美术个人总结教师个人总结模板5篇

第第页美术个人总结教师个人总结模板5篇美术个人总结老师个人总结篇1我是一名一般的中学美术老师，从事美术教育工作己近七个年头，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，一次次与同学的情感交流，一回回与同学的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜，多了一份幸福，多了一份期望。我惊喜于同学无穷的制造力，幸福于同学无尽的求知热诚，更期望着适合同学的新的教学理念的诞生。第一、我将由原来的美术学问的传授角色转化为同学学习学问的促进角色。在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系，实际上是—种不中等的关系。老师不仅是教学过程的掌控者、教学活动的组织者、教学内容的者和同学学习成绩的评判者，而且是一定的权威，以前我们老师以成人的要求、专业的标准要求同学，要求同学该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规定课业内容形式，在肯定程度上压抑了同学的个性进展，脱离了同学的生活阅历，把同学沦为学习的奴隶，使同学不赶轻易出手，加重了同学的自卑感，导致同学对美术望而却步，学习爱好荡然无存。而且，老课程自身具有很多的弊病，且综合性和多样性不足，又过于强调学科中心，过于关注美术专业学问和技能，即偏重于以老师为主导的学问技能的传授和训练，学习内容单—、高深、繁多，以培育专业化人才为倾向，完全背离了个性进展的特点。新课程标准则否则，它确认美术课程是同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程……在美术学习过程中，以激发制造精神，进展美术实践本领。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标。老师不能把同学的大脑当容器，更不能以学问权威者的身份横在同学面前，而是依据同学的不同潜能和个性敏捷处理教学活动中的问题，做到因材施教，因人而异。老师充当的是课堂的组织者，应在全面了解同学的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立相互信任，相互敬重，相互合作的关系，帮忙同学了解本身，树立学习信念，实实在在地作为教学活动的引导者、促进者、激励者，使同学把你当作心目中的“大伙伴”，乐意和你接近，愿章和你交流，乐意你共享他们的欢快……有了这些新的思考，而且在教学实践中也做了些新的尝试，渐渐的觉得这些变动是可行、效果是不错的。第二、我将改善本身原有的学问结构，围绕教科书做一些新的资源开发和累积。在一年多的教学实践中，更加的觉得新课程迫切需要的、呼喊的是学问面广且多才多艺的综合型的老师，这是—个特别值得注意的变动。一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自的角色—旦确定，就只管汲取本身领域内的学问了，往往在本身所教学科的外围砌起下高墙、且悠闲得意的足够于现状。如今的改革，使我很敏感的意识到这种单一的学问结构，远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。如我年教艺术七班级下册《春日抒情》之《播种希望》一课时，里面所涉及到了乐器学问、语文中的诗词解读学问，还有关于春天气候方面的学问等，我感觉到了本身学问的匮乏。所以，更加的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术老师要改善本身的学问结构，使本身具有更开阔的教学视野。除了要把握应有的专业学问外还应当涉猎其它学科领域的学问，而且要力图获得比同学更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过程中显现的问题有所准备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为例，每—个单元都是—个主题，譬如《艺术与数》、《秋天的节日》、《线的情感》、《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科学问，同学们在学习美术、音乐学问的同时感受各种学问的欢乐。作为每一个美术老师要上好这样的课，必需要拓宽本身的学问领域，要不绝的攀登学问的颠峰，以尽本身最大的努力给同学—个艺术的诠释。美术个人总结老师个人总结篇2作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学理解我，自然而然就理解了我的教学，并能自动的参加。在平常的教学中就应依据教学的资料和同学的特点，充分调动同学参加教学，或讨论，或写生，以敏捷多变的教学形式，简单自然的课堂氛围引导同学学习美术。