江苏徐州市2019～2020学年度第一学期期末抽测高一年级语文试题

～2020学年度第一学期期末抽测高一年级语文试题注意事项注意事项1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题卡上。3.选择题请用2B铅笔填涂；非选择题请用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题卡上指定区城内作答，在其它位置作答一律无效，考试结束后，请将答题卡收回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。远离优雅写作，直面疼痛现实江飞①新世纪以来，文学发展日新月异、欣欣向荣。但我认为，在现实的疼痛面前，文学似乎总显得有些羞涩和胆怯。真正直面问题，掲示当下人们生存状况、精神境遇的现实主义精品力作，好像并不多。有些作家，有意无意地进行着一种不及物的、虚伪的、小我的甚至无关痛痒的“优雅写作”，仿佛与时代、与人心存在着隔膜。对他们来说，最缺的已不是技术，而是活生生的经验和刻骨铭心的体验。这样的文学，是“无声的文学”；这样的作家，是缺少担当的作家。②作家要有担当，这是现实的要求，也是内心的诉求。作家阎连科曾说，“小说可以疏远现实，可以在桃花源中漫步细语，但不能长久地漫步在现实的伤痛之外，不能长久地面对现实的疼痛而无动于衷”，从这个意义上说，现实是作家创作的沃土，作家创作就是要表达一种在场感、疼痛感，要对人民的“现实的疼痛”有一种真诚持久的尊重、关怀与抒写。③有担当的作家，只有更深地走进现实内部，走进自己内心，并使这颗心长久地保持对疼痛的敏感，才可能对人们遭遇的苦难感同身受。有担当的作家，他唯一应该做的事情就是:重新发现、创造并确立一种新的秩序，并在这种秩序里，构筑起一个完整的艺术世界。④每位作家，都应位于他的时代、他的民族以及思想史的精神地图上;每位作家，都应有独特的精神苦旅。中国近现代史上，不乏这样的作家，例如沈从文、王鲁彦等。如今，一些既没有实在经验又缺少人文情怀的写作者，要么盲目跟风，在空调房里敷衍出所谓的“苦难底层”，走一条抽象化、概念化和板端化的道路；要么迎合大众，满足于做一个讲故事的人，只管烹饪岁月静好的心灵鸡汤，而不顾价值判断、思想意蕴的缺失，走一条拒绝深度、精神媚俗的道路。这料的写作，注定是投机的、肤浅的。接言之，一位有担当的作家，必须行进到生活前线去，潜伏到社会现场去，认真地发掘其中蕴藏的精神价值和美学意义，生动地表达复杂深广的中国经验，真实地讲述变革时代的中国故事。⑤作家不是人民的“代言人”，而是“以人民为中心”的观察者、阐释者和审美者。一方面，作家应最大限度地亲近他们，面对面地、心贴心地和他们对话，倾听他们心底的呼声和要求，描绘出他们的现实处境、本真心态和精神风貌;另一方面，作家应有颗“大心”，超越阶级、身份、题材的局限，以一种必要的热情、冷峻和修养，来从事文学创作。此外，还需要重建现实主义立场，超越公共经验、审美趣味的制约和想象，摒弃千篇一律的叙述方式和话语腔调，努力探求百姓生活的各种新的叙事可能，努力凸显作家的个体风格、艺术气质和人道主义精神。⑥概言之，作家应当是整个世界的回声，而不应只是个人心灵的保姆；文学应当是人类真善美的共声，而不应只是个人放纵的低语。在文学的新时代，我们期待越来越多有信仰、有情怀、有担当的作家，尤其是青年作家，能够自觉地建立起自己的问题意识、历史意识和形式意识，重新发现、创造并确立一种新的秩序。远离优雅写作，直面疼痛现实。如此，才能创作出有力量、有筋骨、有血内的现实主义精品力作，待达出更深厚、更博大的时代精神和人性呐喊!(摘自2019.10.14《光明网》，有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“优雅写作”是指一种不及物的、虚伪的、小我的、无关痛痒的、不能真正直面现实问题的写作。B.作家要有担当，这是现实的要求。现实是其创作的沃土，作家创作就是要表达一种在场感、疼痛感。C.作家只要走进现实、走进自己内心，并长久地保持对疼痛的敏感，就能对人们的苦难感同身受。D.青年作家更应该自觉地建立起自己的问题意识、历史意识和形式意识，重新发现、创造并确立一种新的秩序。