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第第页小学品德与生活教学工作总结

学校品德与生活教学工作总结1一、课堂常规。

作为一名初职老师，我不想以此作为理由，但的确对教学存在很大的影响。面对一班级的小孩子，他们那样的天真活泼，课堂常规建立阶段，我没有严苛起来，结果后来的课堂，不论怎么整，都难以达到像班主任老师上课一样的井然有序。没有好的课堂常规，部分过于活泼的同学就不能很好的听讲，自然就不能很好得掌控知识。本次考试，这个问题就很明显地反映了出来。三班的课堂常规最好，所以优秀率达到了90%，而四班由于后半学期课堂管理无序，优秀率只有63%。同学都是一样的聪慧，问题就主要存在我身上了，下学期的教学工作肯定要把常规放在首位。

二、学科教学。

虽然我对教学很上心，每一节课都仔细讨论教材，讨论教参，做出课件，但是由于阅历的缺乏，还是犯了许多的错误。首先，学期开始的时候，我没有对整册教材做出很好的整合，没有针对同学的特点来分析教材，所以有时候有些内容上起来的时候，自己就感觉特别没劲，更何况是同学了。其次，教……此处隐蔽18489个字……别是看看时间、好好走路、平安回家。“看看时间”的主题活动中，巧用儿歌“他为何又迟到”把教材19页的情境呈现给孩子，激发同学学习的爱好，更有效地触动孩子内心的思索，起到预防订正同学日常生活行为的作用。

附儿歌：他为何又迟到

公鸡喔喔叫，太阳挂树梢，

被窝里躺着张小宝，原来他还在睡大觉。

擦牙擦擦眼，伸呀伸伸腰，

磨磨蹭蹭起床了，哎呀呀，今日时间又不早。

被子里寻衣服，床底下找风帽，

鞋刚穿上又脱掉，袜子在桌上对他笑。

洗脸顾不上，早饭没吃饱，

抓了一个大馒头，推开房门往外跑。

跑呀跑，跑呀跑，吓得鸡飞狗又跳，

跑到半路又回来，哎！原来忘却拿书包。

二、在护送路队等工作方面。

本学期我负责护送的路队是一班级十班的小伙伴，出乎意料的是全班六十几个同学，竟然有四十多个站在同一个方向的路队中。这种情形成了路队管理的一个难点。开始，我让同学们站成三列，实行嘉奖红星的方法组织管理路队。由于部分一班级的家长会站在路边等待孩子，所以排成三队走到人行道上的时候会显得比较拥挤。随着时间的推移，老师和同学之间也越来越熟识之后，把同学的路队由三列变成两列。结果同学有时候不好好地走，由于路队太长，涌现管前面后面乱，管后面前面乱的现象。

怎样才能让同学走好路队呢？一时间路队管理问题一贯困扰着我。思来想去，我决断把四十几个孩子分成四个小组，每五行十个人一个小组，每组选一名路队长记录同学走路队的状况，并由表现好的同学轮番举队旗等。自从路队管理实行小

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