《天平导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《天平》导学案第一课时导学目标：1.了解《天平》的背景和作者。2.理解《天平》的主题和意义。3.分析《天平》的结构和语言特点。4.探讨《天平》对当代社会的启示和影响。导学内容：1.《天平》的背景和作者《天平》是中国当代著名作家余华的代表作之一，于1990年发表。余华是一位以描写生活底层人民为主题的作家，他的作品充满了对人性的关怀和对生活的热爱。《天平》以一个小人物的命运为主线，描绘了中国农村的苦难和人性的善良。2.《天平》的主题和意义《天平》的主题是关于人性的探讨和对生活的思考。小说通过描写主人公天平的命运，展现了一个普通农民的生活困境和对生活的追求。在社会变革的背景下，人们的生活发生了巨大的变化，但人性的善良和对生活的向往却始终没有改变。3.《天平》的结构和语言特点《天平》的结构简洁明了，情节紧凑流畅。作者通过细腻的描写和生动的语言，展现了人物的内心世界和生活状态。小说的语言朴实真挚，富有诗意和感情，让读者感受到了作者对生活的热爱和对人性的关怀。4.《天平》对当代社会的启示和影响《天平》虽然讲述的是一个特定时期的故事，但其中蕴含的人性关怀和对生活的热爱却具有普遍的价值和意义。小说通过描写主人公天平的命运，反映了社会变革对人们生活的影响，引发了对当代社会的思考和反思。同时，小说也展现了人性的善良和对生活的向往，给人们以启示和鼓舞。导学活动：1.分组讨论《天平》的主题和意义，探讨小说对当代社会的启示和影响。2.阅读《天平》的选段，分析小说的结构和语言特点，讨论作者的写作手法和表达方式。3.小组展示讨论结果，分享对《天平》的理解和感悟。4.撰写读后感，总结对《天平》的认识和体会，思考小说对自己的影响和启示。导学评价：通过本次导学活动，学生将深入了解《天平》的背景和作者，理解小说的主题和意义，分析小说的结构和语言特点，探讨小说对当代社会的启示和影响，提高对文学作品的理解和鉴赏能力，培养对生活的热爱和对人性的关怀，提升人文素养和文学修养。第二课时导学目标：1.了解《天平》的作者、创作背景和主要内容。2.理解《天平》的主题和意义。3.分析《天平》中的人物形象和情节发展。4.探讨《天平》对当代社会的启示和影响。导学内容：1.作者简介：介绍《天平》的作者、生平经历和文学成就。2.创作背景：分析《天平》创作背景及时代背景。3.主要内容：概括《天平》的故事情节和主题。4.人物形象：分析《天平》中的主要人物形象及其性格特点。5.意义与启示：探讨《天平》对当代社会的启示和影响。导学步骤：1.课前预习：阅读《天平》的简介和相关资料，了解作者和作品背景。2.导入讨论：引导学生讨论《天平》的主题和意义。3.分组阅读：分组阅读《天平》，分析人物形象和情节发展。4.小结讨论：小结每组的分析结果，讨论《天平》对当代社会的启示和影响。5.课堂作业：写一篇读后感，总结对《天平》的理解和感悟。导学评价：1.参与度：学生积极参与讨论，展示对《天平》的深入理解。2.分析能力：学生能够准确分析《天平》中的人物形象和情节发展。3.思辨能力：学生能够深入思考《天平》对当代社会的启示和影响。通过本节课的学习，学生将能够全面了解《天平》的作者、创作背景和主要内容，理解其主题