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.作家应最大限度地亲近人民，真诚地倾听、与之对话，在作品中描述其现实处境等。B，作家要超越阶级、题材等局限，以一种必要的热情、冷峻和修养从事文学创作。C.作家要重建现实主义立场，超越公共经验、审美趣味的制约和想象，探求各种新的叙事可能。D.文学是整个世界的回声、是真善美的共声；作家要有人文情怀，不能写小我。要直面现实3.下列对原文论证的相关分析与推断，不正确的一项是(3分)A文章从现状出发，批评了“优雅写作”，提出作家要立足现实有担当的看法。B.文章引用阎连科的话，论证了作家要有担当，既是现实的要求，也是内心的诉求。C.第④段主要运用对比论证方法，指出有担当的作家必须深入生活社会中去进行创作。D.《从百草园到三味书屋》《祝福》等作品关注了底层人民的生活苦难，可见，鲁迅是个有担当的作家。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：中国新能源汽车2018-2019年前三季度量对比（单位：万辆）图表1(中国新能源汽车2018-2019年前三季度销量对比图)2015-2019年全球与中国新能源汽车销量对比(单位:万辆)图表2(2015－2019年上半年全球与中国新能源汽车销量对比图)材料二：今年整个动力电池产业链都迎来了至暗时刻。业内人士方建华指出，随着财政补贴的大幅下降，今年新能源汽车产销及动力电池装机量连续4个月同比下降。在补贴退坡的同时，我国政府也在加大开放力度，引进外资企业入华，多重因素叠加，国内新能源汽车产业链上中下游都将迎来深度洗牌。欧盟驻华代表团公使参赞马君泽说，中国作为全球推动新能源汽车产业发展力度最大、最早的国家之一，已培育出众多产业链优秀企业，如动力电池等关键零部件在全球电动汽车产业发展中处于领先地位。当前，包括动力电池在内，仍有一些核心技术难点需要突破，必须继续加大技术投入和全球合作，希望中国与欧洲上下游企业加深合作、携手前行。中国商务部黄璀指出，2019年前三季度，我国新能源汽车出口增速超过150％。新能源汽车产业的发展带动汽车、电池、相关零部件和材料的全产业链发展，也推动国内企业放眼全球，在海外投资、建厂、生产、销售，为清洁能源领域的国际合作提供中国智慧。(摘自《由野蛮生长迈向高质量发展，能源汽车产业链迎来深度洗牌》)2019年11月18日《科技日报》)材料三：当前，全球汽车产业正在发生深度变革，汽车产业生态、产品形态、商业模式正在不断迭代或重新定义。在全球汽车产业调整的大环境下，2020年新能源汽车产业将进入一个全新发展阶段。中国作为全球新能源汽丰产销大国，国际市场占比超过50％。在下一个十年，新能源汽车产业将从政策引导走向市场引导、从追求发展速度走向追求发展质量。中国工程院院士吴锋评论：即将到来的2020年预示着行业将进入一个全新的发展阶段，新能源汽车产业进入洗牌期。产品日益丰富，技术体系日趋成熟，技术指标逐步提高，智能和互联网技术融合是未来一个阶段的发展特点。同时，全球化争日趋激烈、电动化趋势放缓、产业分层、国家对新能源汽车补贴退坡等也是未来新产业格局面临的重要挑战。如何进一步发展新能源汽车产业，实现平稳过度，提高产品质量，促进融合发展，需要各方集思广益，积极实践，用技术创新引领产业发展。科技部特聘专家王秉刚评论：电动化、智能化、共享化、网联化是汽车工业面临的大变革机遇。电动趋势不可逆，内燃汽车要升级；智能驾驶蜂拥起，改善安全放第一；共享模式受关注，稳健发展讲效益；人车路网相融合，迎接产业大变革。新能源汽车发展过程中，安全、续航里程、电池回收利用等问題需要重视。补贴必须退出，只有补贴退出才能还原产品本身应该有的特性，我们的设计会更加合理，我们产品会做的真正有市场竞争力。同时，电动汽车仍然需要国家扶一把，国家政策不能放手，所以我们应该制定其他非补贴的激励政策。中国工程院院士郭孔辉评论：电池安全与使用充电快慢有关，充电越多、越急，越不安全。且电池越多完电越费时，充电网络成本也更高。高性价比的电池技术始终是新能源汽车发展的关键。当前锂和钴的国际价格迅速上涨，电池供不应求，锂电池回收问题日益显现，废旧电池开始泛滥成灾。纯电驱动到底是否环保，还要考虑全生命周期，包括电的来源等。