时间要求上报相关材料。通过公开比较的展评方式，不仅达到了教学检查的目的，同时也起到老师之间、教研室之间的相互学习和沟通，促进他们取长补短，提高教学和管理工作的质量及效率。

2.坚持将课堂做为教学工作主阵地，加强监控，常抓不懈。在日常教学工作中，院、部坚持狠抓课堂教学质量，除根据学院听课制度进行听课外，还要求、激励老师相互听课。从抽查到的听课记录看，领导听课、老师相互听课看法仔细，记录具体，指出优点，找出不足，能够起到相互促进、共同提高的效果。有的分院还组织老师开展说课、观摩教学活动，为老师相互学习、沟通阅历搭建平台或创建机会，对有效促进年轻老师提高教学水平发挥了主动的作用。

检查教学进度状况说明，我院教学进度的执行状况良好，各门课程教学进度均能根据教学大纲、教学进度表的支配执行。但由于法定节假日、请假调课等缘由，有9.6%的课程提前或滞后于预定教学进度，误差均在两周内。

3.主动开展各项教研活动，教学材料归档齐全。经检查，各分院(部)均根据学期初制定的教研室活动安排主动开展教研活动。教研室活动记录活动主题明确，项目齐全，内容具体。活动内容一方面结合毕业论文指导、教学检查、试卷命题等常规教学工作开展，另一方面分院(部)结合工作支配主动开展形式多样的教研室活动，如开展说课、公开课、教案展览等。绝大多数教研室资料归档意识渐渐强化，资料收集、归档渐渐规范，教学材料收集基本齐全。

4.领导重视，常抓不懈，教案编写质量有较大提高。

此次教学检查教务处共检查了21名老师的48本教案。检查对象主要包括期初教学检查需整改的教案和部分新老师教案。检查中发觉抽查到的老师备课量足够，内容详实，项目较齐全，内容做了刚好补充。工商管理学院和传媒与艺术学院重视教案检查工作，以教案展览、互评的方式促进教案编写工作。

教学检查的总结篇8

东消逝水，叶落纷纷，荏苒的时间就这样静静地，渐渐地消逝了，回顾一段时间以来的教学经验，我们收获到了许多阅历，来为这一年的工作做一份教学总结吧。信任写教学总结是一个让很多人都头痛的问题，下面是我整理的老师期中教学检查总结(精选8篇)，欢迎大家共享。

老师期中教学检查总结1

依据我校教务处20__—20__学年第一学期期中教学工作检查通知的精神，我系成立了以宋贵盛主任为组长，宋长富副主任为副组长，以张益民老师，郝子平老师，郝纲老师为成员的检查领导小组，确定了检查的详细实施方法，详细包括检查时间、内容、形式及要求，确保按时完成检查工作。

我系于11月1日起先，对27名专职老师的教案、课程标准、老师业务手册、听课笔记、课堂教学及二课活动方面按要求逐项逐人进行了检查，同时还对每位老师进行了以抽样问卷调查形式的学生调查。现将检查的状况总结如下：

一、教案方面：

从检查中，大部分老师能依据常规要求，按教学进度表提前一周仔细备课，编写教案，书写工整，内容详细完整。其中优秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名老师没有完成教案的编写工作。优秀的教案设计比较规范、结构完整，各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。有的教案没有仔细组织、设计，同时又有个别课时设计的不志向。建议老师在思想上高度重视，教案的好坏会影响整个课堂的教学效果。

二、课程标准：

专业课老师尤为突出，课标设计比较完整，具体。平常要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深化思索每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。今后我们将多组织学习《新课程标准》，也须要组织有效的教研活动使大家对课标的相识得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。

三、老师的业务手册

有11名老师的老师业务手册内容完整，齐全。能够很好的完成教学安排及总结，其它老师的内容不完整、不规范，不达标准。我们将好的业务手册让每位老师传阅，相互学习、共勉。

四、听课笔记

大部分老师的听课状况良好，但有的老师听课记录不够完整，不能刚好的对讲课状况做出评价。以后我们会接着组织老师进行听课，刚好检查听课笔记，提出要求，将好的做为榜样。

五、课堂教学：

经过不定期查课，发觉大多数老师都能按时上下课，课前打算充分，课堂内容充溢，并能仔细组织课堂纪律。能采纳活泼灵动的教学方法，课堂气氛活跃，学生学习的主动性强。

个别老师课前打算不够充分，不能吸引学生。因此导致课堂没有凝合力，课堂纪律不好。个别老师教学方法单一，不留意课堂的评价，学生上课的主动性不高，以上希望老师们引起重视，要加强备课，加强课堂组织管理，使您的课堂成为学生喜爱的课程。

