求相同加数的和（教案）青岛版二年级上册数学

/教案：求相同加数的和教学目标：1.让学生掌握求相同加数的和的计算方法。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、积极参与的课堂氛围。教学重点：1.求相同加数的和的计算方法。2.乘法的应用。教学难点：1.理解乘法的意义。2.运用乘法解决实际问题。教学准备：1.课本、练习本、文具等。2.课件、投影仪等教学设备。教学过程：一、导入1.老师出示一些图片，让学生观察并说出图片中的物品。2.老师引导学生发现这些物品都是由相同的加数组成的，如：3个苹果、4个香蕉等。3.老师提出问题：如何求出这些相同加数的和呢？二、新课讲解1.老师讲解求相同加数的和的计算方法。2.老师通过举例，让学生理解乘法的意义。3.老师引导学生运用乘法解决实际问题。三、课堂练习1.老师出示一些练习题，让学生独立完成。2.老师巡回指导，解答学生的疑问。3.老师点评学生的作业，总结解题方法。四、课堂小结1.老师引导学生回顾本节课所学内容。2.老师提问：你们学会了什么？如何求相同加数的和？3.学生回答后，老师进行总结。五、作业布置1.老师布置一些课后作业，让学生回家完成。2.老师提醒学生注意作业的要求和完成时间。教学反思：本节课通过图片导入，激发学生的学习兴趣。在新课讲解环节，老师详细讲解求相同加数的和的计算方法，并通过举例让学生理解乘法的意义。在课堂练习环节，老师出示一些练习题，让学生独立完成，并巡回指导解答学生的疑问。在课堂小结环节，老师引导学生回顾本节课所学内容，并进行总结。最后，老师布置一些课后作业，让学生回家完成。通过本节课的教学，学生掌握了求相同加数的和的计算方法，并能运用乘法解决实际问题。在教学过程中，老师注重培养学生的合作交流能力和积极参与的课堂氛围。总的来说，本节课达到了预期的教学目标。重点关注的细节：新课讲解环节中的“老师通过举例，让学生理解乘法的意义。”详细补充和说明：在求相同加数的和的教学中，理解乘法的意义是至关重要的。乘法是加法的简便运算，它表示几个相同加数的和。为了帮助学生更好地理解乘法的意义，教师可以通过具体的例子和生活情境来引导学生。例如，教师可以出示一些图片，如3个苹果、4个香蕉等，然后提问：“我们想知道这些水果一共有多少个，应该怎么计算呢？”学生可能会回答：“3个苹果加上3个苹果再加上3个苹果，一共是9个苹果。”这时，教师可以引导学生发现，这里的3个苹果其实就是3个相同的加数，我们可以用乘法来表示，即3乘以3等于9。这样，学生就能理解乘法的意义了。此外，教师还可以设计一些有趣的活动，如让学生分组，每组有5个学生，然后让学生计算每组学生的总数。学生可以通过加法来计算，即5加5加5加5加5等于25。这时，教师可以引导学生发现，这里的5个学生其实就是5个相同的加数，我们可以用乘法来表示，即5乘以5等于25。通过这样的活动，学生能够更加深刻地理解乘法的意义。在讲解乘法的意义时，教师还需要注意以下几点：1.强调乘法和加法的关系。乘法是加法的简便运算，它们之间有着密切的联系。在讲解乘法时，教师可以适时地回顾加法的相关知识，帮助学生建立乘法和加法的联系。2.注重学生的参与和体验。教师可以通过让学生动手操作、分组讨论等方式，让学生参与到课堂教学中来，增强学生的体验感和参与感。3.关注学生的个体差异。由于学生的认知水平和学习能力不同，教师在讲解乘法的意义时，要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能理解和掌握乘法的意义。4.适时地进行反馈和评价。在学生回答问题和参与活动时，教师要适时地进行反馈和评价，鼓励学生的积极表现，同时指出学生的不足之处，帮助学生改进。通过以上的教学方法和策略，教师可以帮助学生更好地理解乘法的意义，从而掌握求相同加数的和的计算方法。这对于培养学生的数学思维和解决问题的能力具有重要的意义。在详细补充和说明乘法的意义时，教师需要通过具体的实例来展示乘法是如何简化加法的运算的。以下是一些具体的教学步骤和建议，以帮助学生深入理解乘法的概念：1.引入乘法的概念：-教师可以通过日常生活中的例子来引入乘法，例如，如果有3个小组，每个小组有4个学生，我们可以用加法来计算总共有多少个学生：444=12。但是，如果小组更多，比如有10个小组，每个小组还是有4个学生，用加法计算就会变得很繁琐。这时，教师可以引入乘法的概念，即3个小组乘以每个小组的4个学生，用乘法表示就是3×4=12。这样，学生就能直观地感受到乘法的简便性。2.使用教具和模型：-教师可以使用教具，如计数棒、小方块等，来帮助学生直观地理解乘法的概念。例如，教师可以让学生用计数棒排列出3个小组，每个小组有4根计数棒，然后让学生数一数总共有多少根计数棒。通过这样的操作，学生能够更好地理解乘法的意义。3.进行小组活动：-教师可以组织学生进行小组活动，每个小组分配一定数量的物品，如小石子、玩具汽车等，然后让学生合作计算出总共有多少个物品。通过小组合作，学生能够在实践中学习乘法，并理解乘法的意义。4.设计练习题：-教师可以设计一些练习题，让学生独立完成。这些练习题应该包括一些基本的乘法运算，以及一些应用题，让学生运用乘法解决实际问题。通过这些练习题，学生能够巩固乘法的概念，并提高解决问题的能力。5.进行课堂讨论：-教师可以引导学生进行课堂讨论，让学生分享他们是如何理解乘法的，以及他们在解决乘法问题时遇到了哪些困难。通过课堂讨论，学生能够从彼此的经验中学习，并加深对乘法的理解。6.总结乘法的意义：-在课程的最后，教师应该总结乘法的意义，并强调乘法和加法之间的关系。教师可以指出，乘法是一种特殊的