(摘自方世滔《新能源汽车产业进入洗牌期》2019年11月29日《亿欧网》)4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.近几年来，中国新能源汽车产业发展迅猛，销量在全球市场占比很大，超过50％。B.中国新能源汽车产业起步早、发展力度大，市场接近饱和，已无更大销售空间。C.政府大力度引进外资企业，补贴退坡、产业分层等因素致使新能源汽车产业迎来新的挑战。D.据图表，中国新能源汽车销量前四年逐年增长，到2019年7月锐减，之后増长速度减慢。5.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.全球新能源汽车产业将进入一个全新发展阶段，中国新能源汽车产业会走向市场引导、质量发展阶段。B.废旧电池开始泛滥成灾，纯电驱动到底是否环保，新能源汽车行业尚未给出明确的答案。C.只有政府的补贴退出，才能提升我国新能源汽车产品的市场竟争力，所以政府要大胆放手，让他们自己去发展。D.我国新能源汽车产业的发展带动了诸如电池、相关零部件和材料等产业的发展，形成了产业链。6.面对新的趋势和挑战，如何进一步发展新能源汽车产业？请结合材料加以概括。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共4小题，15分)阅读下面的文字，完成7～10题。生涯的午后食指冬日的太旧已缓缓西沉但温如旧，更加宜人有生涯午后成就的辉煌谁去想半生的勤奋和都闷冬日的斜阳还那么斯斯文文天边已渐渐涌上厚厚的阴云注定又有一场冷酷的暴风雪在我命运不远的前方降临别了，洒满阳光的童年别了，阴暗的暴风雨的青春如今已到了在灯红酒绿中死死地坚守住清贫的年份自甘淡泊，耐得住寂寞苦苦不懈地纸笔耕耘收获了丰富的精神食粮后荒野上留下个诗人的孤坟但现在这颗心还没有死也不是我的最后的呻吟这不就是生涯的午后吗?还远远不到日落的时辰！7.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.“冬日的太阳已缓缓西沉”，既描写出冬日午后太阳西斜的自然之景，又含有深层的象征之意。B.“有生涯午后成就的辉煌/谁去想半生的勤奋和郁闷”，写出了诗人对自己前半生付出的感概和如今成就的欣慰。C.“注定又有一场冷酷的暴风雪/在我命运不远的前方降临”，一个“又”字暗示出诗人生命中曾不止一次经历坎坷。D.“如今已到了在灯红酒绿中/死死地坚守住清贫的年份”，表达出诗人已到中年却还只能过着清贫生活的悲哀。8.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.诗歌第一节用“温暖”“辉煌”等词语将诗歌点染一层明亮的色调，与第二节的晦暗形成鲜明的反差。B.“别了，洒满阳光的童年/别了，阴暗的暴风雨的青春”，运用反复和比拟的手法，表达了诗人告别过往的心情。C.本诗以含蓄质朴的语言，记录总结了诗人的生活经历、精神状态，感情跌宕起伏，炽热而强烈。D.本诗四行一节，排列整齐；注重押韵，韵律和谐，富有节奏感和音乐美，朗朗上口。9.如何理解“收获了丰富的精神食粮后/荒野上留下个诗人的孤坟”？(4分)10.诗歌中“生涯的午后”有哪些丰富的意蕴？(5分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文育文，完成11～14题。吕本中字居仁，元祐宰相公著之曾孙、好问之子。幼而敏悟，公著奇爱之。公著薨，宣仁太后及哲宗临奠，诸童稚立庭下，宣仁独进本中，摩其头曰:“孝于亲，忠于君，儿勉焉。”绍兴六年，召赴行在，特赐进士出身。监阶州草场苗亘以赃败，有诏从黥，本中奏：“近岁官吏犯赃，多至黥籍，然四方之远，或有枉滥，何由尽知?”异时察其非，虽欲抆拭，其可得乎?愿酌处常罚，毋令奸臣得以藉口于后世。”从之。七年，上幸建康，本中奏曰:“当今之计，必先为恢复事业，求人才，恤民隐，讲明法度，详审州政，开直言之路，俾人人得以尽情。然后练兵谋帅，增师上流，固守淮甸，使江南先有不可动之势。伺彼有衅，一举可克。若徒有恢复之志，而无其策，邦本未强，恐生他患。今江南、两浙科须日繁，闾里告病，倘有水早乏绝，奸宄窃发，未审朝廷何以待之?