另外，作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境让同学酷爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能、让他们体验到本身生活环境之美，从而酷爱本身的家乡酷爱本身的生活，用来调动同学学习的自动性，这样将让同学生气勃勃地学好美术。实在的做法如下:(一)激发同学学习美术的爱好心理学讨论证明：“最大最长久的学习动机，是同学对学科资料的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的猛烈欲望。这就要求老师挖掘教学资料的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。譬如，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像;用各种试验性的手段来提高同学的参加潜力从而发挥他们的自动参加意识提高课堂的互动氛围。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题资料用不同的表现方式表达，可让同学用钢笔、铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同同学提出不同要求，多多利用美术来体现同学本身生活的环境，画面的故事能够充分发挥创新意识，让每个同学在实践过程中始终持续深厚的爱好。(二)培育同学制造思维潜力老师在教学中处于辅导作用，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在把握学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，叙述必需的基础理论，又要进行技法的演示;既要引导同学的技法的操作，又要引导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要提倡标新立异，激励同学的创新意识。能够通过展现优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识;能够提出问题并给同学思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要激励同学大胆发表看法，敢于标新立异，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，更改色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价同学绘画时，重视过程。让同学获得成就感，从而培育同学的制造思维潜力。(三)提高老师的自身素养老师要培育同学制造性思维活动，首先要使本身成为一名制造者，要不绝探求新的教学方法，制造出富有个性的独特的新奇的教学方式，力争使更多同学用心参加教学活动。在这两年的教学过程中我总结了很多的阅历当然也有很多的不足。应对不足我将在以后的学习生活中不绝地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，而且持续他们绘画中的天真、淳厚、充足趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。美术个人总结老师个人总结篇3(一)个人专业成长总体目标描述努力形成具有自我教学风格，从技术型变化为反思型老师，进而进展成为制造型老师。(二)个人专业成长两年规划对于将来个人专业进展，拟订计划如下：1、要擅长从日常的教学现象中发觉问题。2、要对日常工作保持一份敏感和探究习惯。3、不绝改进本身的工作并形成理性认得。4、不绝进行教育反思，才有可能从技术型变化为反思型老师，进而进展成为制造型老师。分项目标和任务：1、教学方面目标(基础性目标)连续在新课标的引导下，坚固结实上好每一节课，争取旧课上出新意，让同学酷爱美术课堂，酷爱美术老师，积极开展有效课堂的讨论和施行，争取多参与公开课或者比赛课。2、教育教研方面的目标(问题性目标)就学校课题开展科组、个人的课题讨论，完成2篇高质量的论文或讨论报告。3、学习目标(拓展性目标)由技术型变化为反思型老师，进而进展成为制造型老师，一切进展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。连续对《新课程标准》的学习和讨论。(三)行动策略(1)重在学习计划的订立对本身的学问基础进行分析，对本身的学习风格、学习本领、以及找寻学习资源的本领和条件等做出精准的估量。精准找出本身学问结构中的软弱环节和不足之处，评价本身能做什么，不能做什么。针对个人实际情况如何开展有针对性的学习。(2)培育反思意识与本领积极参加校本教研，进行教学反思，学会批判教育学的思想、观念和方法，对本身和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，剔除偏见、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必需深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习实践反思再实践，用新课程理念来重新端详我们的教学，力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。