2023年中学教师资格证考试：《初中教师专业知识》真题模拟汇编（共345题）

2023年中学教师资格证考试：《初中教师专

业知识》真题模拟汇编

（共345题）

1、教师在教学《木兰诗》时，指出“开我东阁门，坐我西阁床”两句互相渗透，互相补充，请

学生列出运用了同类修辞手法的诗句。下列举例不合适的一项是（）.（单选题）

A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

B.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》）

C.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

D.将军百战死，壮士十年归（《木兰诗》）

试题答案：C

2、在下列学生连接好的“测量小灯泡的甩功率”实验装置示意图中，连接正确的是（）。（单选

题）

A.

B.

C.

D.

试题答案：A

3、如图所示，一小物块被夹子夹紧，夹子通过轻绳悬挂在小环上，小环套在水平光滑细杆上，

物块质量为M,到小环的距离为L,其两侧面与夹子间的最大静摩擦力均为F。小环和物块以速

度v向右匀速运动，小环碰到杆上的钉子P后立刻停止，物块向上摆动。整个过程中，物块在夹

子中没有滑动。小环和夹子的质量均不计，重力加速度为g。下列说法正确的是（）。

（单选题）

A.A

B.B

C.C

D.D

试题答案：D

4、教师的工作目的和使命是（）。（单选题）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.教书育人

D.创新开拓

试题答案：C

5、在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗。以下不符合要求

的一项是（）»（单选题）

A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（韦应物《滁州西涧》）

C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（王籍《入若耶溪》）

D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦准》）

试题答案：D

6、填入画横线部分最恰当的一项是（）。把房地产价格的无理飞涨，于中国的

老百姓太有钱，那简直是荒谬至极，这样的经济学家应该,是否还具有的社会良知。

（单选题）

A.归咎扪心自问起码

B.归罪反躬自省基本

C.归责发人深省起码

D.归因抚躬自问基本

试题答案；A

7、Therearetwosyllablesintheword"photo"./au/occursinbothsyllables,butthe

firstoneisthesecondbecauseitisstressed.（单选题）

A.longerthan

B.shorterthan

C.aslongas

D.asshortas

试题答案：A

8、如果函数f（x）当xfx«时极限存在，则函数f（x）在点Xo处（）。（单选题）

A.有定义

B.无定义

C.不一定有定义

D.连续

试题答案：C

9、对《过零丁洋》赏析不正确的一项是（）。（单选题）

A.首联叙述诗人的出身和四年抗元斗争生活，写自己在辛苦的境遇中苦读经书，从政报国；“干

戈寥落”是就国家局势而言。

B.颔联是个比喻句。用凄凉的自然之景比喻国事的衰微颓败。用“浮萍”自喻，更兼“雨打”

二字，象征诗人的政治生涯坎坷不平。

C.前六句，感叹个人身世的同时，把国家惨遭外族侵略的仇恨渲染到极点，自己的哀愤之情也

同时高涨到顶峰；最后两句，传达出诗人在生死考验面前的最后抉择。全诗先扬后抑。

D.尾联直抒胸臆，表现作者救国无望的遗恨和为国捐躯的决心，突出他的民族气节和舍生取义

的生死观。

试题答案：C

10、如图所示，质量为m的物体（可视为质点）以某一速度从A点冲上倾角为300的固定斜面，

其运动的加速度为2/3g,此物体在斜面上上升的最大高度为h.则在这个过程中物体（）。（单选

题）

A.重力势能减小了mgh

B.动能损失了mgh

C.克服摩擦力做功1/6mgh

D.机械能损失l/3mgh

试题答案：D

11、如图所示，小球沿水平面以初速度VO通过0点进入半径为R的竖直半圆弧轨道，不计一切

阻力，下列说法正确的是（）。

（单选题）

A.球进入竖直半圆弧轨道后做匀速圆周运动

B.若小球能通过半圆弧最高点P,则球运动到P时向心力恰好为零

C.若小球能通过半圆弧最高点P,则小球落地时的动能为（5mgR）/2

D.若小球恰能通过半圆弧最高点P则小球落地点离0点的水平距离为2R

试题答案：D

12、设A、B为任意两个事件，且AuB,P（B）>0,则下列选项必然成立的是（）。（单选

题）

A.

B.

C.

D.

试题答案：B

13、如图所示，均匀带正电的绝缘圆环。与金属圆环b同心共面放置，当a绕0点在其所在平面

内旋转时b中产生顺时针方向的感应电流，且具有收缩趋势，由此可知，圆环a（）。（单选题）

A.顺时针加速旋转

B.顺时针减速旋转

C.逆时针加速旋转

D.逆时针减速旋转

试题答案：B

14、有学者说：某机构办事者“职在批答，犹开府之书记也……吾以谓有宰相之实，今之宫奴也。”

这个机构是（）。（单选题）

A.唐代政事堂

B.宋代枢密院

C.明代内阁

D.清代理藩院

试题答案：C

15、Whichofthefollowingactivitiesdoesnotbelongtopre-readingactivities?