近者臣庶劝兴师问罪者不可胜数观其辞固甚顺考其实不可行大抵献言之人与廷利害绝不相侔言不酬事不济则脱身而去。”又奏:“江左形势如九江、鄂渚、荆南诸路，当宿重兵，临以重臣。吴时谓西陵、建平，国之藩表，愿精择守帅，以待缓急，则江南自守之计备矣。”内待郑谌落致仕，得兵官。本中言:“陛下进临江浒，将以有为，今贤士大夫未能显用，岩穴曲隐未能招致，乃起谌以统兵之任，何邪?”命遂止。八年，金使通和，有司议行人之供，本中言:“使人之来，正当示以俭约，客馆刍粟若务充悦，适启戎心。且成败大计，初不在此，在吾治政得失，兵财强弱，愿诏有司令无乏可也。(选自《宋史・吕本中传》)，有改)11.下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是(3分)A.近者臣庶动兴师/问罪者不可胜数/观其辞固甚顺考/其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去B.近者臣庶动兴师问罪者/不可胜数/观其辞固甚顺/考其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去C.近者臣庶劝兴师/问罪者不可胜数/观其辞固甚顺/考其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬事/不济/则脱身而去D.近者臣庶动兴师问罪者/不可胜数/观其辞固甚顺考/其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去12.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.黥是古代的一种刑罚，用刀刺刻犯人的面额并涂墨，使其永不褪色B.致仕指官员犯罪被罢官，古人还常用乞身、请老等表达此意。C.客馆是指古代招待宾客的馆舍，亦指旅店。D.有司指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项(3分)A.公著去世时，宣仁太后及哲宗亲自前往吊丧，众多孩童立于庭下，宣仁太后唯独让吕本中进见，并对其寄予厚望，这侧面体现了他幼年聪慧。B.吕本中认为九江、鄂渚、荆南等地当派重臣重兵把守；西陵、建平是国家的边疆要地，希望朝廷精选守帅，这是江南自守之计。C.宋金通和时，吕本中认为对金国使者的供给应该俭约，否则恰会引发敌人的侵犯之心。他希望诏令有关部门只要供应不缺乏就可以了。D.皇帝任命郑谌掌管军队，吕本中认为当前贤士大夫没有得到重用，隐藏山林的能人没有招至，建议不让郑谌为统兵官，皇帝没有采纳14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)近岁官吏犯赃，多至黥籍，然四方之远，或有枉滥，何由尽知?(5分)(2)然后练兵谋帅，增师上流，固守淮甸，使江南先有不可动之势。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。游鉴湖秦观画舫珠帘出缭墙①，天风吹到芰荷②乡。水光入座盃盘莹，花气侵人笑语香。翡翠侧身窥渌酒③，蜻蜓偷眼避红妆。蒲萄④力缓单衣怯，始信湖中五月凉。[注]①缭墙:围墙。②芰荷：菱叶与荷叶。③翡翠：翠鸟。渌酒，美酒。④蒲萄：指葡萄酒。15.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)A.首联诗人乘坐着装饰精美的游舫，来到鉴湖，凉风习习，湖面随处可见菱叶与荷叶。B.湖面水光返照，坐席上的杯盘闪耀着光芒；花香袭来，笑谈声中仿佛充满了香气。C.尾联通过写酒薄力弱、身着单衣难以抵御鉴湖的寒气，寄托了作者的孤寂凄清之情。D.本诗从视觉、嗅觉等角度描绘了一幅明丽而有生机的画面，用笔新奇，富有想象力16.请简要赏析颈联的表达效果。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《论语》十二章中“▲，▲”既强调了榜样的良好作用，又强调了自我反思。(2)《过秦论》中“▲，▲”两句体现了天下百姓对陈胜吴广起义积极热烈地响应，于是豪杰并起推翻了秦的统治。(3)《登快阁》中体现黄庭坚归隐志向的两句是:“▲，▲。”