浅谈中华传统美德教育论文

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浅谈中华传统美德训练的内容与方法

中同学，是社会主义事业的接班人，是国家将来的建设者，中华民族的传统美德需要他们来相传承。目前，在同学中独生子女较为普遍，为数不少的中学校生，往往具有如下的共同共性特点：骄惯、任性、懒散、依靠性大、怕吃苦、缺乏生活自理力量；他们处事待物往往以自我为中心，经不起失败和挫折。金钱至上、安逸享乐、贪污腐败、相互攀比、极端个人主义等社会上的丑恶现象已经侵蚀和正在影响着年轻而幼小的心灵。一些孩子不知道孝敬父母，更谈不上敬重他人，不懂得浪费、铺张是可耻的，更有的孩子不喜爱学习和劳动，对家长、老师消极抵触等等。为此，准时对同学进行以传统美德为主要内容的道德训练，给同学以正确的引导，是特别必要的。这能让同学自觉抵制有害思想道德文化的侵蚀，养成良好的行为习惯，形成高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高同学的思想道德素养。作为培育人才的老师肯定担当起这个历史重任。我认为应从以下几方面对同学加强训练：

一、爱国主义训练：

爱国，对于每个人来说，是起码要求和责任。爱国主义始终贯穿于我国数千年的文化传统中，是中华民族美德中最重要最突出的内容，它是人类社会最基本的感情基础和道德规范。青少年是祖国的将来，爱国主义训练应当贯穿青少年成长的全过程，从小就训练同学要喜爱祖国的大好河山、悠久历史和绚烂文化，喜爱社会主义

祖国，喜爱勤劳英勇的中国人民，增加民族自尊心和骄傲感

二、仁爱训练

目前有的中同学骄惯、任性、遇事以自我为中心，这对他们的健康成长很不利，这就要求老师训练同学在处理与他人关系时，要把他人利益放在前面。向他们灌输喜爱人民，为人民服务的思想。比如学雷锋、做好事、为盼望工程捐资捐款、扶助残疾人等等，这些都是崇高品行的表现，是抵制利已主义的有力思想武器。青少年要怀有仁爱之心，才能成为一个对社会有用的人

三、感恩训练感恩是我们日常生活中接触最频繁的情感，每当我们从他人的举动或言语中感到欣慰兴奋时，都要心存感谢之情，并树立滴水之恩当涌泉相报的思想，力求做一名精神文明社会的典范人。然而感恩的行为需要培育与熬炼，作为老师，感恩训练是训练者的基本教学任务，无论在课堂教学还是在日常生活中，都要在相宜的时间通过有效途径对同学进行感恩训练，培育同学的感恩思想，熬炼同学的感恩态度，使同学真正意识到感恩的意义，从而提升同学的道德修养。

现在独生子女的家庭普遍存在，由于父母及其它长辈的溺爱、宠爱，缺乏对孩子“孝敬父母”的训练，养成“衣来伸手，饭来张口”的恶习，甚至对父母的言语置之不理，顶撞父母，对父母产生抵触的思想，形成不和谐的家庭关系。为此，老师要训练同学树立感恩图报的思想，告知他们这是一个人最基本的道德。通过孔融让

梨、黄香温席等故事来感染他们，让他们也为父母做一些力所能及的事。假如同学对生养自己的父母都不敬重，又怎么能爱他人、爱社会、爱人民、爱我们可亲可敬的祖国呢？

四、诚恳守信训练

诚恳守信是中华民族的传统美德，更是现代文明的重要基石和显著标志。随着社会的进展和进步，其地位和作用更加显得突出和重要。但是在现实生活中，由于市场经济的负面影响，诚信在贬值，道德在失范，社会上不良现象无时不在侵蚀着中学校生“性本善”的心灵。面对现实问题，老师要实行各种方法训练同学，从小事抓起，从点滴做起，持之以恒地强化诚恳守信训练。要教育他们言之必行，答应别人的事情就要努力去做好。

五、勤奋刻苦训练

现在的同学，学习任务都比较繁重，但要取得好的成果离不开勤奋刻苦的中华美德。因此，要训练同学克服侥幸心理，养成勤奋刻苦的作风，将令他们一生受用无穷

六、勤俭节省的训练

勤俭节省不仅是一种美德，更是一种责任。它关系到我们生活中的每一件小事。老师要训练孩子节省一度电、一滴水、一张纸、一分钱、一粒粮食。训练同学都应当增加节省意识，从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，培育勤俭节省的好习惯

进行中华传统美德训练，必需讲求方法，给予丰富的信息，去充实、吸引、训练同学，我认为进行中华传统美德训练有以下几个

途径：

一、要广泛开展丰富多彩的校内文化活动做好中学校生的民族优秀传统文化训练，设置书法、绘画、传统工艺等课程。通过专题讲座、学问竞赛、歌咏竞赛、文艺演出成立古诗文学习爱好小组、开拓古诗文学习专栏等等，利用校内广播、电视、校内网、橱窗、板报、文化长廊等宣扬阵地，广泛进行传统文化训练，引导广阔青少年在诵读中获得古诗文经典的熏陶和修养。通过以儒学为主的精品讲座，传播国学精粹和当今世界经济、政治、文化、社会进展新思想、新观念，有效融入社会主义核心价值。潜移默化地提高校内文化品位，提升审美格调和情感，营造深厚校内文化氛围。净化校内及周边育人环境，抵制消极、腐朽思想的渗透和影响，抵制低级文化趣味和非理性文化倾向，引导校内文化的健康进展。二、开展读书活动，鼓舞学校加强阅读课外书籍：

建设班级图书角。为了营造较好的读书氛围，使同学养成良好的读书习惯，同学在课间可以随时随便地看书，每周至少支配一节阅读课

在开展读书活动过程中，我们坚持“五个一”：

1、每天诵读一句有关求索攻坚的名言警句。

2、每周读一篇或一首诗词、短文。

3、每月读一本书或刊物、名著。

4、每季举办一次读书阅历沟通活动。

5、每学期进行一次读书总结表彰会、评比优秀学习小组。

三、毕业班同学开展各种主题班会活动初三班级的同学理智感不断增加，熟悉水平和熟悉力量快速提高，社会意识和参加意识也快速提高，作为毕业班他们高度关注自己毕业出路和高度注意学习。他们面临中考，这是人生的第一次拼搏，有不少同学产生心理焦虑心情，看不到盼望，不少同学选择放弃。这时老师要擅长引领同学走出中考的心灵误区，增加自信念，英勇挑战自我，充分挖掘自我潜能，不断超越自我。可以定期以各种名人警句、格言、成语、中外名人志士成长故事，以及古人“路漫漫其修远兮”为主要内容进行“面带微笑迎中考”，三年磨一剑，今朝铸辉煌等中华道德主题班会课活动。

四、建立品德量化打分制度来约束同学

对同学进行品德量化打分，每周一公布成果，对有进步的同学准时表扬与鼓舞，表现不好的同学自己找差距，让同学在宽松的氛围和正确的舆论中自我反思、自我订正，从而不断提高自身的美德修养