（单选题）

A.scanning

B.settingthescene

C.skimming

D.paraphrasing

试题答案：D

16、下列选项中（）不属于语文教学目标陈述的基本要素。（单选题）

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.行为目标

试题答案：D

17、Anyonenotpayingtheregistrationfeebytheendofthismonthwillbe_____to

havewithdrawnfromtheprogram.（单选题）

A.contemplated

B.deemed

C.acknowledged

D.anticipated

试题答案：B

18、WhichofthefollowingitemsisnotoneofthegrammaticalcategoriesofEnglish

pronouns?（单选题）

A.gender

B.number

C.case

D.voice

试题答案：D

19、透明材料做成一长方体形的光学器材，要求从上表面射人的光线可能从右侧面射出，那么所

选的材料的折射率应满足（）。（单选题）

A.折射率必须大于根号2

B.折射率必须小于根号2

C.折射率可取大于1的任意值

D.无论折射率是多大都不可能

试题答案：B

20Tobesuccessfulinourtrainingprogram,wemustunderstandthedifferencebetween

.（单选题）

A.ajobdescriptionandajobspecification

B.whatistaughtandhowitistaught

C.learningaboutskillsandtraininginusingthem

D.thesavingsintimeandthesavingsincost

试题答案：C

21、在学习《走一步，再走一步》的时候，有位教师举了以下几个例子，其中与该文蕴含的道理

相同的是（）。（单选题）

A.一只蚂蚁啃完骨头

B.众人合力开动大船

C.大难不死必有后福

D.沉舟侧畔千帆驶过

试题答案：A

22、AstudentfindsitdifficulttolearntheEnglishsounds[0]and⑹.Ifyouarethe

teacher,whichofthefollowingstrategiescanbeused?（单选题）

A.Explaininghowtomakethesounds.

B.Usingtonguetwisters.

C.Writingthemontheblackboard.

D.Makingupsentences.

试题答案：A

23、Writingexerciseslikecopying,fill-in,completionsandtransformationaremainly

thetypeofexercisesusedin.（单选题）

A.controlledwriting

B.guidedwriting

C.fleewriting

D.expressivewriting

试题答案：A

24、Whichofthefollowingshowsthecorrectsentencestressinnormalcases?（单选

题）

A.His?brotherismy'bestfriend.

B.They'helpone'anotherintheirwork.

C.Theyhave'beeninthe*countrysiderecently.

D.She?thoughtherself,better，than'anyoneelse.

试题答案：A

25、如图所示，在xOY平面内有一列简谐横波沿x轴正方向传播.M.N为传播方向上的两点，在

t=0时M点位于平衡位置，且运动方向向上.N点位于平衡位置上方的最大位移处、则下列说法正

确的是（波长为A.k=O,1,2,3,•••）（）。

（单选题）

A.MN两点间距离为（k+%）人

B.MN两点间距离为（k+啕）入

C.MN两点间距离为（k+%）人

D.MN两点间距离为（k+1）人

试题答案：C

26、Whatwouldyousaytothehotelreceptionisttogetadoubleroom?（单选题）

A.Rentusadoubleroom.

B.Bookusadoubleroom.

C.We'dliketohaveadoubleroom.

D.Let'shaveadoubleroom.