三、语言文字运用(14分)阅读下面的文字，完成18～20题。古语言:读书知理，谁掌握了真理谁就掌握了世界。所以读书人最勇敢，▲敢当天下。像毛泽东那样，当年不就是以一青年知识分子而独上井冈，面对▲坚信能再造一个新中国，他懂得阶级分析、阶级斗争这个理。()，他知道即使身不在而理亦存，其身早已▲，读书又给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上发现相对论，物理世界一下子进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子开辟了社会主义革命的新纪元。他们掌提了事物之理，看世界就如“▲”，“以神遇而不以目视”，这是常人之所难及。所以从一定意义上讲读书造人，你要成为有用的某方面的人，就得先读过某方面的书，你要有创造和发现就得攻读前人积累的书。毛泽东讲，从孔夫子到孙中山都要给以总结，历史也就真的产生了毛泽东、邓小平这样的巨人，这就是为什么一个民族的甚至世界的伟人，必定是一个知识分子，一个读书人，一个读书最多的人18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)A.一介书生腥风血雨置之度外庖丁观牛B.莘莘学子腥风血雨置之度外洞若观火C.一介书生疾风骤雨置身事外庖丁观牛D.莘苹学子疾风骤雨置身事外洞若观火19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)A.马寅初，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利，他懂得人口科学这个理B.马寅初，他懂得人口科学这个理，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利C.像马寅初那样，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利，他懂得人口科学这个理D.像马寅初那样，他懂得人口科学这个理，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利20.文中划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.你要成为有用的某方面的人，就得先读过某方面的书，你要有创造和发现就得攻读前人积累的书。B.你要成为有用的某方面的人，就得攻读某方面的书，你要有创造和发现就得先读过前人积累的书。C.你要成为某方面有用的人，就得先读过某方面的书，你要有发现和创造就得攻读前人积累的书。D.你要成为某方面有用的人，就得攻读某方面的书，你要有发现和创造就得先读过前人积累的书。21.请用一句话概括下面这段新闻报道的主要内容。要求句子简洁流畅，不超过40个字。(5分)新华社济南12月5日电(记者萧海川)探求人类基因奥秘，始终是生命科学的前沿领域。国内两支尖端科研团队近来携手攻关，共同揭示了人类早期胚胎中的染色质三维结构的动态变化，有助于更深一步了解生命发育过程。相关科研成果已通过长文形式发表在新近出版的《自然》杂志上。这两支科研团队分别由中国科学院院士、山东大学生殖医学陈子江教授和中国科学院北京基因组研究所刘江教授领衔。经过努力，科研人员不仅揭示了人类早期胚胎中的染色质三维结构的动态变化，还发现CTCF蛋白对于早期胎发育中拓扑结构域具有重要调控作用。科研人员表示，此次进行的科学研究解析了人类精于和早期胚胎的高级结构。他们发现在人类早期胚胎发有过程中，出现全基因组层次的染色质高级结构重编程，并发现CTCF蛋白从中发挥关健作用。四、写作(66分)22.微写作(6分)《乡土中国》“差序格局”一文中说：“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，请联系你的生活实际或阅读经历，谈谈你对“差序格局”的理解，(不少于150字)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)踏入高中校园已有一个学期。在这期间，我们从不适应到适应，从陌生到熟悉；经历了很多，也感受很深；新奇、疲倦、苦恼、惶惑、感动……心中应该有许多话想说给家人、老师、同学、朋友甚至陌生人听。请围绕这些内容，给自己想倾诉的人写一封信。要求：自拟标题、自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不抄袭，不套作，不泄露个人信息；不少于800字。