六、二课活动：

我系共成立了武术队、足球队、篮球队、田径队和网球队五个运动队，其中武术队、足球队、篮球队训练时间、次数比较多，队员水平不断提高，学生活动的主动性较高。网球队是新开设的训练队，人员较少，活动时间也比较少，但队伍正在不断的扩大，业务水平也在不断的提高。田径队人员较少，正在主动筹备。

七、学生调查

我们将每位老师所带学生进行抽样问卷调查，许多老师能够得到学生的一样好评，有的老师分值较低，表现出了老师的教学实力和水平有须要加强，对学生的关切不够，有待进一步的提高的改进。

总之，期中检查工作是劳碌的，但也是充溢的。本次检查达到了目的，发觉了问题。我们要仔细落实每一项工作，克服困难，做好本职工作，力争取得更好的成果。我系也会常常组织召开教学研讨会议，对发觉的问题探讨解决的方法。希望各位老师能结合教学检查状况，进行仔细反思，针对存在的薄弱环节，实行有效的措施刚好进行整改，确保教学质量不断提高。

教学检查的总结篇9

作为六年级的语文老师，在学生毕业之后，静下心来，整理一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多缺憾在心头。针对上学年班级学生所表现出来的特征，本人在本学年对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果，现作出总结：

一、仔细备好每一节课

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

二、注意学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。注意学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思资料、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学潜力和阅读水平。

在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达潜力亦然不断提高。

三、努力做好转差工作

由于班额较大，差生相对较多，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。其实每个学生都有上进心，只是有的孩子学习实力较弱，有的自控实力差一些，针对差生我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习资料，每一天让优生抽出半小时帮忙他们驾驭，因为是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，构成了竞争的机制。刚好检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。

四、重视学生的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，务必扩高校生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我为学生购买大量书籍，人手一本，作为班级“共享图书”，定期或不定期交换，这样学生一学期可以阅读几十本书。当班级形成一种良好的阅读氛围时，我激励学生依据自己课外阅读的资料做摘抄，并利用晨会课轮番上讲台沟通，时间久了，学生积累的学问越来越丰富，我信任这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分缺憾和愧疚，教无止境。虽然在本学年的教学工作中，我取得了较好的成果：全班学生的总体学习成果有很大提高，师生以及同学之间更加的信任。但总觉得还有很多同学应比此刻更好一些才对;有些工作就应能做的更好一点才是。比如，像这一届的==等同学的学习习惯不好，能够多加引导，加以改善。学生的学习潜力还能够从更多的方面去培育等等。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”随着时间的消逝，六年级的教学任务也告一段落，但我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们必需会为我以后的工作打下扎实的基础。

教学检查的总结篇10

本学期，从期中试卷分析的状况表明，主要是由于学生敏捷运用综合英语学问的实力较差，听力水平和写作实力都有待进一步提高，这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差，同时教学方法上也须要进行探讨和改进。本人以学生试卷为对象，仔细地进行了质量分析。并从质量分析中发觉了这半年来教学的不足和学生存在的学问、实力的问题，主要体现在以下四个方面：

1、听力实力方面：部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧;近音词辨析不清，忽视口语中的连读和不完全爆破规则。

2、语法方面：语法学问不全面，造成综合运用实力和分析句子结构实力差。

3、阅读方面：对短文的整篇理解实力差，特殊是归纳短文的寓意和标题的确立上。

4、写作方面：表达句子的实力较差。

二、应对措施

依据质量分析中存在的问题，本人认为在今后教学和复习中，应在以下几点予以重视和加强：

(1)、在听力训练上，仍要采纳仁爱版的听力训练材料。针对部分学生答题技巧预见性差，可实行“听对话后，不供应问题，请学生自创问题和答案;之后，再现材料中问题和答案，让学生自悟并培育答题技巧”的教学策略;同时，在听短文时，可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象，留意听，并相互沟通;要归纳同音词和近音词，反复诵读，以提高词汇的辨析实力。

(2)、在语法教学中，要采纳“张法”集中教学法，对语法进行一次完整的梳理，并选择一套练习对学生进行考查，并对学生存在的问题、缺漏，记录在案，在期中和期末复习中予以强化和综合;由于大部分学生分析句子结构实力差，在语法教学中，要加强“词汇辨析、句子成分、句子类型及部分典型句型的归纳”等内容的讲授、巩固和考查。