试题答案：C

27、《大河之舞》是爱尔兰传统的（）。（单选题）

A.歌剧

B.踢踏舞剧

C.音乐剧

D.喜剧

试题答案：B

28、教师在讲授朗读技巧与朗读情感表达时，举例说明汉语中儿化音具有表达亲切、喜爱情感,

表示轻、微、小等意义的特点。以下不符合要求的一项是（）。（单选题）

A.朵儿

B.妻儿

C.米粒儿

D.铁丝儿

试题答案：B

29、在原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾，重复已经形成的动作技术和运动情景，这种训

练属于（）。（单选题）

A.表象训练

B.模拟训练

C.认知训练

D.暗示训练

试题答案：A

30、下列文学常识表述不正确的一项是（）。（单选题）

A.司马迁写《史记》，不单是为了记载历史陈迹，而且是为了“成一家之言”。

B.词分小令、中调和长调，这是依据字数的多少来划分的。

C.古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的，二者的区别是：近体诗的行数、字数和用韵不

固定，古体诗的行数、字数和用韵固定。

D.《荷马史诗》相传为荷马所作，它包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗。

试题答案：C

31、如图所示.小球沿水平面以初速度V。通过0点进入半径为R的竖直半圆弧轨道，不计一切阻

力，下列说法正确的是（）。（单选题）

A.球进入竖直半圆弧轨道后做匀速圆周运动

B.若小球能通过半圆孤最高点P.则球运动到P时向心力恰好为零

C.若小球能通过半圆弧最高点P.则小球落地时的动能为5mgR/2

D.若小球恰能通过半圆弧最高点P.则小球落地点离D点的水平距离为2R

试题答案：D

32、Iwentalongthinkingnothing，justlookingatthingsaroundme.（单选题）

A.inneed

B.indoubt

C.inparticular

D.inharmony

试题答案：C

33、教师在总结“焉”字的用法，下列叙述不正确的一项是（）。（单选题）

A.于乱石间择其一二扣之，硅硅焉：语气词，作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……

地”。

B.未知生，焉知死：代词，意思是“哪里，怎么”。

C.焉有仁人在位，罔民而可为也：兼词，相当于“于何”，译为“在哪里”“从哪里”等。

D.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：句末语气词，可译为“了，啊，呢”。

试题答案：D

34、北魏孝文帝下诏：“魏之先出于黄帝，以土为德，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元

也，宜改姓元氏。”这可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是（）。（单

选题）

A.提高拓跋氏的政治地位

B.改变鲜卑族的生活习惯

C.确立北魏皇族的正统地位

D.实现鲜卑族与汉族的平等

试题答案：C

35、某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会。以下不符合这一主题的一项是

（）。（单选题）

A.戴望舒《我用残损的手掌》

B.舒婷《双桅船》

C.闻一多《死水》

D.艾青《我爱这土地》

试题答案：B

36>Asarecentstudyshows,oncetheH1N1flupatients_____tohospital,theelderly

haveahigherriskofdying.（单选题）

A.weresending

B.willsend

C.aresent

D.havesent

试题答案：C

37、（）是发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等

国。（单选题）

A.夜曲

B.小夜曲

C.前奏曲

D.无言歌

试题答案：B

38、新课程教学内容的特点是综合化、（）、现代化。（单选题）

A.过程化

B.专业化

C.科技化

D.效果化

试题答案：A

39、在名著导读课上，学生交流自己读《朝花夕拾》的心得，下列学生交流的作品并非出自《朝

花夕拾》的是（）。（单选题）

A.《五猖会》

B.《从百草园到三味书屋》

C.《二十四孝图》

D.《药》

试题答案：D

40、Mystudentsfoundthebook,itprovidedthemwithanabundanceofinformation

onthesubject.（单选题）

A.enlightening

B.confusing

C.distracting

D.amusing

试题答案：A

41、体操中的“十字支撑”“直角支撑”、武术中的站桩，参加工作的肌肉做（）收缩。（单选

题）

A.等张

B.等长

C.离心

D.超等长

试题答案：B

42、教师在引导学生欣赏“白发三千丈”一句所运用的夸张修辞手法时，为了帮助学生更好地理

解该修辞手法的作用，拟找出类似句子举一反三。下列适合的是（）。（单选题）

A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

B.感时花溅泪，恨别鸟惊心

C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风

D.大漠孤烟直，长河落日圆

试题答案：A

43、Noagreementwasreachedinthediscussionasneithersidewouldgivewayto.

（单选题）

A.theother

B.anyother

C.another

D.other

试题答案：A

44、如图2所示，将一个点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在凸透镜的另一侧调节光屏

位置，可看到一个清晰的烛焰的像，这个像是（）。（单选题）

A.正立放大的像

B.倒立放大的像

C.正立缩小的像

D.倒立缩小的像

试题答案：D

45、如图所示，某同学在山坡上斜向下扔出一颗石子。忽略空气阻力，则石子抛出后在水平方向

和竖直方向的分运动是（）。

（单选题）

A.均为匀速运动

B.均为匀加速运动

C.匀速运动和匀加速运动

D.匀加速运动和匀速运动

试题答案：C

46、教师教学古诗时，告诉学生有许多诗涉及植物，而这些植物往往有着一定的象征意义，这就

形成了一些特定的意象词汇。以下关于古诗中植物意象的说法及举例不正确的一项是（）o（单

选题）

A.莲一一由于“莲"与'‘怜"音同，借以表达爱情一一采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，

莲子青如水（南朝乐府《西洲曲》）

B.松柏——象征孤直顽强、坚贞不屈的品格一一岂不罹凝寒，松柏有本性（刘桢《赠从弟》）

C.梅花一一傲霜斗雪，纯净洁白，象征高洁傲岸、不屈不挠的品格一一黄鹤楼中吹玉笛，江城

五月落梅花（李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）

D.竹一一苍翠挺拔，象征不屈不挠的精神一一千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（郑板桥《竹

石》）

试题答案：C

47、史料大致可以分为文献、实物、口传三种。下列史料中兼具文献和口传两种属性的是（）。（单

选题）

A.《汉谟拉比法典》

B.《荷马史诗》

C.秦始皇陵兵马俑

D.银雀山竹简

试题答案：B

48、教师教学完七年级上册《散文诗两首》（《金色花》《荷叶母亲》）后，对课后的“词义和

语境”部分进行了拓展学习。为帮助学生巩固对词语本义的理解，教师举出以下例子，其中加点

词在句中表示本义的一项是（）o（单选题）

A.她带着个孩子嫁过来，大家都说她带了个大包袱

B.老一辈的人渐渐都不在了，现在需要我们年轻人挑大梁

C.在这狭隘的山道里，他想挪一步都很难

D.这昏官生怕丢了乌纱帽，一句话都不敢说

试题答案：C

49、Johnfeltgreat.abouthisupcomingtriptoSidney;indeed,hecouldhardly

containhisenthusiasm.（单选题）

A.unrest

B.uncertainty

C.anxiety

D.excitement

试题答案：D

50NThegoldmedalwas---toMSBarretteforherexcellentperformanceinthedram

（单选题）

A.distributed

B.contributed

C.awarded

D.rewarded

试题答案：C

51、下面是某位教师的教学反思片段。最后，找到行之有效的好办法，抓住关键，从教师教

学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的，熟悉的形

式巧妙地引入课堂，可以有效地激发学生的学习兴趣，激活课堂气氛。比如在讲解诗歌鉴赏课时，

教师先从分析《月满西楼》《但愿人长久》这些流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再

讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果很好。如在讲写作中的人物描写时，引入《小芳》的歌词：

