《大气压强导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《大气压强》导学案第一课时一、进修目标1.了解大气压强的定义和计算方法。2.精通大气压强的影响因素和变化规律。3.能够运用大气压强的知识诠释一些自然现象。二、进修内容1.大气压强的定义和单位。2.大气压强的计算方法。3.大气压强的影响因素和变化规律。4.大气压强与气候、天气的干系。三、进修过程1.导入：通过展示图片或视频，引导同砚沉思大气压强对我们生活的影响，并提出问题：“你知道大气压强是什么吗？它是如何影响我们的生活的？”2.进修：讲解大气压强的定义和单位，引导同砚理解大气压强是大气对单位面积的压力，单位为帕斯卡（Pa）。3.实践：让同砚进行试验，测量不同高度处的大气压强，并计算结果，加深对大气压强的理解。4.拓展：介绍大气压强的影响因素和变化规律，如海拔高度、温度、湿度等因素的影响。5.应用：让同砚分组谈论大气压强与气候、天气的干系，并展示他们的探究效果。6.总结：引导同砚总结本节课学到的知识，强化对大气压强的理解和应用能力。四、课后作业1.完成教室练习，稳固大气压强的计算方法。2.观察天气变化，记录当天的大气压强值，并分析天气变化与大气压强的干系。3.阅读相关文章，了解大气压强在气象学中的应用。五、评判方式1.教室表现：包括参与谈论、试验操作、作业完成状况等。2.考试测验：对大气压强的定义、计算方法、影响因素等知识进行考察。3.课外作业：观察记录、阅读文章等作业的完成状况。六、延伸拓展1.邀请气象专家进行讲座，深度了解大气压强在气象学中的应用。2.制作海拔高度与大气压强的干系图表，援助同砚更直观地理解这一观点。3.组织同砚进行实地考察，观察不同地区的大气压强变化状况，并撰写调研报告。通过本节课的进修，信任同砚们能够更好地理解大气压强的观点和作用，提高对气象学知识的爱好和理解能力。期望同砚们能够在实践中不息探究，深化对大气压强的熟识，为将来的进修和生活打下坚实的基础。第二课时导学案主题：《大气压强》一、导入大家是否曾经想过，为什么气球会被吹起来，为什么高山上的气压比平原上低呢？这些现象都与大气压强有关。今日我们就来进修一下大气压强的相关知识。二、进修目标1.了解大气压强的观点及其影响因素。2.精通大气压强的计算方法。3.能够诠释气球被吹起来的原理。三、进修过程1.大气压强的观点大气压强是指大气对单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）来表示。在海平面上，标准大气压强为101325Pa，也可以用毫米汞柱（mmHg）或百帕（hPa）来表示。2.大气压强的影响因素大气压强受到海拔高度、气温柔湿度等因素的影响。一般来说，海拔越高，大气压强越低；气温越高，大气压强越低；湿度越高，大气压强也会有所下落。3.大气压强的计算方法大气压强的计算公式为：P=ρgh，其中P为大气压强，ρ为空气密度，g为重力加速度，h为高度。通过这个公式，我们可以计算出不同高度处的大气压强。4.气球被吹起来的原理当我们吹气进入气球时，气球内部的压强会增加，而外部的大气压强比内部小，因此气球会被吹起来。这也是为什么在高海拔地区，气球会更容易被吹起来的原因。四、小结通过进修，我们了解了大气压强的观点及其影响因素，精通了大气压强的计算方法，并诠释了气球被吹起来的原理。期望大家能够在平时生活中多加观察，发现更多与大气压强相关的现象。五、作业1.计算海拔1000m处的大气压强。2.沉思一下，为什么在炎热的夏天气球更容易被吹起来？六、拓展若果想进一步了解大气压强的知识，可以参考相关教材或网上资料，加