《蜡烛的变化》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《蜡烛的变化》作业设计方案第一课时一、设计背景：本作业设计方案针对中学生的阅读理解能力和创造力进行培养，选取了经典童话故事《蜡烛的变化》作为素材，旨在通过学生对故事的阅读和思考，引导他们思考人生中的变化和成长。二、故事简介：《蜡烛的变化》是一则关于蜡烛的故事。主人公是一根蜡烛，它经历了从出生、生长到燃烧尽头的全过程，最终变成了一缕烟。在这个过程中，蜡烛经历了无数的变化和挑战，但最终化为烟，它也体会到了人生的变化和成长。三、作业设计方案：1.阅读故事：让学生阅读《蜡烛的变化》，并理解其中的含义和主题。教师可以在课堂上进行导读，引导学生对故事进行深入的思考和讨论。2.分析故事：要求学生对故事进行分析，包括主题、情节、人物等要素的分析。学生可以在小组内进行讨论，也可以通过写作的形式进行表达。3.思考问题：提出一些问题，引导学生深入思考。例如，人生中是否也存在类似于蜡烛的变化？我们如何看待人生中的变化和成长？学生可以在作业中进行书面回答。4.创作作业：要求学生根据故事的主题和情节，进行创作。可以是续写故事、改编故事，也可以是发挥想象力进行创作。学生可以通过封面设计、插画、剧本等形式进行表达。5.展示作业：最后，组织学生进行作业展示。学生可以通过口头报告、展板、PPT等形式，展示自己的作品。同时，也可以互相交流和学习。四、评价方式：1.考察阅读理解能力：通过学生对故事的分析和回答问题，考察他们的阅读理解能力。2.考察创造力：通过学生的作业创作，考察他们的创造力和想象力。3.互评和自评：鼓励学生进行互评和自评，促进他们的学习和成长。五、总结与展望：通过这样的作业设计，可以有效提高学生的阅读理解能力和创造力，培养他们对生活中变化和成长的认识和理解。希望通过这个作业设计，可以激发学生对文学作品的热爱和对人生的思考，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。第二课时一、教学目标1.能够理解和描述蜡烛的燃烧过程；2.能够观察和分析蜡烛在不同环境下的变化；3.能够通过实验和记录数据来进行科学推理和结论。二、教学内容1.蜡烛的燃烧过程；2.蜡烛在不同环境下的变化；3.实验设计和数据记录。三、教学过程1.导入环节：利用图片或视频展示蜡烛的燃烧过程，引起学生的兴趣和好奇心；2.实验设计：让学生分组进行蜡烛在不同环境下的实验，如在风中、在水中等；3.数据记录：学生记录实验过程中的变化和观察结果，并进行数据分析；4.结论讨论：引导学生根据实验数据进行科学推理，得出结论并讨论结果的原因；5.总结复习：总结本节课学习的内容，强化学生对蜡烛变化的理解。四、教学方法1.图片展示法：通过图片或视频展示蜡烛的燃烧过程，引起学生的兴趣；2.实验探究法：让学生通过实验来探究蜡烛在不同环境下的变化，培养学生的实验能力和科学思维；3.讨论引导法：通过讨论引导学生进行科学推理，培养学生的逻辑思维和分析能力。五、教学评估1.实验报告：要求学生根据实验数据写出实验报告，包括实验设计、观察结果和结论等内容；2.口头表达：要求学生就蜡烛的变化进行口头表达，检验学生对知识的掌握程度；3.综合评估：综合考虑学生的实验表现、报告质量和口头表达等方面进行评估。六、拓展延伸1.实验设计：让学生自主设计蜡烛在其他环境下的实验，如在冰上、在沙漠等；2.知识延伸：引导学生了解蜡烛在生活中的应用和相关知识，拓展学生的视野；3.实践应用：鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力和创新意识。七、教学资源1.图书资料：提供相关的图书资料供学生参考学习；2.实验器材：准备蜡烛、打火机、风扇等实验器材；3.多媒体设备：利用多媒体设备展示蜡烛的燃烧过程，激发学生的学习兴趣。通过以上设计方案，希望能够引导学生通过实践探究的方式深入理解