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文档简介

第第页初中生心理健康教育个人总结范文3篇

  中学生心理健康教育个人总结范文1

  随着社会的不断进展，同学的心理素养越来越受到重视，时代要求我们不仅要培育出德才兼备的同学，更要求我们培育出身心健康的同学，因此，做好学校心理健康教育工作，关怀同学身心健康进展、援助同学提高心理素养、加强承受挫折技能是非常重要和须要的。下面就我校在心理健康教育方面的工作做如下总结。

  1、做好心理健康教育知识宣扬工作

  学校有特地的心理健康教育宣扬阵地，并且定期对黑板报的内容进行更换；充分利用学校广播站进行心理健康教育知识宣扬。

  2、开设心理健康教育课

  心理健康教育活动课以援助同学学习处理学习和生活中遇到的心理困扰为出发点，让同学学会自助。心理健康教育活动课以同学为主体，活动形式采用如辩论、情景体验、角色扮演、谈话沟通等，让同学在轻松的活动氛围中去体会，并且让同学学会共享和沟通，充分发挥同学的主体性、能动性和制造性。

  3、对个别同学进行个体心理辅导

  在学校心理健康教育工作中，个别同学在处理问题或者面对困难时，不能很好地调适自己心理状态，此时便需要运上心理学的理论和方法，通过言语交谈等方式……此处隐蔽5234个字……健康教育的理论和方法，结合同学实际，围绕同学为中心工作开展心理健康教育活动。

  1、在工作的过程中，建立健全了各种档案，如计划制度等，使我校心理健康教育工作走上正常轨道。

  2、心理健康教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对同学进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让同学并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各课老师在教学中擅长挖掘、利用，让同学在学习过程中成长和进展。

  四、加强个别辅导，做好询问工作。

  重视班主任阵地，要求班主任工作做细做足，班主任在班级管理中只要发觉同学有什么心理发方面的问题，都要实时积极主动的和他们进行沟通，并一一作好记录，仔细分析、实时跟踪，积极反馈，通过同等的沟通，援助同学尽快获得自助。

  五、加强家校共育，整合教育资源。

  心理健康教育是一项系统工程，除在学校内部全面渗透、多渠道推动外，还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，全方位、立体式地实施同学的心理健康教育工作。为此，学校定期召开家长会，家校紧密联系对同学进行心理健康教育，促进同学的身心健康进展。

  心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探究的志气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和讨论，我们盼望得到专家的援助和指导，以便更加科学、有效地搞好

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