2019～2020学年度第一学期期末抽测高一年级语文试题参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.（3分）C(“作家只要走进现实”错，第3段“只有更深地走进现实内部”）2.（3分）D（“不能写小我”错，第6段“而不应只是个人心灵的保姆……而不应只是个人放纵的低语”，意思为可以写，但不能只写“小我”）3.（3分）D(《从百草园到三味书屋》不是关注底层人民生活苦难的作品)（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.（3分）B(B项“接近饱和，无更大销售空间”属无中生有；A.项在材料一图表1、2；C项在材料二第2段、材料三第4段；D项在材料1图表2、材料二第1段。）5.（3分）C（C项在材料三第6段“同时，电动汽车仍然需要国家扶一把，国家政策不能放手”；A项在材料三第1段、材料三第2段；B项在材料三第7段；D项在材料二第3段）6.（3分）①要继续加大技术投入和全球合作，突破核心技术难点（如高性价比的电池技术，材料三第6段）。②放眼全球，在海外生产销售。③要与智能和互联网技术融合（或加大产品的电动化、智能化、共享化、网联化）。④要重视并解决安全、续航里程、电池回收利用等问题。⑤制定非补贴性激励政策。评分建议：每点2分，写出三点即可。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.(3分）D（应该是“表达出诗人在清贫生活中的坚守”）8.(3分）B（无比拟手法）9.(4分）①诗人创作出大量作品，留下丰富的精神财富；②诗人因不被理解而孤独，表达了苦涩与悲壮之情。评分建议：每点2分。“诗人创作出大量作品”1分，“留下丰富的精神财富”1分；“诗人因不被理解而孤独”1分，“表达了苦涩与悲壮之情”中“苦涩”“悲壮”答出其一即可得1分。若答“诗人甘于寂寞，甘于淡泊的心境”可得2分。10.(5分）①喻指后半生的开端；②诗人总结前半生的收获，并对后半生进行思考；③午后还没有到日落的时辰，依然有对生活和创作的热情与希望。评分建议：每点2分；答出两点以上得5分。第②点答成“在人生的后半段要享受收获和成果”亦可；第③点答成“人生后半段要甘于淡泊，耐得住寂寞”亦可。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）11.（3分）B12.（3分）B（致仕指官员交还官职）13.（3分）D（“命遂止”即命令于是作罢，可见建议被采纳了）14.（10分）（1）（5分）近年官吏贪污犯法，大多被处以黥刑和没收入官，但四方遥远，假如有冤枉或过度处罚的，怎么能够全部知道呢？评分建议：“近岁”“犯赃”“黥籍”“枉滥”各1分，句子整体通顺1分。（2）（5分）这样以后训练军队选拔将帅，在上游增加军队，牢固把守淮河流域，使长江以南地区先拥有不可撼动的形势。评分建议：“谋”“师”“固守”“不可动”各1分；句子整体通顺1分。“淮甸”不译者不扣分。【参考译文】吕本中字居仁，元祐年间宰相吕公著的曾孙、吕好问的儿子。年幼时聪明敏悟，吕公著十分喜爱他。吕公著去世时，宣仁太后和哲宗亲临祭奠，众多孩童立于庭下，宣仁太后唯独让吕本中进见，抚摸着他的头说：“孝于亲，忠于君，孩儿当以此自勉。”绍兴六年，召赴朝廷，特赐他进士出身。阶州草场监官苗亘因贪赃败露，诏令处以黥刑，吕本中上奏：“近年来官吏贪污犯法，多被处以黥刑并没收财产，但四方遥远，其中或许有冤枉过度处罚的，怎么能够全部知道呢？以后觉察他是无辜的，即使想平反改变，又怎么能做到呢？希望斟酌用常刑处罚，不要让奸臣在后世以此为借口。”朝廷听从了他的意见。绍兴七年，皇上巡幸建康，吕本中上奏说：“当今的计策，一定要先为恢复大业，求取人才，体恤百姓的痛苦，讲明法度，在刑罚政事上周详审慎，广开直言之路，使人人能够向上传达想法。