(3)加强自我评价本领依照最初确定的学习目标和学习计划，如何精准地把握本身学习的进展情形和学习目标的实现情形，正确评价学习进度和学习结果的本领，发觉哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。(4)擅长总结，提升理论。结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进行思索挖掘、提升，坚持动手动笔，积极撰写论文、案例以及教学随笔等，争取在2年内发表。(5)交流学习，致力培育同学特长。教育的目的最后是为了同学，以同学的进展为本，充分发挥同学的主体作用，让他们乐于探究，擅长探究。在反思的过程中促进共同提高。积极激励同学们自动参加各类比赛活动之余，增添与先进学校交流学习的机会，争取外出参与相关的辅导培训，为培育学科特长生制造有利条件。争取在两三年间辅导同学参与各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业比赛，取得市级以及国家级别奖项。美术个人总结老师个人总结篇4教书育人，是老师的神圣职责，教书者必先学为师，育人者，必先行为世范。作为老师，学问的传播者，不仅要有丰富的学问传授给同学，能够为同学“传道、授业、解惑”，更紧要的是要有高尚的道德德行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染同学，真正实现了陶行知先生的名言：学高为师，身正是范。一、爱岗敬业，忠于教育事业酷爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。对老师职业的酷爱，忠于教育事业。爱岗敬业是作为一名合格老师必备的职业道德。二、酷爱同学，公平对待每一位同学挂念同学，酷爱同学，公平对待同学是新学期教育老师必需具备的同学观。现在学习提倡老师与同学建立公平的师生关系，这也是全社会普遍认同的教育观点。酷爱同学，敬重同学的人格，才会挂念同学，了解同学，公正地对待每一个同学，才不失师德风范。三、努力提高自身教学水平精通教学业务是老师之所以成其为老师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务才能将科学学问精准地传授给同学，而不致于误人子弟。随着美术课程拓展内容的不绝更新，仍有很多本领目标把握不住，研讨地透彻。所以，自身要加强学习。适应新的美术课程。平常，要多看看外面的画，提高赏识本领；读读课外美术书籍，丰富本身的阅历；时刻关注新时期美术的进展方向等。四、美术教学方面美术教学方面，我面对重视全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。教学之余，我组织了美术爱好小组，选择绘画基础较好的同学参与，加强练习绘画技巧等；选择写字功底好的同学，参与篆刻学习。通过这些活动的开展，可以发觉人才，培育人才。五、学籍管理学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推动素养教育深化自动发展教育过程中起着非常紧要的作用。自xx年接手管理学籍至今，我已积累了肯定的阅历。在学籍资料填写、报送、存档等，做到适时完成、内容真实精准。学籍管理工作是一个长期的紧要工作，在今后的工作中要做的更好些，如档案的管理上，要更规范，资料要齐全，对于外地同学要更好的管理，防止一声不响就离开了，特殊是暑假开学时要做好班主任的交接工作。转进转出上要严格把关，班主任是第一关，学籍管理人员是第二关，分管学籍领导第三关，促进我校的学籍管理向规范化，条理化，深入化进展。美术个人总结老师个人总结篇520xx年的本下学期本人任高二班级的美术教学工作、高三美术高考辅导工作、以及任中学部美术教学备课组组长，美术老师教学工作总结。工作中本人尽职尽责，并很好的完成了本学期的所在岗位的工作。依常规教学，尽力丰富课堂教学的内容，譬如对教材布置较多内容的陶瓷单元，除了课堂赏识，与动手画画外，为了更好的理解教材，在校领导、级长与班主任的支持下，我组织全班级同学观看了中国古代瓷器记录片;利用学校美术室有泥土的便利条件，让同学亲身体验，感受陶艺制作的乐趣等等。积极搭配学校团委组织开展的迎奥运学校美术作品展览，并于5月27日至6月3日在四中中学部进行;初一班级也在高考后举办。此外，还组织同学参与了海口市第九届"欢快杯"中小同学庆"六?一"百米长卷现场绘画大赛。积极参与市教育局研训院组织的"信息技术与美术教学有效整合模式"、全国中小学老师教育技术水平考试培训等新课程理论学习。美术高考辅导工作虽然开展稍迟些，但是在学校领导、班级组长、班主任、科任老师、同学家长等的挂念与大力支持，以及我和同学们的全身心投入下，最后的成绩还算喜人。凡是参与报考的5名同学均通过全海南省美术高考联考，他们分别被广东、湖南、江西等省的高校的美术专业或艺术院校录龋其中难得的是，他们中有3人的文化课考了五百多分，这是他们起初没想到的。他们能取得这样的成绩也是学校领导、班级组长、班主任、科