“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长……”指明具体的动

作，肖像等描写就会让文章生动。对教师教学的分析不合适的一项是（）。（单选题）

A.这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生学习语文的兴趣。

B.教师从教学入手，抓住了关键。

C.教师的做法不适合大力提倡。

D.采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙地引入课堂，可以有效地激发学生学习的兴趣，激活课

堂气氛。

试题答案：C

52、文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的一项是（）。（单选题）

A.温故而知新，可以为师矣（《论语》）

B.食之不能尽其材（《马说》）

C.但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》）

D.而戍死者固十六七（《陈涉世家》）

试题答案：B

53、在教学《云南的歌会》一课时，教师为了让学生深入理解“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和

微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”一句中修辞手法的妙用，为

学生列举了以下例子。其中不合适的一项是（）o（单选题）

A.风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？（杨朔《樱花雨》）

B.每条岭都是那么地温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突

起，盛气凌人。（老舍《小花朵集》）

C.因为她曾经和一个纵火犯鬼混，那是个十足的流氓，比魔鬼还要恶三分。（艾青《莱茵河流

过的地方•慕尼黑》）

D.玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑

的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）

试题答案：C

54、下列不属于同声合唱类型的是（）。（单选题）

A.童声

B.混声

C.女声

D.男声

试题答案：B

55、下列谱例中的低声部使用了哪种复调模仿手法？（）

（单选题）

A.倒影模仿

B.扩大模仿

C.卡农模仿

D.逆行模仿

试题答案：C

56、设集合M=｛直线｝,P=｛圆｝,则集合MAP中的元素个数为（）。（单选题）

A.0

B.1

C.2

D.0或1或2

试题答案：A

57>Whenpeoplewanttorelaxthemselves,theypreferTVorlistentomusicrather

thannewspapers.（单选题）

A.watching;read

B.watching;toread

C.towatch;read

D.towatch;reading

试题答案：C

58、Howmanymorphemesdoestheword"impossible"consistof?（单选题）

A.One.

B.Two.

C.Three.

D.Four.

试题答案：C

59、“女婿炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青境峰下，后被茫茫大士、渺渺真

人带入红尘，历尽了离合悲欢。”以上情节出自（）这部古典文学名著。（单选题）

A.《西游记》

B.《聊斋志异》

C.《绿野仙踪》

D.《红楼梦》

试题答案：D

60>WhenRobertdiscoveredthatthecompanywasengagedindishonestbusiness,he

immediatelyal1connectionswithit.（单选题）

A.offset

B.separated

C.severed

D.vanquished

试题答案：C

61、在学习课外古诗背诵《登幽州台歌》时，学生对这首短小却意味深远的古体诗产生了浓厚的

兴趣，并搜集了相关的资料进行讨论。下列说法中不正确的是（）。（单选题）

A.这首诗抒发了作者登幽州台凭今吊古引起的无限感慨，与《乌衣巷》同属于咏怀诗

B.咏怀诗源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌题材之一

C.这首诗深刻地揭示了封建社会中怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破

灭时孤寂郁闷的心情

D.陆游的《书愤》（早岁哪知世事艰）抒发了与此诗相同的情感

试题答案：A

62、Generallyspeaking,thesyntacticrelationsincludethreebasictypes.Whichofthe

followingisNOTatypeofsyntacticrelations?（单选题）

A.Positionalrelations.

B.Relationsofsubstitutability.

C.Relationsofco-occurrence.

D.Syntagmaticrelation.

试题答案：D

63、意象的运用因人、物、时、情的不同而不同。总体观之，营构意象的方法可分为三类：赋、

比、兴。以下用到了“赋”的方法的一项是（）。（单选题）

A.明月别枝惊鹊，清风半月鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

B.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

C.我是你河边上破旧的老水车。

D.总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下。

试题答案：A

64、我国第一部宪法将国家性质表述为“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家”。

这一表述说明当时（）。（单选题）

A.资产阶级已被消灭

B.三大改造尚未完成

C.人民公社体制己经建立

D.经济基础还十分薄弱

试题答案：B

65、Thenewlibrarianstilldoesn'tknowtheout-of-datenewspapersandmagazines.