这样之后再训练军队选拔将帅，在上游增派军队，牢固把守淮河流域，使江南先有不可撼动的形势。等待敌人出现机会，可一举打败他们。如果只有恢复大业的志向，而没有相应的对策，国家的根基没变强大，恐怕会产生其他祸患。现在江南、两浙地区赋税日益繁重，乡里疲敝，倘若遭到水旱之灾，为非作歹之人暗地里发难，不知道朝廷怎样对付？近来劝说兴师问罪讨伐金国的臣民，不可胜数，从他们的言辞看固然十分合理，但考察实际情况却不可施行。大概进言的人，同朝廷的利害绝不相等同，进言没有实现，事情没有成功，便脱身离去。”又上奏：“江左形势险要之地如九江、鄂渚、荆南各地，应当驻屯重兵，用重臣把守。吴时称西陵、建平，是国家的边疆要地，希望精心挑选守将，以防备紧急情况，那么江南自守之计就齐备了。”太监郑谌退休时特命复出，得到掌管军队的官职。吕本中说：“陛下进临江边，将有所作为，现在贤士大夫没有得到重用，隐藏山林的能人没有招来，却用郑谌为统兵官，这是为什么呢？”命令于是作罢。绍兴八年，金国派使者前来讲和，有关部门商议对使者的供给，吕本中说：“使节前来，正当显示俭朴节约，客馆粮草供应如果很充裕令他们很欣喜的话，恰好会引发敌人兴兵侵犯之心。况且成败大计，原本不在此，关键在于我们的政治得失，兵力财力的强弱，希望诏令有关部门让供应不缺乏就可以了。”（二）古代读歌阅读（本题共2小题，9分）15.（3分）C“寄托了作者的孤寂凄凉之情”错，具体诗句的分析不能脱离对整首诗的整体把握，前面几联描写了豪华的船舫，满眼的荷花，潋滟的湖光，弥漫的香气，还有被吸引的翠鸟和蜻蜓，因而从整首诗看来，最后一联五月鉴湖的凉爽，带来的不是悲凉。16.（6分）①运用拟人的手法，（1分）生动形象地描绘出翡翠鸟窥视美酒，蜻蜓偷看歌女的景象。（1分）②选用翡翠、渌酒、蜻蜓、红妆等意象，（1分）画面色彩明丽，富有生机。（1分）③借景抒情，（1分）表达了宴饮游赏时的快乐、陶醉之情。（1分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（6分）（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（择其善者而从之其不善者而改之）（2）天下云集响应赢粮而景从（3）万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟三、语言文字运用（14分）18.（3分）A（一介书生：意思是一个普通的读书人。莘莘学子：是指众多的学生。腥风血雨：风里带有腥气，血溅得像下雨一样。形容残酷屠杀的景象。疾风骤雨：形容风雨来势汹猛，或比喻迅猛激烈的斗争。置之度外：放在考虑之外，指不把生死、利害放在心上。置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。庖丁观牛：化用成语“庖丁解牛”，庖丁解剖全牛，眼中看不见整头的牛，只是用精神去接触牛的身体就可以了。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。洞若观火：形容看得清楚明白。）19.（3分）C（根据上文以毛泽东为例的语句表述，可以选出）20.（3分）D（原句的错误主要表现在搭配不当和逻辑语序不当。“成为某方面有用的人”需要深入研读书籍，所以应该搭配“攻读”。“发现”与“创造”也有轻重之分）21.（5分）科学家揭示人类胚胎染色质三维结构动态变化并发现CTCF蛋白的重要作用。评分建议：如果写“中国科学家”亦可。四、写作（66分）22．（6分）答题要点：（1）理解“差序格局”的特点：（1点1分，共3分，意思对即可）①以自己（家庭）为中心；②可大可小，有伸缩性;③大小取决于自己（家庭）的社会影响；=4\*GB3④格局中自己与他人的关系有亲疏远近。（2）举例：（3分，例子要能够说明“差序格局”的特点，举一例、多例均可。）示例：①传统结构中，每一家以自己的地位为中心，在周围划出一个圈子，也就是“街坊”。有喜事送红鸡蛋，有丧事要助殓，抬棺材。在这个圈子内，发生的事情与自家有关，超出范围则没有任何联系了。②以贾府为中心，大观园里，住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来连宝琴、云岫，凡是拉的上亲戚的