(3)、在阅读方面：随着阅读题分值和难度的加大，且学生对短文的整体理解实力差，在训练中，①要对部分短文进行“英译汉”训练;②要对个别长句和难句、中心句进行分析;③要划出短文中新词汇，先猜想，后建立“新词库”。

(4)、在写作方面：在写作训练中，针对学生表达子句实力差，要引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上，进行长句变多个短简洁句和短句变长句的训练，以切实提高写作水平。

(5)、在身体心理方面：在教学中，要多关爱高强度训练中的学生的身体健康，引导学生合理作息;多深化学生，引导学生树立正确的人生观和人才观，重视学生的心理健康，适时进行心理辅导，提高学生的应试心理素养。

总而言之，新课程教学必需要理论与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，才能与新课程、学生的发展共同成长。反思过去，展望将来。本人信任自己有信念、有实力胜任下学期的教学和总复习，并在育人和中考中取得骄人的业绩。

教学检查的总结篇11

依据学院教学工作支配，本学期第八周至第十周(X年10月17日11月4日)学院对教学工作的开展状况进行了期中教学检查。本次教学检查，根据常规性教学环节来完成，在各系部自查的基础上，教务处联合评估督导办进行了抽查工作，新的教学检查方式，不仅促进了系部的自我监督效率，也提高了检查结果的真实性。

一、系部自查状况

各系部均根据学院期中教学检查的通知制定自查安排，成立教学检查小组，实行教研室自查、召开师生座谈会、系部集中检查等形式进行了全面自查工作，最终形成自查总结报告，较好地保证了教学检查的系统性、全面性和真实性。个别系部在接到检查通知的其次天就召开了部门全体老师会议，制定好检查安排，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查报告反应状况较笼统，没有体现出存在问题。

二、教务处联合评估督导办抽查状况

依据各系部上报的自查结果，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由华强副院长带队教务处和评估督导办分两组进行了期中教学检查抽查工作。

(一)教学工作

课堂教学方面，绝大部分老师能够根据教务处统一要求制作教案，完成作业布置、作业批改和课后辅导工作，进行随堂听课相互学习，召开师生座谈会了解学生状况等。存在问题如下：

个别老师仍没有制作体现职业实力教学的单元教学设计，仍旧运用传统模板编写教案。

从听课记录上看，个别老师听课次数较少，记录内容简洁，没有评分评语，没有听课时间、听课时间依次颠倒或者同一时间听了两位老师的课。

个别老师作业布置次数截止检查日仅有1次，还有的作业批改不仔细;个别班级教学日志填写状况不好，存在填写不全或者不填的状况。

实践教学方面，各系部材料打算齐全，有的系部完善了各专业实训指导书的编写;有的系部实践教学已纳入日常教学工作，总体状况良好。工作较突出的汽车工程系，实践教学工作全面绽开，各专业独立设置的实训课及含有试验实训环节的课程均编写了《实训指导书》，老师仔细批改《学生实训报告》。值得借鉴的做法是建立了成建制的顶岗实习制度以及针对每个企业制订了具体的成建制顶岗实习安排，试验实训室表格填写规范。

(二)教研室工作

本学期各教研室均主动开展教研室活动，定期召开教研室会议，开展听课、评课及学术探讨活动等。其中以宋世发为教研室主任的网络教研室工作较为突出。但有个别教研室的活动记录本填写不完善、不仔细，有教研室的活动记录本没有老师签到，或者存在代签到的状况。

(三)教学秩序

教学秩序检查主要检查了任课老师的教学纪律，包括调停课、迟到、早退等状况，以及学生学习纪律。今年起先实行调课两级管理制度，基本能按要求进行，系部内调课均有纸制调课申请和在学院校内网系部管理上说明调课状况。老师基本没有迟到和早退的现象。对学生学习纪律的检查，各系部一般每周进行一到两次，都会把状况公布在系部公告栏。

(四)教学档案

教学档案检查主要检查各教学单位教学资料和文件的归档及管理状况。各系部均能定期分门别类将文件整理归档。

三、总结

教学检查的主要目的在于以检查促建设，以建设促质量。希望各系部针对检查的状况，结合自身实际状况，制定详细措施，加强整改，改进教学管理方法和手段，以确保教学质量逐步提高。综合本次教学检查状况，教务处将在期末教学检查中推出新的检查方式，利用图表增加系部教学状况横向比较，并将检查结果向学院汇报，供学院作为评定系部工作的依据之一。