（单选题）

A.whattodealwith

B.howtodealwith

C.howtodowith

D.whattodoawaywith

试题答案：B

66、下面谱例出自歌剧《卡门》，其体裁是（）。

（单选题）

A.哈巴涅拉

B.玛祖卡

C.进行曲

D.谐谑曲

试题答案：C

67、下面是一位教师的教学反思。第二节课上，我先展示出上联：“韧如蒲苇，勇兰芝抗婚

赴清池；”叫学生用课文内容来试对下联，在对之前，简要地讲解了对对子的要求，如上下句字

数相同、对仗工整，还要求意义相联、平仄协调等。学生的积极性立即调动起来了，很认真地看

起书来，因为要对出对子肯定要熟悉课文内容。我叫学生主动上去把答案写在黑板上，大家都争

先恐后地上去写，一下子就写了六七句，有的学生写：“坚似磐石，情仲卿殉情挂南枝。”有的

写：“坚若磐石，痴府吏违母缢庭树。”这些答案令我很惊喜。然后我趁热打铁，叫学生自己分

析选择最好的一句，我把主动权交给学生，叫他们来说对得是否工整，哪个词最好，讨论得很激

烈，最后选定一句作为下联：“坚若磐石，痴仲卿违母缢庭树。”经过这一环节，接下去的内容

就讲得很顺，整节课气氛都很热烈。这是我心情最愉快的一节课，学生也学得轻松，既达到掌握

课文内容的目的，又激发了学生学习语言的兴趣。更重要的是，我对学生又有了信心。对上

述教学反思的评价，不合适的一项是（）。（单选题）

A.要培养学生兴趣，教师必须多思求变。

B.“对对子”的方法本身就是一种语言训练，有利于提高学生的语言表达能力。

C.要选择学生最易接受的切入点来讲授课文。

D.虽然调动了学生学习语文的积极性，但脱离了语文教学方向。

试题答案：D

68、阅读《伤仲永》课堂结束语，按照要求答题。人的成长的关键在于后天学习以提高自身素质。

像方仲永这样天赋高的神童，不学习，最终也变成了普通人。而《孙权劝学》中的吕蒙，大字不

识几个，通过学习，也具有军事才干和政治谋略。美国的海伦•凯勒，出生才19个月，就失去了

视听能力，不久又变哑了，但她没有屈服于命运，通过顽强学习，这个残疾儿童最终成长为一名

作家、教育家。吕蒙、海伦，凯勒与方仲永，正好从正反两方面说明了后天的重要性。以下有

关这则教学结束语说法不正确的一项是（）。（单选题）

A.教学的结束不意味着学生学习的结束，拓展式课堂结束语，将学生的思维由课内拉到课外。

教会了学生举一反三

B.拓展式结束语，由课文学习到类文的对比，增加了课堂的韵味

C.教师从内容到结构，从语言到人物进行对比结课，异中求同，从而加深了对课文的理解

D.教学是基础，拓展是延伸，拓展式教学深化了教学的内容，弥补了课文教学内容狭隘的缺陷

试题答案：C

69ThePWPteachingmodelisnotconsideredappropriateinteaching_________.（单选

题）

A.reading

B.listening

C.writing

D.vocabulary

试题答案：D

70、如图1,该作品的作者是（）。（单选题）

A.沈周

B.文征明

C.唐寅

D.仇英

试题答案：A

71、体操运动中前滚翻的动作要点是（）（单选题）

A.及时抬头，团身要紧

B.及时低头，团身要松

C.及时低头，团身要紧

D.臀部先着垫

试题答案：C

72、教学《社戏》后，教师建议学生阅读鲁迅先生的其他小说，以培养阅读兴趣和了解鲁迅小说

的特点，下列不合适的是（）。（单选题）

A.《孔乙己》

B.《藤野先生》

C.《社戏》

D.《故乡》

试题答案：B

73、一沿x轴正方向传播的简谐横波t时刻的波形图像如图所示，已知该波的周期为T,a、b、

c、d为沿波传播方向上的四个质点。则下列说法中错误的是（）。

（单选题）

A.A

B.B

C.C

D.D

试题答案：A

74、Mrs.Wooandherfamilydidn*tgethurtbecause.（单选题）

A.herhusbandknewtherewouldbeastorm

B.theywereal1outsidethehousewhenthestormbecameworse

C.shefeltthehousewasmoving

D.thewelfaredepartmenthelpedher

试题答案：C

75、在朗读《沁园春•雪》里前三句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的时候，应建议学生将

重音放在（）字上。（单选题）

A.千和万

B.冰和雪

C.封和飘

D.北国和风光

试题答案：A

76、设A,B均为n阶可逆矩阵，下列法则中正确的是（）。（单选题）

A.

B.

C.

D.

试题答案：D

77、1936年，沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》，强调“中国共产党于

去年……主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国”。该“主张”最早见于（）。（单选题）

A.《八一宣言》

B.《论反对日本帝国主义的策略》

C.《国共合作宣言》

D.《论联合政府》

试题答案：A

78、阅读材料，根据要求完成教学设计任务.某物理教科书关于“电与磁”一章某节的•个演示

实验如图10所示。（1）这个演示实验用了什么物理知识的教学？（4分）（2）用此实验设计一个

教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。（8分）（单选题）

A.错

B.对

试题答案：暂无答案

79、写出“三吏”“三别”的唐朝诗人是（）。（单选题）

A.李白

B.杜甫

C.王维

D.白居易

试题答案：B

80、阅读以下教学案例，按照要求答题。某版初中语文教材七年级上册第一单元第二课《走一步，

再走一步》课后“研讨与练习”第二题是这样设计的：在下边两种情况下，你将分别说些什么？

做些什么？说出来与同学交流一下。（1）假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将

怎么办？（2）假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？某位教师把两个题目改为了下

面的内容，并且让学生们进行讨论。改后题目：父亲来到崖下，看到“我”孤身一人在悬崖上，

有几种教我脱险的方法？为什么文中父亲的做法让作者“永远忘不了"？教师改变题目后，学生

变得更有兴趣了，对第一个问题的讨论，学生总结出以下几点：父亲教“我”的方法至少有三种：

一是父亲直接爬上去把“我”救下来；二是先把“我”骂一顿，然后再救'‘我"下来；三是父亲

如文中那样，让“我”自己下来。对三种救法的后果，学生也发表了许多看法。第一种，“我”

虽然被救下来了，但''我"可能还会如以前那样胆小。第二种，虽然“我”会被父亲救下，但“我”

的心里会有抹不去的阴影。第三种，“我”可能会摔伤。对上述教学案例的评价，不准确的一项

是（）»（单选题）

A.课后练习的设计有它的必要性和目的性，随意改变不利于教学内容的统一性、连贯性

B.学生在这些讨论中，更进一步地认识到这篇课文所蕴含的生活哲理

C.教师的练习比教材中的更有深度和思辨性

D.讨论问题让课堂更富有生命力

试题答案：A

81、WhichonedoesnotbelongtosubjectivityquizquestionsinthefollowingEnglish

tests?（单选题）

A.Writing

B.Oraltest

C.Translation

D.Clozetest

试题答案：D

82、如图所示为两分子系统的势能Ep与两分子间距离r的关系曲线。下列说法正确的是（）。

（单选题）

A.当r大于rl时，分子间的作用力表现为引力

B.当r小于rl时，分子间的作用力表现为斥力

C.当r等于rl时，分子间的作用力为零

D.在r由rl变到r2的过程中，分子间的作用力做负功

试题答案：C

83、在的展开式中，常数项为（）。（单选题）

A.15

B.-15

C.20

D.-20

试题答案：A

84、直线的倾斜角a的值为（）。（单选题）

A.

B.

C.

D.

试题答案：D

85、教师为帮助学生了解并区分文章的体裁，设置了说明文阅读专题。下列选项中，不符合该专

题要求的一项是（）»（单选题）

A.《苏州园林》

B.《中国石拱桥》

C.《梦回繁华》

D.《安塞腰鼓》

试题答案：D

86、教师在讲解“问渠那得清如许，为有源头活水来”时，列举蕴含哲理的诗句，下列诗句不能

作为例子使用的是（）。（单选题）

A.不识庐山真面目，只缘身在此山中

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

D.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱

试题答案：D

87、《欧洲联盟条约》的签订使欧洲一体化进程取得突破性进展，它表明欧共体朝着一个经济、

政治、外交和安全等多种职能兼备的联合体方向发展，使欧洲发展局势“脱胎换骨”。这里的“脱

胎换骨”是指（）。（单选题）

A.欧洲取得世界局势的主导地位

B.在国际事务中发挥日益重要作用

C.由经济联合向政治联合发展

D.彻底摆脱了美国的政治控制

试题答案：C

88Whichofthefollowingactivitiesisthemostsuitableforgroupwork?（单

选题）

A.Guessinggame.

B.Storytelling.

C.Informationgap.

D.Dramaperformance.

试题答案：D

89、Teachingactivitiesmustbebasedonthestudents'cognitivedevelopmentleveland

theexistingexperiencedknowledge,thus,students'personalknowledge,studentsylife

worldand_____arealsotheimportantcurriculumresourcesexcepttextbook.（单选题）

A.gameactivities

B.labouractivities

C.indirectexperience

D.directexperience

试题答案：D

90、先秦时期，某思想家认为“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”。

这位思想家是（）。（单选题）

A.老子

B.孔子

C.庄子

D.墨子

试题答案：B

91>Whenyoucometoourcityyoucanseeyourselfhowbeautifulitis.（单

选题）

A.in

B.for

C.to

D.with

试题答案：B

92、若A,B是正交矩阵，则下列说法错误的是（）。（单选题）

A.AB为正交矩阵

B.A+B为正交矩阵

C.A】B为正交矩阵

D.AB-为正交矩阵

试题答案：B

93、Beforedoingawritingtask,theteacherelicitsstudents，ideasbyaskingthemto

listasmanywordsorphrasesthatcomeintotheirmindaboutthetopicaspossible.

Heretheteacherisplayingtheroleofa（n）（单选题）

A.controller

B.participant

C.organizer

D.prompter

试题答案：C

94Whichrhetoricisusedinthefollowingsentence?Agovernmentofthepeople,bythe

people,andforthepeople.（单选题）

A.Simile.

B.Transferredepithet.

C.Metonymy.

D.Repetition.