教学检查的总结篇12

20xx上学期是我工作的其次个学期，这半学期相对于前两个学期来说，对于教学和教化工作有力进一步的相识，自己的实力和心理素养得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业学问，也担当了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这半学期的工作任务。

1、本半学期主要接着担当科技英语的教学。第一学期接着担当的是《电子商务》的教学。这是我其次次带这门课，这次除了仔细备好课外，接着不断扩展和电子商务相关的课外学问，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础学问。这次比上次讲解更具体，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。其次学期担当的是《计算机科学概论》的教学。

这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本具体地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，刚好了解学生听课的状况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。

但是教学过程中仍旧有很多不足之处。一方面自己的专业学问比较有限，在讲授计算机和电子商务相关学问中不能做到深化和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学半学期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。

2、担当了信管x班的英语教学工作。信管x班是我从大一其次学期接班的，针对这种状况，主动和班主任沟通沟通，了解他们以前的成果，课下也和学生保持沟通，了解他们的思想和学习状况，尽快完成我和学生相互的了解与适应。在这种状况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的阅历，针对各个学生激励教学，刚好总结学生成果状况。

在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培育，而且小班教学更须要老师刚好了解学生学习的反馈状况。所以虽然担当的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的教学效果；

3、担当了xx级英语专业汉英翻译和xx级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了很多课本以外的学问点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注意培育学生实践实力。由于这是第一次上这门课，还有很多问题待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着须要更加提高自己的专业水准，改进教学方法；

总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探究新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。

教学检查的总结篇13

近日，教务处组织校内各二级教学单位进行了期中教学检查。各二级教学单位从听课、教学大纲撰写、评估发觉问题跟踪整改、学生试卷和毕业设计(论文)归档状况、师生座谈会等方面，对教学工作进行了全面检查，现将检查状况总结如下：

一、教学整体秩序良好

各学院普遍比较重视教学工作，加大了教学管理工作力度。院系领导、青年老师、教学督导根据学校要求开展听课。多数老师能够在开学初向学院提交教学大纲，一些学院建立了院系两级审核制度。对上学期评估中发觉的学生试卷和毕业设计(论文)不规范问题，已责成相关老师予以改正。课堂教学方面，大部分老师上课仔细，内容新奇充溢，教学方法得当，注意调动学生学习主动性，教学协助环节落实基本到位。

检查中也发觉还存在着一些问题。莞城校区上课老师调课率偏高。部分老师对课程教学目标如何与毕业要求相对应理解不到位，教学设计比较空洞。一些课程教学大纲更新不够，没有很好地体现教学改革理念和课程建设成果在教学中的运用。外聘老师教学大纲提交状况不佳。

二、各学院教学工作稳步开展

(一)文传学院

1、一些老师尝试手机终端进课堂，借助互联网技术，开展课前预习、课中师生交互、课后辅导答疑等，丰富教学手段，拓展延长课堂教学活动。

2、在新生中持续开展青蓝讲坛，开阔学生视野，培育学生的专业素养。

(二)教化学院

1、建立学院督导听课、教学管理人员巡查、学生信息员反馈构建的教学秩序管理网络，确保日常教学秩序稳定。

2、X级音乐系新生举办入学专业技能汇报音乐会，使新生快速进入专业学习氛围。

3、要求高年级学生采风、报告、展演一体化汇报课程学习成果，充分展示学生运用专业理论和实践技能的综合实力。

(三)环建学院

1、制定实践教学大纲模板，完善学院实践环节课程教学大纲，对教学大纲进行院系两级审核。

2、对原化环学院和建筑系的管理制度进行梳理和整合，完善学院教学激励机制，汇编完成《生态环境与建筑工程学院管理制度汇编》。

(四)机械工程学院

1、坚持每周一院系领导、试验中心主任联席会议，探讨并解决教学中出现的问题。

2、部分老师开通微信公众号加强与学生互动，共享学习资源。

(五)思政部

1、开学第一周老师将课程教学大纲提交课程组长初审，然后再提交教学副院长复审，其次周教学大纲全部上网。

2、制定试卷装订状况检查表，重点考察试卷装订的规范性、完整性，考试成果提交时间等，要求任课老师自查，再小组全面审查，督促老师养成规范保存教学档案的习惯。

(六)计算机学院

1、组织大一各专业核心课程集中辅导答疑，在线答疑与现场答疑相结合，周一到周五每天支配老师团队辅导学生课外学习。

2、制定项目类课程、课程设计教学档案规范;建立老师定期寻访、学生分散实习网上跟踪机制。

三、评估问题整改

针对前期专项评估中发觉的一些问题，各学院制订整改措施，主动查漏补缺，进一步规范教学过程。广电专业存在教学设施落后，实践教学档案管理不到位的状况，已起草试验室建设安排到学校相关部门，同时核查整改了实践教学档案中的问题。电智学院对评估中发觉的实习过程管理档案不全、试验报告批阅、毕业设计题目难易度不合适等问题进行了整改。经管学院进一步规范了试验室开放管理制度，对校内仿真实训条件不佳的现状，提出了严格选择实习单位，明的确习安排，规范实习指导书，强化学生日常专业写作训练的要求。环建学院建立一整套实习管理规章制度，明确了实习课程档案归档要求，实现了全过程管理，有效地保障了实习质量。

部分学院制定检查表，通过老师自查、系初审、学院复审等多个环节，查找和规范学生试卷和毕业设计(论文)中的问题，针对相关问题进一步完善学院实践各环节规章制度，严格执行质量标准。

教学检查的总结篇14

一、对期中教学检查工作进行了动员，支配布置了此次期中教学检查的工作任务。要求教研室老师仔细对待此次期中教学检查工作，做好老师自查和教研室自查。自查和互查的重点是本学期前11周教学安排的执行状况和电子课件、作业的批改状况，以及本学期课程改革和教学探讨状况。

二、7日至11日教研室组长从理论教学、实践教学、课程改革和教风与学风建设等四个方面对教研室老师本学期前11周教学工作的各个环节进行了仔细细致的综合检查。详细检查状况汇总如下：

1.本学期上半学期广告教研室共担当28个班次,11门课程的教学任务。

2.全部老师针对日常教学的各个环节进行了细致的自查和互查，教研室重点检查老师的教案、电子课件、作业批改状况，一体化试点课程实施状况、班级学风等状况。

(1)在日常教学的各个环节，全部任课老师都能做到备课仔细，电子课件制作规范，内容紧扣课程教学大纲，有重点，有难点;都能根据授课安排组织教学和开出实操，教学进度基本符合要求;都能刚好布置并仔细批改作业;都能按时进行其次课堂辅导;都能仔细遵守教学纪律，不迟到、不提前下课，严格学生考勤，维持课堂纪律;都能仔细按时填写教室日志。

(2)任课老师均能在教学中针对授课对象实际，有针对性的组织教学。在教研会时间常常沟通教学阅历、探讨课程难点、重点，相互学习好的教学方法。

(3)全部老师都能严格遵守听课制度，主动进行相互听课，并作好了听课记录。

3.老师均能仔细进行教学方法和教学手段的改革，结合课程特点，本学期主要课程都已全部或部分运用电子课件，较好提高了学生的学习爱好和教学质量。

4.在教风和学风方面，教研室重点检查了各任课老师的教学纪律。全部老师都能遵守教学纪律，上课不迟到、不提前下课;都能坚持每堂课点名、督导学生上交手机，制止学生上课睡觉、维持教学秩序;都能仔细辅导学生的上机实践，制止学生上机闲聊、玩嬉戏等现象。

教学检查的总结篇15

(一)重点检查内容

1、检查课堂教学质量

加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点。

期中教学检查工作总结

。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导老师深化课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻老师提高教学质量，年轻老师同时也主动向阅历丰富的老师观摩学习。

2、检查毕业设计(论文)

毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培育学生综合运用所学学问，结合实际独立完成课题的工作实力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成状况为90.25%。

3、检查试验、课程设计教学质量

学校高度重视科学探讨、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了试验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深化试验室和课程设计教室，检查试验设备、老师的指导状况和学生的学习状况，共听课40多门次。

(二)常规检查内容

在这次检查工作中，我们也发觉了在教风、学风以及教学环境等方面还存在肯定程度的问题和不足，详细表现为：

1、教风方面

有些老师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点;有的老师将教材内容全部复制到PPT上，屏幕上满满的都是字，学生不情愿看课件;有的老师讲课声音过小，致后排学生听不清晰;个别老师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些老师不能有效激发学生的学习主动性，和学生的互动性不够;还有些老师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、闲聊、睡觉等现象听之任之，

2、学风方面

本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分老师反映目前学生上课的主动性不高，听课的看法不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络嬉戏，影响正常学习;《高校语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。

3、教学管理

部分青年老师反映在教学上投入了许多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;部分老师反映不少学生是为学分才上选修课程，老师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室