试题答案：D

95、如图6所示，圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，一个带电粒子以速度v从A点沿直

径A0B方向射入磁场，经过At时间从C点射出磁场，0C与0B成60°角。现将带电粒子的速度

变为v/3,仍从A点沿原方向射入磁场，不计重力，则粒子在磁场中的运动时间变为（）。

（单选题）

A.1/2At

B.2At

C.1/2At

D.3At

试题答案：B

96、教师讲授朗读技巧时，举例说明汉语语言现象中的变调问题，引导学生在朗读中正确发音，

以下不符合要求的一项是（）。（单选题）

A.理想

B.转眼

C.体贴

D.涂改

试题答案：D

97、如图3所示，匝数为2：1的理想变压器、原线圈电阻为零的轨道、可在轨道上滑行的金属

杆PQ形成闭合电路。闭合电路内有磁感应强度为1.0T、方向垂直纸面向里的匀强磁场，副线

圈接10。的电阻，金属杆PQ长为0.1m、电阻为0.4Q。若金属杆在外力作用下以速率v=3.Om/s。

沿轨道匀速滑行，则下列叙述正确的是（）。

（单选题）

A.原线圈中电流大小1=0.03A

B.原线圈两端电动势大小E=0.15V

C.副线圈中电流大小1=0.01A

D.副线圈电功率大小P=0W

试题答案：D

98、美国历史学家斯塔夫里阿诺斯曾说，研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对

我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观

点迥然不同”。这体现了（）。（单选题）

A.革命史观

B.全球史观

C.文明史观

D.现代化史观

试题答案：B

99、学习《送东阳马生序》时，为了让学生更好地理解文章所表达的思想，教师列举了表达相同

情感的诗句。下列诗句中不适合举例的是（）。（单选题）

A.少壮不努力，老大徒伤悲

B.盛年不重来，一日难再晨

C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

D.问渠那得清如许，为有源头活水来

试题答案：C

100、美术的（），是就审美主体与对象之间的感知媒介主要是视觉而言的，美术的创造和欣赏

都必须通过视觉来进行。（单选题）

A.视觉性

B.静态型

C.造型性

D.空间性

试题答案：A

101、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）。爱心是,使饥寒

交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,

使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。①一首

飘荡在夜空中的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱土地上的甘霖④一片

冬日的阳光（单选题）

A.①③④②

B.④②①③

C.③②④①

D.②④①③

试题答案：B

102、“一般地说，在农业社会，妇女的状况日趋恶化，繁荣使很多上层家庭把妻子当作装饰品；

国家强盛则促使对妇女的非正规政治权力加以限制。罗马虽然实行了严格的家长制，但它都是这

一大趋势中的一个例外。”促成这一状况的可能因素是（）。（单选题）

A.罗马法制约身体暴力和家庭内惩罚

B.罗马法解决了家庭仇怨和纠纷问题

C.罗马家庭结构反对强有力的集权体制

D.罗马妇女在家庭中的地位与男子平等

试题答案：A

103、学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，

并为学生补充了七言律诗的相关知识.为了让学生更直观形象地理解，教师又为学生列举了以

下例子，其中不符合要求的一项是（）。（单选题）

A.《黄鹤楼》（崔颍）

B.《蜀相》（杜甫）

C.《山居秋暝》（王维）

D.《锦瑟》（李商隐）

试题答案：c

104、如图1所示为居民家中某房间的电路，电灯L与甩热壶均正常工作，在三孔插座上接入电

饭煲后，电热壶突然停止工作，灯L仍正常发光。拔出电饭煲的插头，用测电笔分别测试三孔插

座的左右两孔，鼠管均发光，此时电路故障可能是（）。

（单选题）

A.插座短路

B.电热壶短路

C.AB间断路

D.CD间断路

试题答案：D

105、根据《义务教育语文课程标准（2011版）》，下列关于语文课程目标作用的理解，不正确

的是（）。（单选题）

A.导向作用是指课程目标可以引导语文教学朝着既定的方向前进，从而有效地减少教学中的盲

目性

B.控制作用是指课程目标控制着教学内容，包括语文教学内容的量的多少、难度的大小等

C.管理作用是指课程目标给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容

D.评价作用是指课程目标是衡量教师教学效果和学生学习成绩的唯一尺度

试题答案：D

106、教师完成杜甫《望岳》的教学后，要求学生回忆同一体裁的其他诗歌作品。以下学生回忆

作品不符合要求的一项是（）。（单选题）

A.李白《送友人》

B.白居易《钱塘湖春行》

C.孟浩然《过故人庄》

D.王勃《送杜少府之任蜀州》

试题答案：B

107、学习《伤仲永》时;教师要求学生注意“父利其然也，口扳仲永环谒于邑人，不使学”一

句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（）。

（单选题）

A.邑人奇之

B.父异焉

C.稍稍宾客其父

D.并自为其名

试题答案：C

108、如图所示，轻杆长为3L,在杆的A、B两端分别固定质量均为m的球A和球B,杆上距球A

为L处的0点装在光滑的水平转动轴上。外界给予系统一定的能量后，杆和球在竖直面内转动，

在转动的过程中，忽略空气的阻力。若球B运动到最高点时，球B对杆恰好无作用力，则下列结

论错误的是（）。

（单选题）

A.A

B.B

C.C

D.D

试题答案：D

109、学习海伦•凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文

学作品。下列适合的一项是（）.（单选题）

A.老舍《骆驼祥子》

B.斯威夫特《格列佛游记》

C.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

D.莎士比亚《威尼斯商人》

试题答案：C

110>You-11findyourselfthinkingaboutnothingwhenyou'reverynervous.

（单选题）

A.wherever

B.whatsoever

C.whenever

D.however

试题答案：B

111,依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。①因为需要对举证再进行科学论证，

为罹患“海湾战争综合症”的退役士兵提供法律援助的律师团希望原告暂时诉讼。②

这是一条公理：财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，倘若它只在个人的利益上面。

③市人大常委会秘书处及时_____各区县分会场代表的质询意见，分门别类送交各主管委员会负

责人。（单选题）

A.撤回消耗收集

B.撤消消耗搜集

C.撤回消费搜集

D.撤消消费收集

试题答案：A

112、下列属于刘天华创作的琵琶曲是（）。（单选题）

A.《大浪淘沙》

B.《昭君出塞》

C.《龙船》

D.《虚籁》

试题答案：D

113、初中物理某版本教科书中演示实验栏目安排的内容如图所示。该内容最适宜帮助学生学习

的物理知识是（）。

（单选题）

A.感应起电

B.摩擦起甩

C.接触起电

D.电荷凭空产生

试题答案：B

114、以下是综合性学习《雨的诉说》教学设计(片段)，阅读其活动步骤，按照要求答题。

一、倾听雨的足音

(-)听雨去

独自一个人，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。要求做好记录，比如，听雨地点、

季节、雨的特点，对雨声、雨象的形象描绘以及自己观雨时的心情，等等。

(-)听雨归来

以小组为单位，把大家的听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作成课件或者串联起来；课堂

展示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。

二、感受雨的诗意

展示学生编辑的雨的诗集，并做简评。(可以将他们最成功的页面扫描成图片，再做成动画，插

入音乐，播放，感受雨的情思)

三、说说雨的功过

L讲述雨水泛滥成灾的实例。

2.罗列与雨有关的奇特现象：梅雨、钱雨、泥雨、酸雨。说说它们形成的原因以及给人类带来的

影响。

四、抒写雨的情怀

在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为意象，结合自己的

心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。

对该教师的教学设计评析，不恰当的一项是()«

(单选题)

A.观察雨景、倾听雨声的实践活动，有助于提高学生的观察与写作能力，为后续抒写雨的情怀

做铺垫

B.“说说雨的功过”环节设计讲述雨水泛滥成灾的实例显得较为突兀，不利于学生后续体会雨

情雨趣

C.学生通过听雨这一实践，加强了学习与生活的联系，真正在活动中学语文、用语文，提高语

文素养

D.讲述雨的“过”，从而加深学生对自然现象中“雨”的认识，明白自然界的“雨”所具备的

审美价值

试题答案：D

115、亲情，是中外文学作品中的常见话题，教师讲授朱自清的《背影》后，推荐学生阅读含有

同类主题的文章，以下作品不适合用于推荐的是（）o（单选题）

A.高尔基《我的大学》

B.莫怀戚《散步》

C.季羡林《永久的悔》

D.傅雷《傅雷家书》

试题答案：A

116、小球m用长为L的悬线固定在。点，在0点正下方处有一个光滑钉子C,如图所示，今把

小球拉到悬线成水平后无初速度地释放.当悬线成竖直状态且与钉子相碰时（）。（单选题）

A.小球的线速度突然增大

B.小球的角速度突然减小

C.小球的向心加速度突然增大

D.悬线的拉力突然减小

试题答案：C

117、阅读以下教学实录（片段），按照要求答题。师：今天我们就来学习《陶庵梦忆》中最美

的文章《湖心亭看雪》，美文共欣赏，大家用自己喜欢的方式读一下文章，开始。（生自由朗读）

师：谁给大家来朗读一下？其他人要注意仔细听他朗诵时的字音。（生举手朗读）师：读得怎么

样？生：第一段中读错一个字。师：还有要说的吗？生：我觉得还应该注意每段的情感。师：好，

要求更高了！生：还有“独往湖心亭看雪”中间应该停顿，刚才他一句读下来了。师：是的，注

意停顿，表意才能更清晰。那么，这个句子应该怎样停顿？生：在“独往”和“湖心亭”后面都

应该停顿。师：请你给大家示范一下。（生示范读）师：刚才大家不仅按我的要求读准了字音,

还读出了节奏和情感。下面看大屏幕，注意以下字音。哪位同学愿意来读一下？（生读“是日更

定/余强饮三大白，崇祯/雾淞”）师：我注意到一个词，他读得有些犹豫，哪个词？一起说。生：

“崇祯”。师：大家齐读两遍。对上述教学实录（片段）的分析，错误的一项是（）。（单选题）

A.课堂氛围轻松活跃，整个过程在师生平等对话中进行

B.该教师注重对学生的感受、理解.、欣赏和评价能力的培养

C.充分运用启发法、读书指导法、朗读法、讨论法来帮助学生理解文本

I）.强调多种方式的阅读，利于提高学生感知、理解、积累、吸收、运用语言的能力

试题答案：C

118>Thispassagesuggeststhatanindividual'sI.Q..（单选题）

A.canbepredictedatbirth

B.staysthesamethroughouthislife

C.canbeincreasedbyeducation

D.isdeterminedbyhischildhood

试题答案：C

119>Foundedin2003,thecompanyspecializesincannedfruitsandvegetablesandfood

exportbusiness.（单选题）

A.quick-freezing

B.quick-frozen

C.quickly-freezing

D.quickly-frozen

试题答案：B

120>Compoundwordsconsistofmorphemes.（单选题）

A.bound

B.free

C.bothboundandfree

D.derivational

试题答案：B

121、设f（x）在（-8,+oo）可导，xoWO,（xo,f（xo））是y=f（x）的拐点，则（）。

（单选题）

A.xo必是f'（x）的驻点

B.（—xo）—f（xo））必是y=-f（—x）的拐点

C.（—Xo,—f（x0））必是y=-f（x）的拐点

D.对Vx>x0与x<x。，y=f（x）的凸凹性相反

试题答案：B

122、《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运

用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。

对综合性学习的实施，理解不恰当的是（）。（单选题）

A.应联系生活中的实际问题开展学习活动

B.主要由教师自行设计和组织相关探究活动

C.应强调合作精神，培养学生组织策划协调能力

D.应以提高语文素养为目的，进行跨学科学习

试题答案：B

123、在图4的静电除尘示意图中，a、b是直流高压电源的两极，P、M、N三点在同一直线上，

且PM=MN。尘埃在电场中通过某种机制带负电，在电场力的作用下向集尘极迁移并沉积。下列判

断正确的